本技术涉及语文教学，具体为一种可任意调节调度的阅读架。
背景技术：
1、老师在授课的时候会对课本文章进行阅读讲解，长时间手拿课本会让老师感觉乏累，此时则需要使用阅读架来辅助阅读，以便于读者的手部和书籍得到支撑。
2、现有的阅读架大多不方便浏览书本文字，对于角度的调整不能很好地固定，书夹的位置不能进行调整，对于不同大小书籍，不能有效的进行固定，会出现书本脱落的现象，故而提出一种可任意调节调度的阅读架来解决上述所提到的问题。
技术实现思路
1、针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种可任意调节调度的阅读架，具备便于对不同大小书籍进行有效的固定等优点，解决了现有的阅读架大多不方便浏览书本文字，对于角度的调整不能很好地固定，书夹的位置不能进行调整，对于不同大小书籍，不能有效的进行固定，会出现书本脱落的现象的问题。
2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种可任意调节调度的阅读架，包括底座，所述底座的顶部固定安装有固定筒，所述固定筒的内部活动安装有调节筒，所述固定筒的内部螺纹连接有紧固螺栓，所述调节筒的顶部固定安装有支撑板，所述支撑板的顶部活动安装有放置架，所述支撑板的内部设置有调节机构，所述放置架的内部设置有辅助机构；
3、所述调节机构包括旋转电机，所述支撑板的右内壁固定安装有旋转电机，所述支撑板的内部转动安装有数量为两个的螺纹杆，两个所述螺纹杆的外表面均固定安装有皮带轮，两个所述皮带轮之间通过皮带传动连接，两个所述螺纹杆的外表面均螺纹连接有螺纹块，两个所述螺纹块的外表面均铰接安装有牵引杆；
4、所述辅助机构包括磁吸板，所述放置架的表面设置有磁吸板，所述磁吸板的表面吸有两个磁铁块，所述放置架的内部开设有凹槽，所述凹槽的内底壁固定安装有电动推杆，所述电动推杆的顶部固定安装有移动块，所述放置架的外表面活动安装有承托座。
5、优选的，正面所述螺纹杆的一端与旋转电机的输出轴处固定连接。
6、优选的，所述支撑板的顶部外表面活动安装有数量为两个的滑槽，且两个牵引杆均贯穿滑槽延伸至支撑板的外侧且与放置架的两端铰接安装。
7、优选的，所述放置架的一端与支撑板之间活动连接。
8、优选的，所述调节筒的内部开设有数量不少于四个的螺纹孔，且调节筒与固定筒之间通过紧固螺栓相连接。
9、优选的，所述放置架的外表面开设有矩形槽，且移动块与承托座之间固定连接。
10、与现有技术相比，本申请的技术方案具备以下有益效果：
11、1、该可任意调节调度的阅读架，通过设置紧固螺栓、调节筒和固定筒等之间的相互配合，通过紧固螺栓可以调节调节筒与固定筒之间的间距，进而对放置架的高度进行调节，适应不同的高度的人群，方便根据的身高进行调节，使用更舒适；通过设置旋转电机、螺纹杆、皮带轮、皮带、螺纹块和牵引杆等之间的相互配合，在旋转电机的启动下通过皮带轮和皮带之间的配合可同时带动两个螺纹杆转动，而两个螺纹杆的转动会同时带动螺纹块的移动，两个螺纹块的移动通过牵引杆可以调节放置架的角度变化。
12、2、该可任意调节调度的阅读架，通过设置磁吸板、磁铁块、凹槽、电动推杆、移动块和承托座等之间的相互配合，可以将课本放置到放置架上，课本顶部的两端可以通过磁吸板和两个磁铁块对其进行固定，而电动推杆的启动使得承托座移动，可通过承托座对课本的底部进行支撑，从而可实现对不同尺寸大小的课本进行固定。
1.一种可任意调节调度的阅读架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定安装有固定筒(2)，所述固定筒(2)的内部活动安装有调节筒(3)，所述固定筒(2)的内部螺纹连接有紧固螺栓(4)，所述调节筒(3)的顶部固定安装有支撑板(5)，所述支撑板(5)的顶部活动安装有放置架(6)，所述支撑板(5)的内部设置有调节机构(7)，所述放置架(6)的内部设置有辅助机构(8)；
2.根据权利要求1所述的一种可任意调节调度的阅读架，其特征在于：正面所述螺纹杆(702)的一端与旋转电机(701)的输出轴处固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种可任意调节调度的阅读架，其特征在于：所述支撑板(5)的顶部外表面活动安装有数量为两个的滑槽，且两个牵引杆(706)均贯穿滑槽延伸至支撑板(5)的外侧且与放置架(6)的两端铰接安装。
4.根据权利要求1所述的一种可任意调节调度的阅读架，其特征在于：所述放置架(6)的一端与支撑板(5)之间活动连接。
5.根据权利要求1所述的一种可任意调节调度的阅读架，其特征在于：所述调节筒(3)的内部开设有数量不少于四个的螺纹孔，且调节筒(3)与固定筒(2)之间通过紧固螺栓(4)相连接。
6.根据权利要求1所述的一种可任意调节调度的阅读架，其特征在于：所述放置架(6)的外表面开设有矩形槽，且移动块(805)与承托座(806)之间固定连接。
