本发明涉及书写教学辅助装置，尤其是指一种书写手势定型仪及其控制方法。
背景技术：
1、写字漂亮与否以及是否能专心写字，和写字姿势是否正确息息相关，尤其孩童开始写字更需注意姿势，以能在年幼时保持良好习惯，以免日后很难纠正。初学写字最需注意身体的姿势，比如在书法学理中，把专门研究这部份内容称为「身法」，可见练字的姿势何其重要，此外书写时两眼直视运笔，也是不可或缺的习惯。
2、根据字的大小，一般有坐着写和站着写两类形态，意即「坐势」与「立势」，初习写字尤应重于坐势的基础。一般情况下，正确的坐势应该是端坐桌前，腰背自然伸直，上身可略前倾，与肩同宽，左臂弯曲，手自然放置桌面以具一定支撑作用，手也可压在纸上以避免纸张乱移，在书写时随着运笔的移动，两眼亦要随的移动，保持目光直视笔尖运动。
3、然而，由于部分教师与家长不懂辅导，部分儿童在拿笔进行书写时，书写姿势存在错误的现象，如图1所示，手的腕部存在过度弯曲，如果儿童长期保持这样的书写姿势，手的腕部会保持变为畸形的书写姿势，而且书写时有的还产生过分歪脑在写字的情况，书写效率低下，长时间后容易书写姿势容易定型，再想要纠正将更加困难，所以这样书写姿势就需要尽早进行矫正。市面上通常采用的方案是：将书写笔设计为带检测书写姿态功能，以达到纠正书写姿势的效果，这种书写笔结构复杂，对笔的结构做改动后影响书写习惯，更换为普通笔之后正确姿势难以维持，效果不佳，不利于推广应用。
技术实现思路
1、本发明要解决的技术问题是提供一种再书写过程中及时监测书写姿势并给出提醒予以矫正的书写手势定型仪。
2、为了解决上述技术问题，本发明采用如下技术方案：一种书写手势定型仪，包括底板、检测反馈组件、连接于底板前部的掌心支撑体及与连接于底板后部的柔性本体，柔性本体的顶部通过向后延伸形成有连接体，该连接体的后端设置有与手腕部位对应的腕带部，所述检测反馈组件包括供电装置、提醒装置、控制板、用于检测底板移动的位移传感器及用于检测手掌是否位于柔性本体内的光电感应器，供电装置、提醒装置、位移传感器及光电感应器与控制板电连接；所述柔性本体采用泡棉、pu棉、记忆棉或硅胶等软胶材料制成。
3、优选的，所述柔性本体、连接体及腕带部采用相同材料一体裁切制成，腕带部的内侧设置有用于将腕带部围绕在手腕处的第一魔术贴。
4、优选的，所述位移传感器装设于底板或腕带部，所述光电感应器装设于柔性本体或掌心支撑体。
5、优选的，所述柔性本体或连接体外壁装设有控制按键组件，该控制按键组件通过导线与控制板电连接。
6、优选的，还包括手腕支撑垫，该手腕支撑垫装设有将手腕支撑垫捆绑至手腕处的魔术贴绑带，腕带部与底板之间有间隔，手腕支撑垫位于该间隔内。
7、优选的，所述掌心支撑体或手腕支撑垫内开设有容置空间，所述供电装置、提醒装置和控制板装设于容置空间内。
8、优选的，所述提醒装置为线性振动马达、主轴安装有偏心轮的电机或语音提示装置，所述容置空间内还装设有与控制板电连接的陀螺仪和加速度计。
9、优选的，还包括与控制板电连接的嵌设于柔性本体或掌心支撑体的电热件和通风装置。
10、一种书写手势定型仪的控制方法，位移传感器持续检测底板的位移信息，并将该位移信息传送至控制板，光电感应器检测到手掌位于柔性本体内时，位移传感器正常工作，当光电感应器检测到手掌不位于柔性本体内时，位移传感器不工作；
11、当位移传感器检测到底板的位移量为0.5～2毫米时，被定义为一级不规范书写，控制板在收到该信息时生成一级提醒，提醒装置在控制板的驱动作用下振动一次；
12、当位移传感器检测到底板的位移量为2～4毫米时，被定义为二级不规范书写，控制板在收到该信息时生成二级提醒，提醒装置在控制板的驱动作用下振动至少两次；
13、当位移传感器检测到底板的位移量为4毫米以上时，被定义为书写暂停，控制板在收到该信息时生成暂停提醒，提醒装置不工作。
14、优选的，还包括与控制板电连接的用于检测底板方位信息的陀螺仪。
