本技术属于文具用品，具体涉及一种学习笔及学习笔组件。
背景技术：
1、笔是人们在学习、生活中不可缺少的工具。现有的笔的种类和样式很多，但是功能较为单一，例如中性笔，其兼具自来水笔和油性圆珠笔的优点，书写手感舒适，油墨粘度较低，并增加适当润滑剂，书写介质的粘度介于水性和油性之间，因而比普通油性圆珠笔更加顺滑。常见的中性笔由笔壳、笔芯以及笔盖组成，一般只具有书写的基本功能，不能满足现代人多样化学习、生活和工作的需要。尤其是对于启蒙学习阶段的孩子来说，用中性笔进行写字学习的过程，通常是枯燥无味的，不利于提高学习的积极性，而这一阶段的孩子通常是有求知探索天性的，若能在使用中性笔写字的过程中，向孩子提供一些趣味问题和事件、趣味图案等，并可以就这些问题和事件给出对应的解答，则可以提升其一定的学习积极性。
2、公开于该背景技术部分的信息仅仅旨在增加对本实用新型的总体背景的理解，而不应当被视为承认或以任何形式暗示该信息构成已为本领域一般技术人员所公知的现有技术。
技术实现思路
1、本实用新型的一个目的是提供一种学习笔。
2、为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：
3、一种学习笔，包括笔壳、笔芯以及按动组件，所述的笔壳的内部中空，所述的笔芯设置在所述的笔壳内，所述的笔壳的两端分别形成书写端、操作端，所述的按动组件活动设置在所述的操作端处并与所述的笔芯配合连接，所述的按动组件用于驱动所述的笔芯的一端伸出或缩回所述的书写端，所述的按动组件包括按动件、按压帽，所述的按动件设置在所述的操作端内，且所述的按动件的一端与所述的笔芯的另一端贴靠，所述的按压帽可拆卸地罩设在所述的按动件的另一端，所述的按动件上开设有贯穿其两端的通孔，所述的笔芯的另一端具有转动部，所述的转动部穿过所述的通孔并伸入至所述的按压帽内；所述的笔壳上开设有贯穿其侧壁的显示槽，所述的笔芯上具有学习图案，转动所述的转动部带动位于所述的笔芯上的学习图案旋转，使其与所述的显示槽的位置匹配，所述的笔壳上具有识别码，所述的识别码与所述的学习图案相互对应。
4、优选地，所述的学习笔还包括第一贴附层，所述的学习图案印刷在所述的第一贴附层上，所述的第一贴附层粘贴在所述的笔芯上。
5、优选地，所述的学习笔还包括第二贴附层，所述的识别码印刷在所述的第二贴附层上，所述的第二贴附层粘贴在所述的笔壳上。
6、优选地，所述的显示槽设置有多个，多个所述的显示槽绕所述的笔壳的轴线方向分布；所述的显示槽的数量为2～6个。
7、优选地，所述的笔芯包括配合段，所述的配合段位于所述的显示槽处，所述的学习图案设置在配合段上，所述的配合段的直径为8～12mm。
8、优选地，所述的笔壳包括笔帽、下壳体以及上壳体，所述的笔帽、下壳体以及上壳体之间依次可拆卸地连接，所述的显示槽开设在所述的下壳体的侧壁上。
9、进一步优选地，所述的笔帽的一端形成所述的书写端，所述的笔帽的另一端与所述的下壳体的一端螺纹连接，所述的下壳体的另一端与所述的上壳体的一端螺纹连接，所述的上壳体的另一端形成所述的操作端。
10、进一步优选地，所述的笔壳还包括笔夹，所述的笔夹设置在所述的上壳体上，所述的识别码设置在所述的笔夹的表面。
11、进一步优选地，所述的笔壳还包括限位盖，所述的限位盖可拆卸地盖设在所述的上壳体的端部，所述的限位盖上具有贯穿的通孔，所述的按压帽的一端穿过所述的通孔并罩设在所述的按动件的另一端，所述的按压帽的一端具有凸出的限位部，所述的限位部的直径大于所述的通孔的直径。
12、优选地，所述的学习笔还包括笔套，所述的笔套套设在所述的笔壳上，且位于所述的显示槽处，所述的笔套采用透明材料制成。
13、本实用新型的另一个目的是提供一种学习笔。
14、为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：
15、一种学习笔，包括笔壳、笔芯以及按动组件，所述的笔壳的内部中空，所述的笔芯设置在所述的笔壳内，所述的笔壳的两端分别形成书写端、操作端，所述的按动组件活动设置在所述的操作端处并与所述的笔芯配合连接，所述的按动组件用于驱动所述的笔芯的一端伸出或缩回所述的书写端，所述的按动组件包括按动件、按压帽，所述的按动件设置在所述的操作端内，且所述的按动件的一端与所述的笔芯的另一端贴靠，所述的按压帽可拆卸地罩设在所述的按动件的另一端，所述的按动件上开设有贯穿其两端的通孔，所述的笔芯的另一端具有转动部，所述的转动部穿过所述的通孔并伸入至所述的按压帽内；所述的学习笔还包括转动套，所述的转动套可转动地设置在所述的笔壳上，所述的转动套上开设有贯穿其侧壁的显示槽，所述的笔壳上具有学习图案，转动所述的转动套带动所述的显示槽旋转，使其与所述的学习图案的位置匹配，所述的笔壳上具有识别码，所述的识别码与所述的学习图案相互对应。
