本发明涉及地理信息教学领域，尤其涉及一种地理信息教学演示装置及方法。
背景技术：
地理信息是地理数据所蕴含和表达的地理含义，是与地理环境要素有关的物质的数量、质量、性质、分布特征、联系和规律的数字、文字、图像和图形等的总称，地理信息属于空间信息，其位置的识别是与数据联系在一起的，这是地理信息区别于其它类型信息的一个最显著的标志(空间性)。其次，地理信息具有多维结构的特点(多维性)。现有技术中，针对于地理信息教学，演示大多只能通过音视频系统进行演示，演示不够直观，学生兴趣不够浓厚，导致教学效果差，因此，存在改进空间。
技术实现要素：
本发明的目的就在于为了解决上述问题而提供一种地理信息教学演示装置及方法。
本发明通过以下技术方案来实现上述目的：
本发明一种地理信息教学演示装置，包括教师端、云服务器、地理信息数据库、音视频展示系统、3d打印系统、全息投影系统和学生端，所述教师端与所述云服务器通过网络连接，所述地理信息数据库通过网络与所述云服务器连接，所述地理信息数据库的音视频数据输出端与所述音视频展示系统连接，所述学生端与所述音视频展示系统无线连接，所述地理信息数据库的模型数据输出端与所述3d打印系统连接，所述地理信息数据库的图像信息输出端与所述全息投影系统连接。
进一步，所述3d打印系统包括模型编辑模块、模型转换和3d打印机，所述地理信息数据库的模型数据输出端与所述模型编辑模块连接，所述模型编辑模块的数据输出端通过模型转换与所述3d打印机的数据输入端连接。
进一步，所述地理信息数据库的图像信息输出端通过所述模型图像转换模块与所述全息投影系统连接。
本发明一种地理信息教学演示方法，包括以下步骤：
s1：教师端编辑教程、地理信息数据上传至云服务器；
s2：地理信息数据库通过网络下载云服务器中的地理信息教程；
s3：地理信息数据库的模型数据输出端将三维模型数据输出至模型编辑模块，由模型编辑模块编辑、修正模型、调整和设置打印参数，再由模型转换将模型数据转换成3d打印数据，由3d打印机打印实体的地理信息模块。
s4：地理信息数据库输出音视频信息至音视频展示系统，由音视频展示系统展示地理信息的音频教程及视频教程；
s5：地理信息数据库将3d模型通过模型图像转换模块将图像转换成多面图像信息，将多面图像信息传输至全息投影系统，由全息投影系统三维三十地理信息图像；
s6：学生端通过无线连接音视频展示系统保存、查阅音视频展示数据。
本发明的有益效果在于：
本发明是一种地理信息教学演示装置及方法，与现有技术相比，本发明通过地理信息数据库连接由教师端上传至云服务器的教材数据，并通过模型转换输出至3d打印系统打印出实体的地理信息模型，使学生能够实际接触到准确的地理信息沙盘，其次，还能够通过全息投影投射出准确的三维立体模型在空间展示，更直观的利于学生观察，最后二者结合现有的音视频展示系统展示地理信息的音视频信息，学生端能够随时查看保存的音视频资料，集实体、空间和音视频展示，提高学生的学习兴趣，具有推广应用的价值。
附图说明
图1是本发明的系统原理框图。
具体实施方式
下面结合附图对本发明作进一步说明：
如图1所示：本发明一种地理信息教学演示装置，包括教师端、云服务器、地理信息数据库、音视频展示系统、3d打印系统、全息投影系统和学生端，所述教师端与所述云服务器通过网络连接，所述地理信息数据库通过网络与所述云服务器连接，所述地理信息数据库的音视频数据输出端与所述音视频展示系统连接，所述学生端与所述音视频展示系统无线连接，所述地理信息数据库的模型数据输出端与所述3d打印系统连接，所述地理信息数据库的图像信息输出端与所述全息投影系统连接。
进一步，所述3d打印系统包括模型编辑模块、模型转换和3d打印机，所述地理信息数据库的模型数据输出端与所述模型编辑模块连接，所述模型编辑模块的数据输出端通过模型转换与所述3d打印机的数据输入端连接。
进一步，所述地理信息数据库的图像信息输出端通过所述模型图像转换模块与所述全息投影系统连接。
本发明一种地理信息教学演示方法，包括以下步骤：
s1：教师端编辑教程、地理信息数据上传至云服务器；
s2：地理信息数据库通过网络下载云服务器中的地理信息教程；
s3：地理信息数据库的模型数据输出端将三维模型数据输出至模型编辑模块，由模型编辑模块编辑、修正模型、调整和设置打印参数，再由模型转换将模型数据转换成3d打印数据，由3d打印机打印实体的地理信息模块。
s4：地理信息数据库输出音视频信息至音视频展示系统，由音视频展示系统展示地理信息的音频教程及视频教程；
s5：地理信息数据库将3d模型通过模型图像转换模块将图像转换成多面图像信息，将多面图像信息传输至全息投影系统，由全息投影系统三维三十地理信息图像；
s6：学生端通过无线连接音视频展示系统保存、查阅音视频展示数据。
以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征及本发明的优点。本行业的技术人员应该了解，本发明不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本发明的原理，在不脱离本发明精神和范围的前提下，本发明还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本发明范围内。本发明要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
1.一种地理信息教学演示装置，其特征在于：包括教师端、云服务器、地理信息数据库、音视频展示系统、3d打印系统、全息投影系统和学生端，所述教师端与所述云服务器通过网络连接，所述地理信息数据库通过网络与所述云服务器连接，所述地理信息数据库的音视频数据输出端与所述音视频展示系统连接，所述学生端与所述音视频展示系统无线连接，所述地理信息数据库的模型数据输出端与所述3d打印系统连接，所述地理信息数据库的图像信息输出端与所述全息投影系统连接。
2.根据权利要求1所述的地理信息教学演示装置，其特征在于：所述3d打印系统包括模型编辑模块、模型转换和3d打印机，所述地理信息数据库的模型数据输出端与所述模型编辑模块连接，所述模型编辑模块的数据输出端通过模型转换与所述3d打印机的数据输入端连接。
3.根据权利要求1所述的地理信息教学演示装置，其特征在于：所述地理信息数据库的图像信息输出端通过所述模型图像转换模块与所述全息投影系统连接。
4.一种地理信息教学演示方法，其特征在于：包括以下步骤：
s1：教师端编辑教程、地理信息数据上传至云服务器；
s2：地理信息数据库通过网络下载云服务器中的地理信息教程；
s3：地理信息数据库的模型数据输出端将三维模型数据输出至模型编辑模块，由模型编辑模块编辑、修正模型、调整和设置打印参数，再由模型转换将模型数据转换成3d打印数据，由3d打印机打印实体的地理信息模块。
s4：地理信息数据库输出音视频信息至音视频展示系统，由音视频展示系统展示地理信息的音频教程及视频教程；
s5：地理信息数据库将3d模型通过模型图像转换模块将图像转换成多面图像信息，将多面图像信息传输至全息投影系统，由全息投影系统三维三十地理信息图像；
s6：学生端通过无线连接音视频展示系统保存、查阅音视频展示数据。
技术总结