本技术涉及绘画板，具体为一种学前教育多功能画板。
背景技术：
1、学前教育，又称幼儿教育，是指实施幼儿教育的机构根据一定的培养目标和幼儿的身心特点，对入小学前的幼儿进行有计划的教育，其主要任务是使儿童身心获得协调发展，为入小学接受小学阶段的教育作好准备，实施学前教育的机构主要有托儿所、幼儿园、附设在小学的学前班等，其年限从1年至3年不等，学前教育还会包括绘画教育，教师教授幼儿进行绘画技能，幼儿在绘画时一般需要使用到绘画板，但是现有市场上的部分绘画板在具体使用时往往还存在一定的不足，需要对其进行改进。
2、现有技术中学前教育多功能画板存在的缺陷是：专利文件cn210821619u公开了一种学前教育专业用多功能画板“包括绘画箱，绘画箱的外壁通过合页转动连接有箱门，箱门外壁可拆卸连接有夹具组件，夹具组件外壁连接有绘画板，绘画板连接在夹具组件与箱门之间，绘画箱外壁连接有旋钮，旋钮置于绘画箱内部的一端转动连接有丝杆，丝杆外壁螺纹连接有套筒，套筒外壁连接有第一连接件，第一连接件远离套筒的一端连接有连杆，连杆远离第一连接件的一端转动连接有第二连接件，第二连接件连接在箱门的底部内壁；本实用新型通过转动丝杆可调节画板的角度，帮助儿童调整作画角度，有利于儿童的绘画学习，提高儿童的作画水平。”
3、但是上述绘画板在使用时尽管其能够达到调节的目的，但是其整体装置较小，若是在室内使用放置在桌面上较为便捷，若是进行户外使用时，因受到地形的影响，此时整体装置高度较低，同时难以摆放平整，进而降低了画板的使用效果，同时户外又难以随身携带垫高的装置，因此绘画板在使用时会使得幼儿感到不适，导致整体装置在使用时受到场地的限制，因此需要对其进行改进。
技术实现思路
1、本实用新型的目的在于提供一种学前教育多功能画板，以解决上述背景技术中提出的绘画箱使用场地单一，受到部分场地的限制的问题。
2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案，一种学前教育多功能画板，包括：
3、绘画箱，所述绘画箱的底部固定连接有纸张收纳腔，所述纸张收纳腔的下方设置有四个固定套管，且固定套管的数量为四个，分别对称设置在纸张收纳腔底部两侧的位置：
4、延长杆，所述延长杆设置于固定套管的内部，适用于将绘画箱的高度进行一定程度的调节：
5、滚珠，所述滚珠转动设置于延长杆的内部，所述滚珠的表面固定连接有竖杆，所述竖杆的底端固定连接有防滑支撑块，适用于实时调整竖杆和防滑支撑块的位置，使其适应不同的地形。
6、作为一种可选的技术方案，所述纸张收纳腔内侧壁两侧的底端均固定连接有第一强力磁块，所述纸张收纳腔的内部设置有盖板，所述盖板的内部开设有两个放置槽，所述放置槽的内侧壁固定连接有第二强力磁块，且第一强力磁块与第二强力磁块相互吸引。
7、作为一种可选的技术方案，所述固定套管的内部开设有若干个定位孔，所述延长杆的内部设置有弹簧扣，且弹簧扣的表面贯穿于定位孔的内部，所述纸张收纳腔底部的两侧均固定连接有连接套，且固定套管的顶端螺纹连接于连接套的内部。
8、作为一种可选的技术方案，所述绘画箱的一侧设置有放置抽屉，所述放置抽屉顶部和底部的一侧均固定连接有两个衔接块，所述衔接块的内部固定连接有第三强力磁块，所述绘画箱一侧的顶端和底端均开设有连接槽，所述连接槽的内部固定连接有第四强力磁块，且第三强力磁块与第四强力磁块相互吸引。
9、作为一种可选的技术方案，所述绘画箱的内部转动设置有两个螺纹杆，所述螺纹杆的表面螺纹贯穿有螺纹套筒，所述螺纹套筒的表面固定连接有第一活动夹，所述第一活动夹的表面铰接有活动杆。
10、作为一种可选的技术方案，所述绘画箱顶部的一侧转动设置有密封盖，所述密封盖一侧的两端均固定连接有第二活动夹，且活动杆的顶端与第二活动夹的表面铰接，所述密封盖的顶部设置有第二磁性板，且磁性块与第二磁性板相互吸引。