15、本发明的有益效果在于：本发明提供了一种书写手势定型仪，在实际应用中，右手穿过腕带部后再穿入柔性本体内，让掌心支撑体位于手掌的掌心处，柔性本体与手掌的背面刚好贴合，书写的手掌在柔性本体内处于舒适状态时，证明书写姿势为正确的书写规范姿势，若书写的手掌在柔性本体内不舒适时，书写者由于不舒服的提醒作用会自然纠正书写姿势，从而达到手势矫正定性的效果。腕带部的设计用于矫正书写时手腕的弯曲问题，避免养成手腕弯曲的错误书写姿势，有效解决现有矫正笔无法涉及的手腕部位的问题，在书写练习时更换不用的笔也同样能实现书写姿势矫正问题，实用性强。
16、本发明还提供了一种书写手势定型仪的控制方法，在上述控制方法的监控下，能有效识别书写者在书写过程中注意力不集中、没有规范书写姿势以及在书写过程中偷懒、贪玩及书写怠慢等问题，用本发明的书写姿势矫正装置，有效地矫正错误书写姿势，特别适用于刚开始学习写字的儿童等初学写字者；帮助初学写字者养成正确的书写姿势养成正确的书写姿势，经过一段时间的训练以后，能够校正不规范的书写手势，意义重大，实用性强。
1.书写手势定型仪，其特征在于：包括底板（1）、检测反馈组件（2）、连接于底板（1）前部的掌心支撑体（3）及与连接于底板（1）后部的柔性本体（5），柔性本体（5）的顶部通过向后延伸形成有连接体（4），该连接体（4）的后端设置有与手腕部位对应的腕带部（6），所述检测反馈组件（2）包括供电装置（21）、提醒装置（22）、控制板（23）、用于检测底板（1）移动的位移传感器（24）及用于检测手掌是否位于柔性本体（5）内的光电感应器（25），供电装置（21）、提醒装置（22）、位移传感器（24）及光电感应器（25）与控制板（23）电连接；所述柔性本体（5）采用泡棉、pu棉、记忆棉或硅胶材料制成。
2.根据权利要求1所述的书写手势定型仪，其特征在于：所述柔性本体（5）、连接体（4）及腕带部（6）采用相同材料一体裁切制成，腕带部（6）的内侧设置有用于将腕带部（6）围绕在手腕处的第一魔术贴（7）。
3.根据权利要求1所述的书写手势定型仪，其特征在于：所述位移传感器（24）装设于底板（1）或腕带部（6），所述光电感应器（25）装设于柔性本体（5）或掌心支撑体（3）。
4.根据权利要求1所述的书写手势定型仪，其特征在于：所述柔性本体（5）或连接体（4）外壁装设有控制按键组件（8），该控制按键组件（8）通过导线与控制板（23）电连接，柔性本体（5）的内壁设置有软质内村（51）。
5.根据权利要求1所述的书写手势定型仪，其特征在于：还包括手腕支撑垫（9），该手腕支撑垫（9）装设有将手腕支撑垫（9）捆绑至手腕处的魔术贴绑带（91），腕带部（6）与底板（1）之间有间隔，手腕支撑垫（9）位于该间隔内。
6.根据权利要求5所述的书写手势定型仪，其特征在于：所述掌心支撑体（3）或手腕支撑垫（9）内开设有容置空间，所述供电装置（21）、提醒装置（22）和控制板（23）装设于容置空间内。
7.根据权利要求6所述的书写手势定型仪，其特征在于：所述提醒装置（22）为线性振动马达、主轴安装有偏心轮的电机或语音提示装置，所述容置空间内还装设有与控制板（23）电连接的陀螺仪和加速度计。
8.根据权利要求1所述的书写手势定型仪，其特征在于：还包括与控制板（23）电连接的嵌设于柔性本体（5）或掌心支撑体（3）的电热件（26）和通风装置。
9.一种权利要求1-7任意一项所述的书写手势定型仪的控制方法，其特征在于：所述位移传感器（24）持续检测底板（1）的位移信息，并将该位移信息传送至控制板（23），所述光电感应器（25）检测到手掌位于柔性本体（5）内时，位移传感器（24）正常工作，当光电感应器（25）检测到手掌不位于柔性本体（5）内时，位移传感器（24）不工作；
10.根据权利要求9所述的书写手势定型仪的控制方法，其特征在于：还包括与控制板（23）电连接的嵌设于柔性本体（5）或掌心支撑体（3）的电热件（26）、通风装置、用于检测底板（1）是否抖动的陀螺仪和加速度计。
