本技术涉及教学用具，具体为一种光的折射学生分组操作仪。
背景技术：
1、光的折射是指光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，从而使光线在不同介质的交界处发生偏折的现象，在进行该知识的教学时，一般都是采用课本上的图画进行教学，没有一个直观的观察，因此教学难度较高，难以让所有的学生都能明白该远离，因此需要进行实验教学，而实验教学需要试验工具，一般都是采用激光笔照射水面，但是该种方式需要准备一个透明的容器，并且需要水源，而且容易不能过小，水量也必须足够多，因此准备起来较为麻烦，而且没有一个准确角度的指示，教学体验较差，为此提出一种光的折射学生分组操作仪。
技术实现思路
1、本实用新型旨在解决现有技术或相关技术中存在的技术问题之一。
2、为此，本实用新型所采用的技术方案为：
3、一种光的折射学生分组操作仪，包括测量机构、导向机构和调节机构，所述测量机构包括透明分度盘、开设在透明分度盘中部的凹槽、放置在凹槽内部的半圆玻璃砖，所述导向机构包括固定在透明分度盘侧边的导向环、开设在导向环上的导向槽，所述调节机构包括滑动连接在导向槽内部的连接卡扣、与连接卡扣固定连接的转动板、开设在转动板上的固定槽、卡接在固定槽内部的激光笔。
4、优选的，所述透明分度盘的边侧固定安装有外环，所述外环的外侧固定安装有透明凸点。
5、优选的，所述导向槽的截面形状为l形。
6、优选的，所述转动板的底部固定安装有底滑轮，所述底滑轮的数量为两组。
7、通过采用上述技术方案，本实用新型所取得的有益效果为：
8、本实用新型中，设置一个透明分度盘，并在其中部开设一个凹槽用于放置半圆玻璃砖，同时设置一个转动板通过连接卡扣卡接在导向槽内，实现一个转动的功能，而导向环是固定在透明分度盘上的，因此转动板会围绕着透明分度盘的圆形做圆周转动，从而固定在转动板上的激光笔照射角度始终对准透明分度盘的圆心，因此启动激光笔之后，即可通过透明分度盘上的刻度来记录激光照射角度、反射角度和折射角度，然后利用记号笔将角度的位置记录下来，并且可以轻松的转动转动板来改变激光笔的照射角度，从而多做机组实验，最后将光的路径用直尺画出即可得出一个准确的数值，有利于教学的进行，生动形象的同时，还提升了动手能力。
1.一种光的折射学生分组操作仪，其特征在于，包括：测量机构（100），包括透明分度盘（110）、开设在透明分度盘（110）中部的凹槽（120）、放置在凹槽（120）内部的半圆玻璃砖（130）；导向机构（200），包括固定在透明分度盘（110）侧边的导向环（210）、开设在导向环（210）上的导向槽（220）；调节机构（300），包括滑动连接在导向槽（220）内部的连接卡扣（330）、与连接卡扣（330）固定连接的转动板（310）、开设在转动板（310）上的固定槽（340）、卡接在固定槽（340）内部的激光笔（350）。
2.根据权利要求1所述的一种光的折射学生分组操作仪，其特征在于，所述透明分度盘（110）的边侧固定安装有外环（140），所述外环（140）的外侧固定安装有透明凸点。
3.根据权利要求1所述的一种光的折射学生分组操作仪，其特征在于，所述导向槽（220）的截面形状为l形。
4.根据权利要求1所述的一种光的折射学生分组操作仪，其特征在于，所述转动板（310）的底部固定安装有底滑轮（320），所述底滑轮（320）的数量为两组。
