本发明涉及虚拟与现实交互，具体地，涉及实验桌多区域协作方法及系统。
背景技术：
1、在现有技术中，实验桌中的道具无法与现实场景进行联动，同时也无法实现实验桌与使用者的交互；针对现有技术中存在的不足，本发明提出了一种实验桌多区域协作方法及系统。
2、专利文献cn109147455b(申请号：201811123286.7)公开了会展展厅模拟教学系统，包括展台、乐高实验模块、展示系统、签到系统、3d扫描仪、服务器、人机交互模块，展示系统包括投影仪、智能电子显示屏，签到系统包括指纹录入模块和指纹验证模块，服务器上搭载3d-max软件，人机交互模块与服务器电连接，3d扫描仪对乐高实验模块进行扫描，且3d扫描仪与服务器电连接，服务器与智能电子显示屏电连接，智能电子显示屏与投影仪电连接，签到系统与数据存储模块连接，数据存储模块与服务器连接，服务器通过通信模块与客户端连接；乐高实验模块包括若干乐高积木块，用于搭建会展现场。
技术实现思路
1、针对现有技术中的缺陷，本发明的目的是提供一种实验桌多区域协作方法及系统。
2、根据本发明提供的一种实验桌多区域协作方法，包括：
3、步骤s1：通过移动终端控制、管理各实验桌课件；
4、步骤s2：将实验桌课件数据发送至cave端和分享端；并通过cave端和分享端进行展示；
5、利用所述实验桌课件实现实验桌与使用者的交互，基于使用者搭建的乐高模型识别获得相应的场景；
6、所述实验桌课件数据包括：通过摄像头扫描积木底板上的乐高模型获取的扫描数据、基于扫描数据获取的相应场景、对获取的相应场景进行规划内容分析得到的规划结果数据。
7、优选地，所述实验桌与使用者的交互包括：
8、步骤s1.1：通过摄像头扫描积木底板上的乐高模型，并将扫描数据存储到存储模块中；
9、步骤s1.2：将存储模块中的扫描数据利用识别模型进行识别得到相应场景，包括：建筑物、绿化；
10、步骤s1.3：对当前场景进行规划内容分析，得到规划结果数据，包括：绿化率、五维图、热力值、规划币。
11、优选地，所述扫描数据包括：搭建的乐高模型的积木高度、颜色、图标信息以及相对于乐高底板的相对坐标。
12、优选地，所述cave端基于实验桌课件数据形成三维模型；
13、所述实验桌课件数据包括通过摄像头扫描积木底板上的乐高模型获取的扫描数据。
14、优选地，分享端获取实验桌课件数据，包括：通过摄像头扫描积木底板上的乐高模型获取的扫描数据，以及基于扫描数据获取的相应场景，并对当前场景进行规划内容分析，得到规划结果数据。
15、根据本发明提供的一种实验桌多区域协作系统，包括：
16、模块m1：通过移动终端控制、管理各实验桌课件；
17、模块m2：将实验桌课件数据发送至cave端和分享端；并通过cave端和分享端进行展示；
18、利用所述实验桌课件实现实验桌与使用者的交互，基于使用者搭建的乐高模型识别获得相应的场景；
19、所述实验桌课件数据包括：通过摄像头扫描积木底板上的乐高模型获取的扫描数据、基于扫描数据获取的相应场景、对获取的相应场景进行规划内容分析得到的规划结果数据。
20、优选地，所述实验桌与使用者的交互包括：
21、模块m1.1：通过摄像头扫描积木底板上的乐高模型，并将扫描数据存储到存储模块中；
22、模块m1.2：将存储模块中的扫描数据利用识别模型进行识别得到相应场景，包括：建筑物、绿化；
23、模块m1.3：对当前场景进行规划内容分析，得到规划结果数据，包括：绿化率、五维图、热力值、规划币。
24、优选地，所述扫描数据包括：搭建的乐高模型的积木高度、颜色、图标信息以及相对于乐高底板的相对坐标。
25、优选地，所述cave端基于实验桌课件数据形成三维模型；
26、所述实验桌课件数据包括通过摄像头扫描积木底板上的乐高模型获取的扫描数据。
27、优选地，分享端获取实验桌课件数据，包括：通过摄像头扫描积木底板上的乐高模型获取的扫描数据，以及基于扫描数据获取的相应场景，并对当前场景进行规划内容分析，得到规划结果数据。
28、与现有技术相比，本发明具有如下的有益效果：
29、1、本发明通过采用实验桌同步发送数据到cave端和分享端的结构，通过cave端展示三维整体立体场景；通过分享端展示扫描数据和分析数据，更为直观；
30、2、本发明通过训练识别模型提高识别精度，实现建筑模型的精准生成的技术效果。
1.一种实验桌多区域协作方法，其特征在于，包括：
2.根据权利要求1所述的实验桌多区域协作方法，其特征在于，所述实验桌与使用者的交互包括：
3.根据权利要求1所述的实验桌多区域协作方法，其特征在于，所述扫描数据包括：搭建的乐高模型的积木高度、颜色、图标信息以及相对于乐高底板的相对坐标。
4.根据权利要求1所述的实验桌多区域协作方法，其特征在于，所述cave端基于实验桌课件数据形成三维模型；
5.根据权利要求1所述的实验桌多区域协作方法，其特征在于，分享端获取实验桌课件数据，包括：通过摄像头扫描积木底板上的乐高模型获取的扫描数据，以及基于扫描数据获取的相应场景，并对当前场景进行规划内容分析，得到规划结果数据。
6.一种实验桌多区域协作系统，其特征在于，包括：
7.根据权利要求6所述的实验桌多区域协作系统，其特征在于，所述实验桌与使用者的交互包括：
8.根据权利要求6所述的实验桌多区域协作系统，其特征在于，所述扫描数据包括：搭建的乐高模型的积木高度、颜色、图标信息以及相对于乐高底板的相对坐标。
9.根据权利要求6所述的实验桌多区域协作系统，其特征在于，所述cave端基于实验桌课件数据形成三维模型；
10.根据权利要求6所述的实验桌多区域协作系统，其特征在于，分享端获取实验桌课件数据，包括：通过摄像头扫描积木底板上的乐高模型获取的扫描数据，以及基于扫描数据获取的相应场景，并对当前场景进行规划内容分析，得到规划结果数据。
