本技术主要涉及教育器材领域，具体涉及一种智能多用途教培桌。
背景技术：
1、教培指的是教育培训，教培一般以学历教育或成人继续教育为目的，覆盖人群广，包括幼儿到要出国留学的大学生，都有提供服务的机构，现在教培已经是一个比较成熟的行业，教培桌是为人们提供工作和学习的地方，而现有的教培桌结构简单，只能对书本等物品进行放置，仅作为课桌使用，其用途也较为单一。
2、在申请号cn202320753208.5，申请公布日2023.07.28，名称为《一种多用途教培桌》的发明专利申请中，包括桌面、侧板和挡板，所述侧板固定连接在所述桌面的底部左右两侧，所述挡板固定连接在所述桌面的顶部后侧，所述桌面的左右两侧前后侧固定连接有收纳筒，所述桌面的左右侧壁上侧固定连接有固定板，所述侧板的内侧壁下侧之间滑动连接有滑屉，所述挡板的前侧壁右侧镶嵌有风扇，所述风扇的内腔前侧中间固定连接有加热板，所述挡板的顶部左侧镶嵌有斜板，所述挡板的顶部右侧固定连接有照明灯，该装置通过在挡板内增设的风扇以及风扇内的加热板，可以调节风扇吹出冷风或暖风，使得对使用教培桌的人员能够进行降温或驱寒作用。
3、但该教培桌在实际使用过程中，只能满足单人使用过程中各种功能的使用，但是在实际使用过程中经常需要教育人员与学习培训人员的交互，这就需要各种教材使用以及手写等操作，有时也需要使用电子设备进行指导，这就导致了该教培桌使用目的单一。
技术实现思路
1、 1.实用新型要解决的技术问题
2、本实用新型的提供了一种智能多用途教培桌，用以解决上述只能满足单人使用过程中各种功能的使用，但是在实际使用过程中经常需要教育人员与学习培训人员的交互，这就需要各种教材使用以及手写等操作，有时也需要使用电子设备进行指导，这就导致了该教培桌使用目的单一的问题。
3、 2.技术方案
4、为达到上述目的，本实用新型提供的技术方案为：包括有“u”型支腿，所述“u”型支腿表面活动连接有伸缩柱，所述伸缩柱顶端固定连接有顶箱，所述顶箱下端中部固定连接有调整座椅，所述顶箱一侧上方固定连接有固定顶板，所述固定顶板内部设置有收纳抽屉，所述固定顶板一侧于顶箱上方设置有教材柜。
5、进一步的，所述“u”型支腿表面设置有滑槽，所述伸缩柱表面设置有旋钮，所述伸缩柱通过旋钮安装与“u”型支腿表面滑槽中。
6、进一步的，所述调整座椅包括有安装基座，所述安装基座下端固定连接有悬挂柱，所述悬挂柱下端表面设置有安装嵌槽，所述安装嵌槽表面活动连接有座椅滑板，所述座椅滑板里侧表面设置有滑动槽，所述座椅滑板两端表面设置有限位凹槽，所述限位凹槽顶端滑动连接有软皮座椅，所述软皮座椅下端设置有伸缩圆柱，所述软皮座椅底端固定连接有滑动杆。
7、进一步的，所述悬挂柱设置有四根且通过座椅滑板相互连接，所述悬挂柱顶部设置有螺纹螺杆，所述座椅滑板通过螺纹螺杆安装与安装嵌槽表面，所述软皮座椅通过其底端的滑动杆在滑动槽表面的滑动连接，实现了软皮座椅在座椅滑板表面的滑动结构，所述伸缩圆柱表面设置有金属弹片使伸缩圆柱在软皮座椅底端构成弹性结构。
8、进一步的，所述教材柜包括有设置于顶箱表面的教材槽，所述教材槽表面活动连接有翻转顶板，所述翻转顶板表面固定连接有支撑条，所述翻转顶板里侧表面活动连接有“u”型支撑杆，所述教材槽内部表面固定连接有隔段条，所述隔段条顶端表面设置有波浪槽。
9、 进一步的，所述翻转顶板通过铰接件活动连接与教材槽表面，所述翻转顶板通过“u”型支撑杆嵌入波浪槽表面，将转顶板支撑在教材槽表面，所述翻转顶板外侧表面为光滑的书写面。
10、 3.有益效果
11、采用本实用新型提供的技术方案，与现有技术相比，具有如下有益效果：