16、本实用新型的另一个目的是提供一种学习笔组件。
17、为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：
18、一种学习笔组件，包括学习笔、终端设备，所述的学习笔为前述技术方案中所述的学习笔，所述的终端设备具有识别部、显示部，所述的识别部用于识别所述的学习笔的识别码，所述的显示部用于显示所述的识别部的识别结果。
19、由于上述技术方案运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：
20、本实用新型通过在笔壳上开设有显示槽、在笔芯上设置学习图案，转动笔芯可使学习图案在显示槽内呈现，并通过设置识别码可给出学习图案的对应解答，使得笔的功能多样，可提升使用者的学习积极性，且整体结构简单、设计巧妙，使用便捷，实用性好。
1.一种学习笔，包括笔壳、笔芯以及按动组件，所述的笔壳的内部中空，所述的笔芯设置在所述的笔壳内，所述的笔壳的两端分别形成书写端、操作端，所述的按动组件活动设置在所述的操作端处并与所述的笔芯配合连接，所述的按动组件用于驱动所述的笔芯的一端伸出或缩回所述的书写端，其特征在于：所述的按动组件包括按动件、按压帽，所述的按动件设置在所述的操作端内，且所述的按动件的一端与所述的笔芯的另一端贴靠，所述的按压帽可拆卸地罩设在所述的按动件的另一端，所述的按动件上开设有贯穿其两端的通孔，所述的笔芯的另一端具有转动部，所述的转动部穿过所述的通孔并伸入至所述的按压帽内；所述的笔壳上开设有贯穿其侧壁的显示槽，所述的笔芯上具有学习图案，转动所述的转动部带动位于所述的笔芯上的学习图案旋转，使其与所述的显示槽的位置匹配，所述的笔壳上具有识别码，所述的识别码与所述的学习图案相互对应。
2.根据权利要求1所述的学习笔，其特征在于：所述的学习笔还包括第一贴附层，所述的学习图案印刷在所述的第一贴附层上，所述的第一贴附层粘贴在所述的笔芯上；和/或，所述的学习笔还包括第二贴附层，所述的识别码印刷在所述的第二贴附层上，所述的第二贴附层粘贴在所述的笔壳上。
3.根据权利要求1所述的学习笔，其特征在于：所述的显示槽设置有多个，多个所述的显示槽绕所述的笔壳的轴线方向分布；所述的显示槽的数量为2～6个。
4.根据权利要求1所述的学习笔，其特征在于：所述的笔芯包括配合段，所述的配合段位于所述的显示槽处，所述的学习图案设置在配合段上，所述的配合段的直径为8～12mm。
5.根据权利要求1所述的学习笔，其特征在于：所述的笔壳包括笔帽、下壳体以及上壳体，所述的笔帽、下壳体以及上壳体之间依次可拆卸地连接，所述的显示槽开设在所述的下壳体的侧壁上。
6.根据权利要求5所述的学习笔，其特征在于：所述的笔帽的一端形成所述的书写端，所述的笔帽的另一端与所述的下壳体的一端螺纹连接，所述的下壳体的另一端与所述的上壳体的一端螺纹连接，所述的上壳体的另一端形成所述的操作端。
7.根据权利要求5所述的学习笔，其特征在于：所述的笔壳还包括笔夹，所述的笔夹设置在所述的上壳体上，所述的识别码设置在所述的笔夹的表面。
8.根据权利要求5所述的学习笔，其特征在于：所述的笔壳还包括限位盖，所述的限位盖可拆卸地盖设在所述的上壳体的端部，所述的限位盖上具有贯穿的通孔，所述的按压帽的一端穿过所述的通孔并罩设在所述的按动件的另一端，所述的按压帽的一端具有凸出的限位部，所述的限位部的直径大于所述的通孔的直径。
9.一种学习笔，包括笔壳、笔芯以及按动组件，所述的笔壳的内部中空，所述的笔芯设置在所述的笔壳内，所述的笔壳的两端分别形成书写端、操作端，所述的按动组件活动设置在所述的操作端处并与所述的笔芯配合连接，所述的按动组件用于驱动所述的笔芯的一端伸出或缩回所述的书写端，其特征在于：所述的按动组件包括按动件、按压帽，所述的按动件设置在所述的操作端内，且所述的按动件的一端与所述的笔芯的另一端贴靠，所述的按压帽可拆卸地罩设在所述的按动件的另一端，所述的按动件上开设有贯穿其两端的通孔，所述的笔芯的另一端具有转动部，所述的转动部穿过所述的通孔并伸入至所述的按压帽内；所述的学习笔还包括转动套，所述的转动套可转动地设置在所述的笔壳上，所述的转动套上开设有贯穿其侧壁的显示槽，所述的笔壳上具有学习图案，转动所述的转动套带动所述的显示槽旋转，使其与所述的学习图案的位置匹配，所述的笔壳上具有识别码，所述的识别码与所述的学习图案相互对应。
10.一种学习笔组件，其特征在于：包括学习笔、终端设备，所述的学习笔为权利要求1至9中任意一项权利要求所述的学习笔，所述的终端设备具有识别部、显示部，所述的识别部用于识别所述的学习笔的识别码，所述的显示部用于显示所述的识别部的识别结果。
