本技术涉及教学玩具领域，尤其涉及一种儿童认知教学玩具。
背景技术：
1、儿童认知教学玩具是指专供儿童游戏使用的物品。玩具是儿童把想象、思维等心理过程转向行为的支柱。儿童认知教学玩具能发展运动能力，训练知觉，激发想象，唤起好奇心，为儿童身心发展提供了物质条件。
2、现有的大多数童认知教学玩具不能根据儿童的身高进行高度调节，儿童使用时的舒适度下降，大多数童认知教学玩具无法更好固定在桌面上，儿童使用时易导致侧翻，大多数童认知教学玩具在儿童使用时无法实时做出反馈，导致儿童使用欲望下降。因此，本领域技术人员提供了一种儿童认知教学玩具，以解决上述背景技术中提出的问题。
技术实现思路
1、本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种儿童认知教学玩具，该装置可以根据儿童身高自由调节高度，提高儿童使用时的舒适度，可以更好固定在桌面上供儿童玩耍，避免装置侧翻，可以根据儿童使用情况实时做出语音反馈，进而提高儿童使用欲望。
2、为实现上述目的，本实用新型提供了如下技术方案：
3、一种儿童认知教学玩具，包括连接盒，所述连接盒的下端面固定连接有伸缩盒，所述连接盒的两侧固定连接有限位轴，两个所述限位轴的下端面转动连接有限位板，两个所述限位轴内部固定设置有限位弹簧，两个所述限位弹簧的下端面通过螺钉固定连接有限位板，所述伸缩盒的两侧开设有多个凹槽；
4、所述伸缩盒的下端面固定连接有支撑盒，所述支撑盒内部四周固定设置有固定器并贯穿有支撑盒，四个所述固定器内部滑动连接有活塞，四个所述活塞的上端面固定连接有传动杆并贯穿有固定器，四个所述传动杆远离活塞的一端通过传动轴转动连接有拉杆并贯穿有支撑盒，四个所述拉杆内部固定设置有固定弹簧，四个所述固定弹簧的上端面固定连接有限位块并贯穿有拉杆，四个所述固定器的下端面通过气管固定连接有吸盘；
5、通过上述技术方案，通过设置有伸缩盒，该装置在使用时，家长首先根据儿童的身高调整该装置的高度，调整时将伸缩盒从连接盒内部抽出，抽出时伸缩盒两侧的限位轴带动限位板向外扩展，调整结束后，限位轴内部的限位弹簧复位带动限位板向伸缩盒方向转动从而卡进凹槽内部进行固定，使得该装置可以根据儿童身高自由调节高度，提高儿童使用时的舒适度；
6、通过设置有固定器，该装置在使用时，将该装置放置在桌面，随后向外拉动拉杆，传动轴将水平的力转化为垂直的力带动传动杆向上移动，传动杆带动活塞向上移动在固定器内部形成负压，负压将吸盘内部的空气抽进固定器内部从而将吸盘固定在桌面上，从而固定该装置，使得该装置可以更好固定在桌面上供儿童玩耍，避免装置侧翻。
7、进一步地，所述支撑盒的上端面固定连接有重力感应器，所述重力感应器的下端面固定连接有数据处理器并贯穿有支撑盒，所述数据处理器的下端面通过电线固定连接有控制器，所述控制器的一侧通过电线固定连接有喇叭并贯穿有支撑盒；
8、通过上述技术方案，通过设置有重力感应器，当积木从积木槽落入该装置内部时，积木由于重力会撞击重力感应器使重力感应器的数据发生变化，重力感应器将信息传达至数据处理器，数据处理器将数据整合后传输至控制器，控制器控制喇叭播放提前录制好的鼓励性话语来激励儿童，使得该装置可以根据儿童使用情况实时做出语音反馈，进而提高儿童使用欲望。
9、进一步地，所述连接盒的前端面固定连接有积木盒，所述积木盒的上端面通过转动轴转动连接有盒盖；
10、通过上述技术方案，通过设置有积木盒，儿童不使用时家长可将积木放入积木盒中储存，避免积木丢失。
11、进一步地，所述盒盖的上端面开设有传动槽；
12、通过上述技术方案，通过设置有传动槽，家长可以扣动传动槽将盒盖打开，使用更加方便。
13、进一步地，所述拉杆远离固定器的一端固定连接有拉块；
14、通过上述技术方案，通过设置有拉块，使得家长拉动拉杆时更加省力。
15、进一步地，所述连接盒的上端面固定连接有积木板，所述积木板的上端面开设有多个积木槽；
