本实用新型属于绘画用具技术领域，具体涉及一种学生绘画文化的用具。
背景技术：
学生绘画文化的用具是指学生在绘画过程中所用到的各种用具，且将各种用具放置于盒体内部，便于收纳及携带。
现有的学生绘画文化的用具在使用时，根据实际使用需求选用画笔，且将其从画笔放置槽的内部取出，在不用时将其放回原处，在该装置不使用的状态下，将主体进行折叠，从而完成收纳，当该装置长期使用后，画笔放置槽与画笔之间的卡合产生松动，造成主体在折叠过程中画笔脱落，从而造成不便的问题，为此本实用新型提出一种学生绘画文化的用具。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种学生绘画文化的用具，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生绘画文化的用具，包括主体，所述主体的内部固定有多个固定块，其中两个所述固定块的侧面边缘处通过转轴连接有活动板，所述活动板的侧表面开设有活动槽，且活动槽的内部设置有伸缩板，所述伸缩板的底部开设有伸缩槽，且伸缩槽的内部设置有移动板，所述移动板的两侧对称固定有滑块，所述伸缩槽的内壁两侧对称开设有与滑块相适配的滑槽，所述移动板的两侧对应于固定块的两侧对称固定有限位板，所述移动板的表面边缘处固定有把手。
优选的，所述主体的一端表面开设有凹槽，且凹槽的内部设置有限位块，所述凹槽与限位块之间连接有弹簧，所述主体的另一端表面开设有限位槽。
优选的，所述限位块的表面与限位槽的内壁呈贴合状态，所述限位槽与凹槽的横截面尺寸一致。
优选的，所述伸缩板的端部表面与活动槽的内壁呈贴合状态，所述移动板的表面与伸缩槽的内壁呈贴合状态。
优选的，所述活动板的横截面呈长方形结构，所述滑块的表面与滑槽的内壁呈贴合状态。
优选的，另一个所述固定块的内部设置有画板，其中两个所述固定块的内部设置有多个画笔放置槽。
优选的，其中一个所述固定块的内部设置有铅笔放置槽，所述固定块为塑料材质构件。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
(1)通过设计的限位板，使限位板对把手进行限位，从而使把手带动伸缩板和活动板的位置进行固定，通过设计的活动板、伸缩板、滑块、把手、移动板，使该装置在收纳时，将各类工具固定于固定块的内部，改善该装置在长期使用后存在工具与固定块之间存在分离的问题，从而便于使用。
(2)通过设计的限位块、限位槽、弹簧，改善市面上主体采用吸铁石闭合，在长期使用后磁力减弱，且在使用过程中存在一定的安全性问题，从而增加主体闭合时的稳定性，从而便于使用。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的主体展开示意图；
图3为本实用新型的伸缩板和移动板滑动示意图；
图4为本实用新型的主体侧面剖视示意图；
图5为本实用新型的限位块结构示意图；
图中：1、主体；2、限位块；3、限位槽；4、固定块；5、限位板；6、把手；7、活动板；8、伸缩板；9、移动板；10、画板；11、铅笔放置槽；12、活动槽；13、滑块；14、滑槽；15、弹簧。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例1
请参阅图1至图4，本实用新型提供一种技术方案：一种学生绘画文化的用具，包括主体1，主体1的内部固定有多个固定块4，其中两个固定块4的侧面边缘处通过转轴连接有活动板7，活动板7的侧表面开设有活动槽12，且活动槽12的内部设置有伸缩板8，伸缩板8的底部开设有伸缩槽，且伸缩槽的内部设置有移动板9，移动板9的两侧对称固定有滑块13，伸缩槽的内壁两侧对称开设有与滑块13相适配的滑槽14，移动板9的两侧对应于固定块4的两侧对称固定有限位板5，移动板9的表面边缘处固定有把手6；通过设计的限位板5，使限位板5对把手6进行限位，从而使把手6带动伸缩板8和活动板7的位置进行固定，通过设计的活动板7、伸缩板8、滑块13、把手6、移动板9，使该装置在收纳时，将各类工具固定于固定块4的内部，改善该装置在长期使用后存在工具与固定块4之间存在分离的问题，从而便于使用。
实施例2