11、作为一种可选的技术方案，所述绘画箱的顶部开设有方形槽，所述方形槽内底壁的两侧均开设有限位槽，所述限位槽的内部滑动连接有限位块，所述限位块的顶部固定连接有限位杆，且限位杆的顶端与螺纹套筒的表面固定连接。
12、作为一种可选的技术方案，所述方形槽内底壁的中部固定连接有第一磁性板，所述第一磁性板的顶部设置有五个磁性块，所述绘画箱的表面固定连接有把手。
13、与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
14、1、本实用新型通过固定套管、延长杆、绘画箱、弹簧扣、定位孔、滚珠和防滑支撑块的搭配使用，使得绘画箱便于在不同场地使用，使其使用时的灵活性提高，避免其使用的场景单一，造成受到一定的局限，同时其在户外或室内使用时的高度便于调节，以及在户外使用时能够适应一定程度的崎岖不平的地面，同时增加其与地面的摩擦，进而提高绘画时整体装置的稳定性，便于绘画工作的顺利进行。
15、2、本实用新型通过纸张收纳腔、盖板、第三强力磁块、第一磁性板、和磁性块搭配使用，使得绘画所需的纸张便于收纳储存，以便不时之需，同时绘画完成的纸张便于储存在其内部，避免无处放置的情况，以及在绘画工作时纸张便于得到快速的固定，保证纸张放置时的稳定。
1.一种学前教育多功能画板，包括：
2.根据权利要求1所述的一种学前教育多功能画板，其特征在于：所述纸张收纳腔(2)内侧壁两侧的底端均固定连接有第一强力磁块(23)，所述纸张收纳腔(2)的内部设置有盖板(24)，所述盖板(24)的内部开设有两个放置槽，所述放置槽的内侧壁固定连接有第二强力磁块(25)，且第一强力磁块(23)与第二强力磁块(25)相互吸引。
3.根据权利要求1所述的一种学前教育多功能画板，其特征在于：所述固定套管(3)的内部开设有若干个定位孔(9)，所述延长杆(4)的内部设置有弹簧扣(6)，且弹簧扣(6)的表面贯穿于定位孔(9)的内部，所述纸张收纳腔(2)底部的两侧均固定连接有连接套(10)，且固定套管(3)的顶端螺纹连接于连接套(10)的内部。
4.根据权利要求1所述的一种学前教育多功能画板，其特征在于：所述绘画箱(1)的一侧设置有放置抽屉(11)，所述放置抽屉(11)顶部和底部的一侧均固定连接有两个衔接块(12)，所述衔接块(12)的内部固定连接有第三强力磁块，所述绘画箱(1)一侧的顶端和底端均开设有连接槽，所述连接槽的内部固定连接有第四强力磁块，且第三强力磁块与第四强力磁块相互吸引。
5.根据权利要求1所述的一种学前教育多功能画板，其特征在于：所述绘画箱(1)的内部转动设置有两个螺纹杆(13)，所述螺纹杆(13)的表面螺纹贯穿有螺纹套筒(14)，所述螺纹套筒(14)的表面固定连接有第一活动夹(15)，所述第一活动夹(15)的表面铰接有活动杆(16)。
6.根据权利要求1所述的一种学前教育多功能画板，其特征在于：所述绘画箱(1)顶部的一侧转动设置有密封盖(17)，所述密封盖(17)一侧的两端均固定连接有第二活动夹(18)，且活动杆(16)的顶端与第二活动夹(18)的表面铰接，所述密封盖(17)的顶部设置有第二磁性板(22)，且磁性块与第二磁性板(22)相互吸引。
7.根据权利要求1所述的一种学前教育多功能画板，其特征在于：所述绘画箱(1)的顶部开设有方形槽(26)，所述方形槽(26)内底壁的两侧均开设有限位槽(19)，所述限位槽(19)的内部滑动连接有限位块，所述限位块的顶部固定连接有限位杆，且限位杆的顶端与螺纹套筒(14)的表面固定连接。
8.根据权利要求7所述的一种学前教育多功能画板，其特征在于：所述方形槽(26)内底壁的中部固定连接有第一磁性板(20)，所述第一磁性板(20)的顶部设置有五个磁性块，所述绘画箱(1)的表面固定连接有把手(21)。
