本发明涉及儿童益智玩具技术领域，尤其涉及一种数字加减的儿童益智玩具。
背景技术：
随着我国社会的不断发展，人们对于儿童的教育越来越重视，比如很多家庭会给儿童玩益智玩具，益智玩具顾名思义就是可以让孩子在玩的过程中开发智力的玩具，经常玩益智玩具的人脑开放性思维能力较高。
现在对于儿童数字加减的教学一般是通过的课堂上讲课教学，枯燥缺乏趣味性，不利于儿童对于数字加减的理解，儿童学习的效率和积极性不高，为此我们提出了一种数字加减的儿童益智玩具，用来解决上述问题。
技术实现要素：
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种数字加减的儿童益智玩具，其结构简单，操作简便，通过玩具的形式教学，具有趣味性，有助于儿童对于数字加减的理解，有利于儿童的学习，可有效地提高儿童学习的效率和积极性。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种数字加减的儿童益智玩具，包括第一滑板，所述第一滑板的上端滑动设有第二滑板，所述第一滑板的两侧侧壁上均等间距设有十个第一数字格，所述第二滑板的两侧侧壁上均等间距设有十个第二数字格，所述第一滑板一侧的侧壁上通过第一锁紧杆固定连接有导套，所述第二滑板一侧的侧壁上通过第二锁紧杆固定连接有导向套，所述导套的两侧侧壁上贯穿设有显示槽，所述导套的侧壁上贯穿设有第一导向槽，所述导向套的侧壁上贯穿设有第二导向槽，所述第二滑板与第一导向槽的内壁滑动连接，所述第一滑板与第二导向槽的内壁滑动连接。
优选地，所述第二滑板的下端侧壁上固定连接有滑块，所述第一滑板的上端侧壁上设有与滑块位置相对应的滑槽，所述滑块与滑槽的内壁滑动连接。
优选地，十个所述第一数字格的侧壁上从左往右分别可拆卸连接有数字1到10，十个所述第二数字格的侧壁上从左往右分别可拆卸连接有数字10到1。
优选地，所述第一数字格的侧壁和第二数字格的侧壁与数字的可拆卸连接方式均可为磁铁贴片连接或者卡扣式连接。
优选地，所述第一滑板和第二滑板的材质均为塑料。
优选地，所述第一滑板远离导套一端的侧壁上固定连接有第一拉杆，所述第二滑板远离导向套一端的侧壁上固定连接有第二拉杆。
本发明具有以下有益效果：
1、通过设置第一滑板、第二滑板、第一拉杆、第二拉杆、导套、导向套、显示槽、第一导向槽、滑块和滑槽，使用时，双手握住第一拉杆和第二拉杆并拉动，带动第一滑板上的滑块在第二滑板上的滑槽内移动，此时第二滑板在导套内的第一导向槽中滑动，第一滑板在导向套内的第二导向槽中滑动，结构简单，操作简便，通过玩具的形式教学，具有趣味性，既可给教师教学时使用，也可给儿童自己玩耍学习时使用；
2、通过设置第一数字格和第二数字格，其数字顺序相反，在使用时，导套与导向套之间有两排数字，两排数字中上下一一对应的数字之和即为显示槽上看到第二数字格上的数字，有助于儿童对于数字加减的理解，有利于儿童的学习。
附图说明
图1为本发明提出的一种数字加减的儿童益智玩具的结构示意图；
图2为图1中a处结构放大图；
图3为本发明提出的一种数字加减的儿童益智玩具的导套处的剖面结构示意图。
图中：1第一滑板、2第二滑板、3第一数字格、4第二数字格、5第一锁紧杆、6导套、7第二锁紧杆、8导向套、9显示槽、10第一导向槽、11滑块、12滑槽、13第一拉杆、14第二拉杆。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-3，一种数字加减的儿童益智玩具，包括第一滑板1，第一滑板1的上端滑动设有第二滑板2，第二滑板2的下端侧壁上固定连接有滑块11，第一滑板1的上端侧壁上设有与滑块11位置相对应的滑槽12，滑块11与滑槽12的内壁滑动连接，第一滑板1和第二滑板2的材质均为塑料，使用时，第一滑板1与第二滑板2相对移动，第一滑板1上的滑块11在第二滑板2上的滑槽12内移动。