请参阅图1至图5，本实用新型提供一种技术方案：一种学生绘画文化的用具，包括主体1，主体1的内部固定有多个固定块4，其中两个固定块4的侧面边缘处通过转轴连接有活动板7，活动板7的侧表面开设有活动槽12，且活动槽12的内部设置有伸缩板8，伸缩板8的底部开设有伸缩槽，且伸缩槽的内部设置有移动板9，移动板9的两侧对称固定有滑块13，伸缩槽的内壁两侧对称开设有与滑块13相适配的滑槽14，移动板9的两侧对应于固定块4的两侧对称固定有限位板5，移动板9的表面边缘处固定有把手6；通过设计的限位板5，使限位板5对把手6进行限位，从而使把手6带动伸缩板8和活动板7的位置进行固定，通过设计的活动板7、伸缩板8、滑块13、把手6、移动板9，使该装置在收纳时，将各类工具固定于固定块4的内部，改善该装置在长期使用后存在工具与固定块4之间存在分离的问题，从而便于使用。
本实施例中，优选的，主体1的一端表面开设有凹槽，且凹槽的内部设置有限位块2，凹槽与限位块2之间连接有弹簧15，主体1的另一端表面开设有限位槽3；通过设计的限位块2、限位槽3、弹簧15，改善市面上主体1采用吸铁石闭合，在长期使用后磁力减弱，且在使用过程中存在一定的安全性问题，从而增加主体1闭合时的稳定性，从而便于使用。
本实用新型的工作原理及使用流程：首先将主体1展开，再根据需求选用画笔，且将其从画笔放置槽的内部取出即可；当需要将该装置进行收纳时，首先将各类工具放置于主体1的内部，通过活动板7与固定块4之间的转轴连接，使活动板7进行翻转，接着通过拉动把手6，使把手6带动移动板9和伸缩板8伸展，再将主体1进行折叠即可，通过设计的限位板5，使限位板5对把手6进行限位，从而使把手6带动伸缩板8和活动板7的位置进行固定，通过设计的活动板7、伸缩板8、滑块13、把手6、移动板9，使该装置在收纳时，将各类工具固定于固定块4的内部，改善该装置在长期使用后存在工具与固定块4之间存在分离的问题，从而便于使用；当对主体1进行折叠时，首先通过按动限位块2，使限位块2嵌入凹槽的内部，接着将主体1进行闭合，当主体1闭合完成后，限位块2在弹簧15的弹力作用下贯穿限位槽3且与主体1的表面呈同一水平面，通过设计的限位块2、限位槽3、弹簧15，改善市面上主体1采用吸铁石闭合，在长期使用后磁力减弱，且在使用过程中存在一定的安全性问题，从而增加主体1闭合时的稳定性，从而便于使用。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种学生绘画文化的用具，包括主体(1)，所述主体(1)的内部固定有多个固定块(4)，其特征在于：其中两个所述固定块(4)的侧面边缘处通过转轴连接有活动板(7)，所述活动板(7)的侧表面开设有活动槽(12)，且活动槽(12)的内部设置有伸缩板(8)，所述伸缩板(8)的底部开设有伸缩槽，且伸缩槽的内部设置有移动板(9)，所述移动板(9)的两侧对称固定有滑块(13)，所述伸缩槽的内壁两侧对称开设有与滑块(13)相适配的滑槽(14)，所述移动板(9)的两侧对应于固定块(4)的两侧对称固定有限位板(5)，所述移动板(9)的表面边缘处固定有把手(6)。
2.根据权利要求1所述的一种学生绘画文化的用具，其特征在于：所述主体(1)的一端表面开设有凹槽，且凹槽的内部设置有限位块(2)，所述凹槽与限位块(2)之间连接有弹簧(15)，所述主体(1)的另一端表面开设有限位槽(3)。
3.根据权利要求2所述的一种学生绘画文化的用具，其特征在于：所述限位块(2)的表面与限位槽(3)的内壁呈贴合状态，所述限位槽(3)与凹槽的横截面尺寸一致。
4.根据权利要求1所述的一种学生绘画文化的用具，其特征在于：所述伸缩板(8)的端部表面与活动槽(12)的内壁呈贴合状态，所述移动板(9)的表面与伸缩槽的内壁呈贴合状态。
5.根据权利要求1所述的一种学生绘画文化的用具，其特征在于：所述活动板(7)的横截面呈长方形结构，所述滑块(13)的表面与滑槽(14)的内壁呈贴合状态。
6.根据权利要求1所述的一种学生绘画文化的用具，其特征在于：另一个所述固定块(4)的内部设置有画板(10)，其中两个所述固定块(4)的内部设置有多个画笔放置槽。
7.根据权利要求6所述的一种学生绘画文化的用具，其特征在于：其中一个所述固定块(4)的内部设置有铅笔放置槽(11)，所述固定块(4)为塑料材质构件。
技术总结