本技术涉及拼接式教学白板，具体为一种拼接式环保型教学白板。
背景技术：
1、白板是一种书写平面，通常由白色的金属板材料制成，白板的作用与黑板类似，是一种可反复擦写的书写工具，通常用于教学，会议讨论，或个人与家庭记事。
2、学校在进行教学时，需要用到白板进行辅助教学，使学习效率更高，现有的教学白板大多为单独一块，在需要将两块白板组装在一起时，要借助额外的连接工具进行组装，操作比较繁琐，并且需要多人进行组装，长时间下来费时费力，故而提出一种拼接式环保型教学白板以解决以上问题。
技术实现思路
1、针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种拼接式环保型教学白板，具备快速拼接等优点，解决了两块白板组装时操作繁琐费时费力的问题。
2、为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种拼接式环保型教学白板，包括主板，所述主板正面的底部固定有数量为两个的导向块，两个所述导向块内均转动连接有滑轮组，所述主板的底部固定有伸缩杆，所述主板的正面活动连接有教学板，所述教学板内腔的左侧壁固定有数量为两个的固定组件，所述教学板的左侧固定有数量为两个且可与固定组件组合的连接组件，所述主板的底部固定有数量为两个的移动组件，所述移动组件可辅助主板进行宽度调节，所述主板的正面固定有位于教学板正面且数量为四个的固定板，所述主板的底部固定有数量为四个的支撑脚；
3、所述固定组件包括与教学板内腔左侧壁固定且数量为两个的安装块，两个所述安装块的右侧均铰接有卡接杆，两个所述卡接杆相对的一侧固定有连接弹簧。
4、进一步，所述连接组件包括与教学板左侧固定的衔接盒，所述衔接盒内腔的后侧壁固定有固定弹簧，所述固定弹簧的正面固定有贯穿衔接盒内腔前侧壁的按压块。
5、进一步，所述衔接盒内开设有与卡接杆相适配的卡槽，所述衔接盒的正面开设有与按压块相适配的活动孔。
6、进一步，所述移动组件包括与主板底部固定的稳定板，所述稳定板的底部固定有电动推杆，所述电动推杆的底部固定有滚轮。
7、进一步，所述电动推杆的推动距离大于支撑脚的长度，所述滚轮为万向轮。
8、进一步，所述教学板的右侧固定有把手，所述教学板的左侧开设有与把手相适配的凹槽，所述把手呈u型。
9、进一步，四个所述固定板内均开设有与教学板宽度相适配的移动槽，所述导向块内开设有与滑轮组相适配的安装槽。
10、与现有技术相比，本申请的技术方案具备以下有益效果：
11、该拼接式环保型教学白板，将两块教学板从主板的左右两侧推入，当固定组件内的卡接杆与连接组件组合时，完成两块教学板的拼接，同时还可通过拉扯主板的左右两侧将主板的宽度改变，进而可增加教学板的拼接数量，总体达到了快速拼接的目的，省时省力。
1.一种拼接式环保型教学白板，包括主板(1)，其特征在于：所述主板(1)正面的底部固定有数量为两个的导向块(2)，两个所述导向块(2)内均转动连接有滑轮组(3)，所述主板(1)的底部固定有伸缩杆(4)，所述主板(1)的正面活动连接有教学板(5)，所述教学板(5)内腔的左侧壁固定有数量为两个的固定组件(6)，所述教学板(5)的左侧固定有数量为两个且可与固定组件(6)组合的连接组件(7)，所述主板(1)的底部固定有数量为两个的移动组件(8)，所述移动组件(8)可辅助主板(1)进行宽度调节，所述主板(1)的正面固定有位于教学板(5)正面且数量为四个的固定板(9)，所述主板(1)的底部固定有数量为四个的支撑脚(10)；
2.根据权利要求1所述的一种拼接式环保型教学白板，其特征在于：所述连接组件(7)包括与教学板(5)左侧固定的衔接盒(701)，所述衔接盒(701)内腔的后侧壁固定有固定弹簧(702)，所述固定弹簧(702)的正面固定有贯穿衔接盒(701)内腔前侧壁的按压块(703)。
3.根据权利要求2所述的一种拼接式环保型教学白板，其特征在于：所述衔接盒(701)内开设有与卡接杆(602)相适配的卡槽，所述衔接盒(701)的正面开设有与按压块(703)相适配的活动孔。
4.根据权利要求1所述的一种拼接式环保型教学白板，其特征在于：所述移动组件(8)包括与主板(1)底部固定的稳定板(801)，所述稳定板(801)的底部固定有电动推杆(802)，所述电动推杆(802)的底部固定有滚轮(803)。
5.根据权利要求4所述的一种拼接式环保型教学白板，其特征在于：所述电动推杆(802)的推动距离大于支撑脚(10)的长度，所述滚轮(803)为万向轮。
6.根据权利要求1所述的一种拼接式环保型教学白板，其特征在于：所述教学板(5)的右侧固定有把手，所述教学板(5)的左侧开设有与把手相适配的凹槽，所述把手呈u型。
7.根据权利要求1所述的一种拼接式环保型教学白板，其特征在于：四个所述固定板(9)内均开设有与教学板(5)宽度相适配的移动槽，所述导向块(2)内开设有与滑轮组(3)相适配的安装槽。