16、通过上述技术方案，通过设置有积木板，积木板的上端面开设有多个积木槽，儿童可将不同形状的积木通过相应形状的积木槽放入该装置内部，使得该装置可以正常工作。
17、进一步地，所述连接盒的上端四个角和支撑盒下端四个角均固定连接有防撞垫；
18、通过上述技术方案，通过设置有防撞垫，使得该装置可以避免儿童撞击到尖锐部位时伤害到儿童，使用更加安全。
19、进一步地，四个所述传动杆的外侧壁套设有密封垫，四个所述密封垫的上端面固定连接有固定器；
20、通过上述技术方案，通过设置有密封垫，使得固定器的气密性更好，避免该装置固定在桌面上时松动。
21、本实用新型具有如下有益效果：
22、1、本实用新型提出的一种儿童认知教学玩具，通过设置有伸缩盒，该装置在使用时，家长首先根据儿童的身高调整该装置的高度，调整时将伸缩盒从连接盒内部抽出，抽出时伸缩盒两侧的限位轴带动限位板向外扩展，调整结束后，限位轴内部的限位弹簧复位带动限位板向伸缩盒方向转动从而卡进凹槽内部进行固定，使得该装置可以根据儿童身高自由调节高度，提高儿童使用时的舒适度。
23、2、本实用新型提出的一种儿童认知教学玩具，通过设置有固定器，该装置在使用时，将该装置放置在桌面，随后向外拉动拉杆，传动轴将水平的力转化为垂直的力带动传动杆向上移动，传动杆带动活塞向上移动在固定器内部形成负压，负压将吸盘内部的空气抽进固定器内部从而将吸盘固定在桌面上，从而固定该装置，使得该装置可以更好固定在桌面上供儿童玩耍，避免装置侧翻。
24、3、本实用新型提出的一种儿童认知教学玩具，通过设置有重力感应器，当积木从积木槽落入该装置内部时，积木由于重力会撞击重力感应器使重力感应器的数据发生变化，重力感应器将信息传达至数据处理器，数据处理器将数据整合后传输至控制器，控制器控制喇叭播放提前录制好的鼓励性话语来激励儿童，使得该装置可以根据儿童使用情况实时做出语音反馈，进而提高儿童使用欲望。
1.一种儿童认知教学玩具，包括连接盒(1)，其特征在于：所述连接盒(1)的下端面固定连接有伸缩盒(2)，所述连接盒(1)的两侧固定连接有限位轴(3)，两个所述限位轴(3)的下端面转动连接有限位板(6)，两个所述限位轴(3)内部固定设置有限位弹簧(4)，两个所述限位弹簧(4)的下端面通过螺钉(5)固定连接有限位板(6)，所述伸缩盒(2)的两侧开设有多个凹槽(7)；
2.根据权利要求1所述的一种儿童认知教学玩具，其特征在于：所述支撑盒(23)的上端面固定连接有重力感应器(18)，所述重力感应器(18)的下端面固定连接有数据处理器(19)并贯穿有支撑盒(23)，所述数据处理器(19)的下端面通过电线(20)固定连接有控制器(21)，所述控制器(21)的一侧通过电线(20)固定连接有喇叭(22)并贯穿有支撑盒(23)。
3.根据权利要求1所述的一种儿童认知教学玩具，其特征在于：所述连接盒(1)的前端面固定连接有积木盒(24)，所述积木盒(24)的上端面通过转动轴(25)转动连接有盒盖(26)。
4.根据权利要求3所述的一种儿童认知教学玩具，其特征在于：所述盒盖(26)的上端面开设有传动槽(27)。
5.根据权利要求1所述的一种儿童认知教学玩具，其特征在于：所述拉杆(12)远离固定器(8)的一端固定连接有拉块(17)。
6.根据权利要求1所述的一种儿童认知教学玩具，其特征在于：所述连接盒(1)的上端面固定连接有积木板(28)，所述积木板(28)的上端面开设有多个积木槽(29)。
7.根据权利要求1所述的一种儿童认知教学玩具，其特征在于：所述连接盒(1)的上端四个角和支撑盒(23)下端四个角均固定连接有防撞垫(30)。
8.根据权利要求1所述的一种儿童认知教学玩具，其特征在于：四个所述传动杆(10)的外侧壁套设有密封垫(31)，四个所述密封垫(31)的上端面固定连接有固定器(8)。
