一种便携式教学板

专利2025-03-06  22


本申请涉及英语教学领域,尤其是一种便携式教学板。


背景技术:

1、教学板的前身是黑板,传统的黑板就是简单的将黑色涂料涂抹在平整的木板或者水泥板等坚硬物体表面,待黑漆干后使用粉笔书写,而教学板是新材料兴起后的产物,也是现代教学中传统教学黑板的替代品。在家长在家进行孩子的英语教学辅导的时候,有时会在家安置一个教学板。

2、有些教学板为了方便放置,会在教学板的底部安装支撑架,但是教学板会由于底部支撑架的存在,较为笨重,不便于对教学板进行移动携带。因此,针对上述问题提出一种便携式教学板。


技术实现思路

1、在本实施例中提供一种便携式教学板用于解决现有技术中教学板由于底部支撑架的存在,较为笨重,不便于移动携带的问题。

2、根据本申请的一个方面,提供了一种便携式教学板,包括收纳盒、万向轮、扶手结构、升降结构、固定结构、支撑结构和连接结构,所述收纳盒呈四方体结构,所述收纳盒通过升降结构连接教学板,所述教学板的长宽与收纳盒的长宽相一致,所述收纳盒和教学板上设置有连接结构,所述收纳盒的左侧设置有扶手结构,所述收纳盒的底部设置有支撑结构。

3、进一步地,所述收纳盒的底部外侧壁上固定连接四个万向轮。

4、进一步地,所述支撑结构包括支撑板和伸缩杆二,所述伸缩杆二固定连接在收纳盒的底部外侧壁上,所述伸缩杆二的另一端固定连接支撑板。

5、进一步地,所述支撑板位于四个万向轮之间。

6、进一步地,所述扶手结构包括固定架、扶手杆和防滑套,所述固定架固定连接在收纳盒左侧的外侧壁上,所述固定架之间固定连接扶手杆,所述扶手杆的外侧壁上固定连接防滑套。

7、进一步地,所述防滑套采用橡胶进行制作。

8、进一步地,所述升降结构包括伸缩杆一、固定杆、固定块一和螺纹孔一,所述伸缩杆一的底部固定连接在收纳盒的底部内侧壁上,所述伸缩杆一的顶部固定连接固定杆,所述固定块一固定连接在教学板的背面外侧壁上,所述固定块一之间转动连接固定杆,所述固定杆的正面侧壁上开设有螺纹孔一。

9、进一步地,所述固定结构包括螺栓、固定块二和螺纹孔二,所述固定块二固定连接在教学板的底部外侧壁上,所述固定块二上开设有螺纹孔二,所述螺纹孔二内螺纹连接螺栓。

10、进一步地,所述螺栓和螺纹孔一相互配合。

11、进一步地,所述连接结构包括吸铁石一和吸铁石二,所述吸铁石一固定连接在教学板背面的侧壁上,所述吸铁石二固定连接在收纳盒的顶部侧壁上,所述吸铁石一和吸铁石二相互配合。

12、通过本申请上述实施例,采用了扶手结构、升降结构、固定结构和连接结构,解决了传统教学板由于底部支撑架的存在,较为笨重,不便于移动携带的问题,取得了便于将教学板固定住和便于将教学板收纳起来,方便对教学板进行移动携带的效果。



技术特征:

1.一种便携式教学板,其特征在于:包括收纳盒(1)、万向轮(2)、扶手结构(3)、升降结构(4)、固定结构(6)、支撑结构(7)和连接结构(8),所述收纳盒(1)呈四方体结构,所述收纳盒(1)通过升降结构(4)连接教学板(5),所述教学板(5)的长宽与收纳盒(1)的长宽相一致,所述收纳盒(1)和教学板(5)上设置有连接结构(8),所述收纳盒(1)的左侧设置有扶手结构(3),所述收纳盒(1)的底部设置有支撑结构(7)。

2.根据权利要求1所述的一种便携式教学板,其特征在于:所述收纳盒(1)的底部外侧壁上固定连接四个万向轮(2)。

3.根据权利要求1所述的一种便携式教学板,其特征在于:所述支撑结构(7)包括支撑板(701)和伸缩杆二(702),所述伸缩杆二(702)固定连接在收纳盒(1)的底部外侧壁上,所述伸缩杆二(702)的另一端固定连接支撑板(701)。

4.根据权利要求3所述的一种便携式教学板,其特征在于:所述支撑板(701)位于四个万向轮(2)之间。

5.根据权利要求1所述的一种便携式教学板,其特征在于:所述扶手结构(3)包括固定架(301)、扶手杆(302)和防滑套(303),所述固定架(301)固定连接在收纳盒(1)左侧的外侧壁上,所述固定架(301)之间固定连接扶手杆(302),所述扶手杆(302)的外侧壁上固定连接防滑套(303)。

6.根据权利要求5所述的一种便携式教学板,其特征在于:所述防滑套(303)采用橡胶进行制作。

7.根据权利要求1所述的一种便携式教学板,其特征在于:所述升降结构(4)包括伸缩杆一(401)、固定杆(402)、固定块一(403)和螺纹孔一(404),所述伸缩杆一(401)的底部固定连接在收纳盒(1)的底部内侧壁上,所述伸缩杆一(401)的顶部固定连接固定杆(402),所述固定块一(403)固定连接在教学板(5)的背面外侧壁上,所述固定块一(403)之间转动连接固定杆(402),所述固定杆(402)的正面侧壁上开设有螺纹孔一(404)。

8.根据权利要求1所述的一种便携式教学板,其特征在于:所述固定结构(6)包括螺栓(601)、固定块二(602)和螺纹孔二(603),所述固定块二(602)固定连接在教学板(5)的底部外侧壁上,所述固定块二(602)上开设有螺纹孔二(603),所述螺纹孔二(603)内螺纹连接螺栓(601)。

9.根据权利要求8所述的一种便携式教学板,其特征在于:所述螺栓(601)和螺纹孔一(404)相互配合。

10.根据权利要求1所述的一种便携式教学板,其特征在于:所述连接结构(8)包括吸铁石一(801)和吸铁石二(802),所述吸铁石一(801)固定连接在教学板(5)背面的侧壁上,所述吸铁石二(802)固定连接在收纳盒(1)的顶部侧壁上,所述吸铁石一(801)和吸铁石二(802)相互配合。


技术总结
本申请公开了一种便携式教学板,包括收纳盒、万向轮、扶手结构、升降结构、固定结构、支撑结构和连接结构,所述收纳盒呈四方体结构,所述收纳盒通过升降结构连接教学板,所述教学板的长宽与收纳盒的长宽相一致,所述收纳盒和教学板上设置有连接结构。本申请通过螺栓将固定块二和固定杆固定在一起,通过固定块二可将教学板固定住,便于将教学板固定住,避免教学板转动,本申请将螺栓取出,将教学板放平,缩短伸缩杆一,使教学板下降,吸铁石一和吸铁石二吸附在一起,使得教学板固定在收纳盒的顶部,万向轮滚动带动教学板移动,便于将教学板收纳起来,方便对教学板进行移动携带。

技术研发人员:刘萌
受保护的技术使用者:山东青年政治学院
技术研发日:20231226
技术公布日:2024/7/25
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