12、本实用新型设计合理，本途教培桌在进行单人使用时，可通过在教材柜放置培育教材、玩具等进行单人的教培作业，通过“u”型支腿表面的旋钮调整与伸缩柱的长度，从而实现了根据升高调节桌面高度的目的，在进行双人的教培作业时，一方面通过将教材柜里侧表面的“u”型支撑杆支撑翻转顶板展开，通过使用教材槽内部的培育教材进行教培作业，
13、另一方面当需要使用到书写，或者电子设备进行教培时，将调整座椅中的软皮座椅沿着座椅滑板推动，使软皮座椅底端的滑动杆在滑动槽表面一端，当软皮座椅滑动至另一端时软皮座椅下方的伸缩圆柱在金属弹片的作用下嵌入限位凹槽内部进行固定定位，让教培人员座至软皮座椅表面，通过“u”型支撑杆在波浪槽表面的位置调整翻转顶板的角度，使用手写笔在翻转顶板外侧的光滑的书写面进行书写，同时通过支撑条可对电子设备进行放置，实现了教育人员与学习培训人员的交互的目的。
1.一种智能多用途教培桌，其特征在于：包括有“u”型支腿（1），所述“u”型支腿（1）表面活动连接有伸缩柱（2），所述伸缩柱（2）顶端固定连接有顶箱（3），所述顶箱（3）下端中部固定连接有调整座椅（4），所述顶箱（3）一侧上方固定连接有固定顶板（5），所述固定顶板（5）内部设置有收纳抽屉（6），所述固定顶板（5）一侧于顶箱（3）上方设置有教材柜（7）。
2.根据权利要求1所述的一种智能多用途教培桌，其特征在于：所述“u”型支腿（1）表面设置有滑槽，所述伸缩柱（2）表面设置有旋钮，所述伸缩柱（2）通过旋钮安装与“u”型支腿（1）表面滑槽中。
3.根据权利要求1所述的一种智能多用途教培桌，其特征在于：所述调整座椅（4）包括有安装基座（401），所述安装基座（401）下端固定连接有悬挂柱（402），所述悬挂柱（402）下端表面设置有安装嵌槽（403），所述安装嵌槽（403）表面活动连接有座椅滑板（404），所述座椅滑板（404）里侧表面设置有滑动槽（405），所述座椅滑板（404）两端表面设置有限位凹槽（406），所述限位凹槽（406）顶端滑动连接有软皮座椅（407），所述软皮座椅（407）下端设置有伸缩圆柱（408），所述软皮座椅（407）底端固定连接有滑动杆（409）。
4.根据权利要求3所述的一种智能多用途教培桌，其特征在于：所述悬挂柱（402）设置有四根且通过座椅滑板（404）相互连接，所述悬挂柱（402）顶部设置有螺纹螺杆，所述座椅滑板（404）通过螺纹螺杆安装与安装嵌槽（403）表面，所述软皮座椅（407）通过其底端的滑动杆（409）在滑动槽（405）表面的滑动连接，实现了软皮座椅（407）在座椅滑板（404）表面的滑动结构，所述伸缩圆柱（408）表面设置有金属弹片使伸缩圆柱（408）在软皮座椅（407底端构成弹性结构。
5.根据权利要求1所述的一种智能多用途教培桌，其特征在于：所述教材柜（7）包括有设置于顶箱（3）表面的教材槽（701），所述教材槽（701）表面活动连接有翻转顶板（702），所述翻转顶板（702）表面固定连接有支撑条（703），所述翻转顶板（702）里侧表面活动连接有“u”型支撑杆（704），所述教材槽（701）内部表面固定连接有隔段条（705），所述隔段条（705）顶端表面设置有波浪槽（706）。
6.根据权利要求5所述的一种智能多用途教培桌，其特征在于：所述翻转顶板（702）通过铰接件活动连接与教材槽（701）表面，所述翻转顶板（702）通过“u”型支撑杆（704）嵌入波浪槽（706）表面，将转顶板（702）支撑在教材槽（701）表面，所述翻转顶板（702）外侧表面为光滑的书写面。
