本申请涉及计算机技术领域，具体涉及一种词库生成方法及相关装置。
背景技术：
目前，用户在背诵英语单词时，通常是自行选择一个或多个现有的单词库进行背诵，在对某个单词库中的单词进行背诵时，会对该单词库中的全部单词进行逐一背诵，但是某个词库的全部单词中可能有大量用户已经熟悉的单词，或者是对用户来说过于晦涩的单词。这样直接选择一个词库进行逐一背诵的方式，会浪费许多时间在过滤熟悉的单词上，或者由于词库中单词过于晦涩，不适合用户的英语水平，给用户带来不好的背诵体验。
技术实现要素：
本申请实施例提供了一种词库生成方法及相关装置，以期根据用户的信息确定适合用户背诵的单词，为用户定制合适的单词库，提升用户背诵体验。
第一方面，本申请实施例提供一种词库生成方法，所述方法包括：
获取用户英语水平信息，并根据所述用户英语水平信息确定所述用户的第一参考单词量；
根据所述第一参考单词库对用户进行测试，以得到第一测试参数，所述第一测试参数用于表征所述用户对所述第一参考单词库的熟悉程度，所述第一参考单词库是根据所述第一参考单词量确定的；
根据所述第一测试参数对所述第一参考单词量进行调整，以得到第二参考单词量；
根据所述用户的需求信息从第二参考单词库中获取目标词库，所述第二单词库是根据所述第二参考单词量确定的。
结合本申请的第一方面，在本申请第一方面的一种可能的实施方式中，所述根据所述第一参考单词库对用户进行测试，以得到第一测试参数包括：
从所述第一参考单词库的所有单词中抽取的p个第一单词、并从所述第一参考单词库的低频单词中抽取的q个第二单词，所述p和q为正整数；
根据所述p个第一单词对所述用户进行测试，以得到的第二测试参数，以及根据所述q个第二单词对所述用户进行测试，以得到第三测试参数；所述第二测试参数用于表征所述用户对所述p个第一单词的熟悉程度，所述第三测试参数用于表征所述用户对所述q个第二单词的熟悉程度；
根据所述第二测试参数和所述第三测试参数确定所述第一测试参数。
结合本申请的第一方面，在本申请第一方面的一种可能的实施方式中，所述第一参考单词库包括m个单词组，所述m个单词组对应m个不同的英语等级，所述m为正整数；所述从所述第一参考单词库的所有单词中抽取的p个单词、并从所述第一参考单词库的低频单词中抽取的q个单词，包括：
从所述m个单词组中的每个单词组中随机抽取至少一个单词，以得到所述p个第一单词；
从所述每个单词组的低频单词中随机抽取至少一个单词，以得到所述q个第二单词。
结合本申请的第一方面，在本申请第一方面的一种可能的实施方式中，所述第二测试参数包括：m个第一参考测试参数，所述m个第一参考测试参数与m个第一单词组一一对应；所述第三测试参数包括：m个第二参考测试参数，所述m个第二参考测试参数与m个第二单词组一一对应；所述m个第一单词组是对所述p个第一单词进行分组得到的，所述m个第二单词组是对所述q个第二单词进行分组得到的；
所述根据所述p个第一单词对所述用户进行测试，以得到的第二测试参数，以及根据所述q个第二单词对所述用户进行测试，以得到第三测试参数，包括：
分别根据m个第一单词组对所述用户进行测试，以得到所述m个第一参考测试参数；
分别根据m个第二单词组对所述用户进行测试，以得到所述m个第二参考测试参数；
所述根据所述第二测试参数和所述第三测试参数确定所述第一测试参数，包括：
根据所述m个第一参考测试参数和所述m个第二参考测试参数确定所述第一测试参数。
结合本申请的第一方面，在本申请第一方面的一种可能的实施方式中，所述用户英语水平信息包括：所述用户的最高学历、所述用户参加过的英语考试以及所述用户各英语考试的成绩、用户未接触英语时长；所述根据所述用户英语水平确定所述用户的第一参考单词量，包括：
根据所述用户的最高学历，确定所述用户的最高学历所对应的单词量；
根据所述用户各英语考试的成绩和所述用户的最高学历所对应的单词量，确定所述用户接受英语教育时的单词量；
根据所述用户未接触英语时长以及所述用户接受英语教育时的单词量，确定所述用户的第一参考单词量。
第二方面，本申请实施例提供一种词库生成装置，包括：