其中，第一滑板1的两侧侧壁上均等间距设有十个第一数字格3，十个第一数字格3的侧壁上从左往右分别可拆卸连接有数字1到10，第二滑板2的两侧侧壁上均等间距设有十个第二数字格4，十个第二数字格4的侧壁上从左往右分别可拆卸连接有数字10到1，第一数字格3的侧壁和第二数字格4的侧壁与数字的可拆卸连接方式均可为磁铁贴片连接或者卡扣式连接，第一数字格3与第二数字格4的大小尺寸相同。
其中，第一滑板1一侧的侧壁上通过第一锁紧杆5固定连接有导套6，第二滑板2一侧的侧壁上通过第二锁紧杆7固定连接有导向套8，导套6的两侧侧壁上贯穿设有显示槽9，导套6的侧壁上贯穿设有第一导向槽10，导向套8的侧壁上贯穿设有第二导向槽，第二滑板2与第一导向槽10的内壁滑动连接，第一滑板1与第二导向槽的内壁滑动连接，第一滑板1远离导套6一端的侧壁上固定连接有第一拉杆13，第二滑板2远离导向套8一端的侧壁上固定连接有第二拉杆14，双手分别握住第一拉杆13和第二拉杆14，并拉动第一拉杆13和第二拉杆14，此时第二滑板2在导套6内的第一导向槽10中滑动，第一滑板1在导向套8内的第二导向槽中滑动，可在导套6上的显示槽9上看到第二数字格4上的数字，停止拉动第一拉杆13和第二拉杆14，此时，导套6与导向套8之间有两排数字，两排数字中上下一一对应的数字之和即为显示槽9上看到第二数字格4上的数字。
本发明中，使用时，既可给教师教学时使用，也可给儿童自己玩耍学习时使用，双手分别握住第一拉杆13和第二拉杆14，并拉动第一拉杆13和第二拉杆14，带动第一滑板1上的滑块11在第二滑板2上的滑槽12内移动，此时第二滑板2在导套6内的第一导向槽10中滑动，第一滑板1在导向套8内的第二导向槽中滑动，可在导套6上的显示槽9上看到第二数字格4上的数字，停止拉动第一拉杆13和第二拉杆14，此时，导套6与导向套8之间有两排数字，两排数字中上下一一对应的数字之和即为显示槽9上看到第二数字格4上的数字。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
1.一种数字加减的儿童益智玩具，包括第一滑板（1），其特征在于，所述第一滑板（1）的上端滑动设有第二滑板（2），所述第一滑板（1）的两侧侧壁上均等间距设有十个第一数字格（3），所述第二滑板（2）的两侧侧壁上均等间距设有十个第二数字格（4），所述第一滑板（1）一侧的侧壁上通过第一锁紧杆（5）固定连接有导套（6），所述第二滑板（2）一侧的侧壁上通过第二锁紧杆（7）固定连接有导向套（8），所述导套（6）的两侧侧壁上贯穿设有显示槽（9），所述导套（6）的侧壁上贯穿设有第一导向槽（10），所述导向套（8）的侧壁上贯穿设有第二导向槽，所述第二滑板（2）与第一导向槽（10）的内壁滑动连接，所述第一滑板（1）与第二导向槽的内壁滑动连接。
2.根据权利要求1所述的一种数字加减的儿童益智玩具，其特征在于，所述第二滑板（2）的下端侧壁上固定连接有滑块（11），所述第一滑板（1）的上端侧壁上设有与滑块（11）位置相对应的滑槽（12），所述滑块（11）与滑槽（12）的内壁滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种数字加减的儿童益智玩具，其特征在于，十个所述第一数字格（3）的侧壁上从左往右分别可拆卸连接有数字1到10，十个所述第二数字格（4）的侧壁上从左往右分别可拆卸连接有数字10到1。
4.根据权利要求3所述的一种数字加减的儿童益智玩具，其特征在于，所述第一数字格（3）的侧壁和第二数字格（4）的侧壁与数字的可拆卸连接方式均可为磁铁贴片连接或者卡扣式连接。
5.根据权利要求1所述的一种数字加减的儿童益智玩具，其特征在于，所述第一滑板（1）和第二滑板（2）的材质均为塑料。
6.根据权利要求1所述的一种数字加减的儿童益智玩具，其特征在于，所述第一滑板（1）远离导套（6）一端的侧壁上固定连接有第一拉杆（13），所述第二滑板（2）远离导向套（8）一端的侧壁上固定连接有第二拉杆（14）。
技术总结