确定模块，用于获取用户英语水平信息，并根据所述用户英语水平信息确定所述用户的第一参考单词量；
测试模块，用于根据所述第一参考单词库对用户进行测试，以得到第一测试参数，所述第一测试参数用于表征所述用户对所述第一参考单词库的熟悉程度，所述第一参考单词库是根据所述第一参考单词量确定的；
调整模块，用于根据所述第一测试参数对所述第一参考单词量进行调整，以得到第二参考单词量；
获取模块，用于根据所述用户的需求信息从第二参考单词库中获取目标词库，所述第二单词库是根据所述第二参考单词量确定的。
结合本申请的第二方面，在本申请第二方面的一种可能的实施方式中，所述测试模块包括：
抽取单元，用于从所述第一参考单词库的所有单词中抽取的p个第一单词、并从所述第一参考单词库的低频单词中抽取的q个第二单词，所述p和q为正整数；
测试单元，用于根据所述p个第一单词对所述用户进行测试，以得到的第二测试参数，以及根据所述q个第二单词对所述用户进行测试，以得到第三测试参数；所述第二测试参数用于表征所述用户对所述p个第一单词的熟悉程度，所述第三测试参数用于表征所述用户对所述q个第二单词的熟悉程度；
确定单元，用于根据所述第二测试参数和所述第三测试参数确定所述第一测试参数。
结合本申请的第二方面，在本申请第二方面的一种可能的实施方式中，所述第一参考单词库包括m个单词组，所述m个单词组对应m个不同的英语等级，所述m为正整数；所述抽取单元具体用于：
从所述m个单词组中的每个单词组中随机抽取至少一个单词，以得到所述p个第一单词；
从所述每个单词组的低频单词中随机抽取至少一个单词，以得到所述q个第二单词。
结合本申请的第二方面，在本申请第二方面的一种可能的实施方式中，所述第二测试参数包括：m个第一参考测试参数，所述m个第一参考测试参数与m个第一单词组一一对应；所述第三测试参数包括：m个第二参考测试参数，所述m个第二参考测试参数与m个第二单词组一一对应；所述m个第一单词组是对所述p个第一单词进行分组得到的，所述m个第二单词组是对所述q个第二单词进行分组得到的；所述测试单元具体用于：
分别根据m个第一单词组对所述用户进行测试，以得到所述m个第一参考测试参数；
分别根据m个第二单词组对所述用户进行测试，以得到所述m个第二参考测试参数；
所述确定单元具体用于，根据所述m个第一参考测试参数和所述m个第二参考测试参数确定所述第一测试参数。
结合本申请的第二方面，在本申请第二方面的一种可能的实施方式中，所述用户英语水平信息包括：所述用户的最高学历、所述用户参加过的英语考试以及所述用户各英语考试的成绩、用户未接触英语时长；所述确定模块具体用于：
根据所述用户的最高学历，确定所述用户的最高学历所对应的单词量；
根据所述用户各英语考试的成绩和所述用户的最高学历所对应的单词量，确定所述用户接受英语教育时的单词量；
根据所述用户未接触英语时长以及所述用户接受英语教育时的单词量，确定所述用户的第一参考单词量。
第三方面，本申请实施例提供了另一种词库生成装置，包括处理器、存储器以及通信接口，所述处理器、存储器和通信接口相互连接，其中，所述通信接口用于接收或发送数据，所述存储器用于存储词库生成装置执行上述方法的应用程序代码，所述处理器被配置用于执行上述第一方面的任一方法。
第四方面，本申请实施例提供了一种计算机可读存储介质，其中，上述计算机可读存储介质存储用于电子数据交换的计算机程序，其中，上述计算机程序使得计算机执行如本申请实施例第一方面任一方法中所描述的部分或全部步骤。
第五方面，本申请实施例提供了一种计算机程序产品，其中，上述计算机程序产品包括存储了计算机程序的非瞬时性计算机可读存储介质，上述计算机程序可操作来使计算机执行如本申请实施例第一方面任一方法中所描述的部分或全部步骤。该计算机程序产品可以为一个软件安装包。
可以看出，本申请实施例中，根据用户的英语水平信息确定该用户的第一参考单词量，之后再通过根据该第一参考单词量确定的第一参考单词库对用户进行测试，并得到用以表征该用户对该第一参考单词库的熟悉程度的测试参数，之后根据该参数对该第一参考单词量进行调整，得到第二参考单词量，最后再根据用户的需求信息从该第二参考单词量对应的单词库中获取目标单词库。可见，通过用户的英语水平信息、对用户进行测试得到的测试参数以及用户的需求信息，最终为该用户生成一个单词库，有利于根据用户的信息确定适合用户背诵的单词，为用户定制合适的单词库，提升用户背诵体验。
附图说明
为了更清楚地说明本申请实施例中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1是本申请实施例提供的一种词库生成方法的流程示意图；
图1a是本申请实施例提供的一种用户英语水平信息获取界面的示意图；
图1b是本申请实施例提供的一种需求信息确定界面的示意图；
图2是本申请实施例提供的一种词库生成装置的组成结构示意图；
图2a是本申请实施例提供的一种测试模块的组成结构示意图
图3是本申请实施例提供的另一种词库生成装置的组成结构示意图。
具体实施方式
为了使本技术领域的人员更好地理解本申请方案，下面将结合本申请实施例中的附图，对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本申请保护的范围。
本申请的说明书和权利要求书及上述附图中的术语“第一”、“第二”等是用于区别不同对象，而不是用于描述特定顺序。此外，术语“包括”和“具有”以及它们任何变形，意图在于覆盖不排他的包含。例如包含了一系列步骤或单元的过程、方法、系统、产品或设备没有限定于已列出的步骤或单元，而是可选地还包括没有列出的步骤或单元，或可选地还包括对于这些过程、方法、产品或设备固有的其他步骤或单元。
在本文中提及“实施例”意味着，结合实施例描述的特定特征、结构或特性可以包含在本申请的至少一个实施例中。在说明书中的各个位置出现该短语并不一定均是指相同的实施例，也不是与其它实施例互斥的独立的或备选的实施例。本领域技术人员显式地和隐式地理解的是，本文所描述的实施例可以与其它实施例相结合。
“多个”是指两个或两个以上。“和/或”，描述关联对象的关联关系，表示可以存在三种关系，例如，a和/或b，可以表示：单独存在a，同时存在a和b，单独存在b这三种情况。字符“/”一般表示前后关联对象是一种“或”的关系。
本申请实施例所涉及到的电子设备可以是具备通信能力的电子设备，该电子设备可以包括各种具有无线通信功能的手持设备、车载设备、可穿戴设备、计算设备或连接到无线调制解调器的其他处理设备，以及各种形式的用户设备(userequipment，ue)，移动台(mobilestation，ms)，终端设备(terminaldevice)等等。
下面结合附图对本申请的实施例进行描述。
请参阅图1，图1是本申请实施例提供的一种词库生成方法的流程示意图，如图所示，本词库生成方法包括以下操作：
s101，获取用户英语水平信息，并根据所述用户英语水平信息确定所述用户的第一参考单词量；
具体实现中，获取用户英语水平信息，可以通过电子设备的显示屏输出显示一个信息获取界面，界面中可以显示与用户英语水平信息相关的问题，问题可以是选择题或者问答题等形式，对应的，用户可以在输出的信息获取界面中，选择对应的选项或者在输入框内输入相关的信息，最终实现该用户英语水平信息的获取。或者，也可以获取用户的预存的个人资料，对用户个人资料中与英语水平相关的信息进行识别获取。根据用户英语水平信息确定参考单词量，可以减少对于该用户来说过于晦涩的，不适合该用户学习背诵的单词。
举例来说，以该词库生成方法应用于手机终端为例，请参见图1a，图1a是本申请实施例提供的一种用户英语水平信息获取界面的示意图，电子设备可通过显示屏输出信息获取界面，该界面中显示相应的问题，问题下方为用户选择框，用户选择框中可列出该问题对应的可供选择的选项，用户可直接通过点击各选项进行用户信息录入，或者选项没有符合的答案时，用户可通过选项下方的输入框输入信息，该输入框内可显示“如无合适选项，请在此输入框内输出相关信息”提示。信息输入完成后，用户可点击“确定”按钮完成信息输入。
s102，根据所述第一参考单词库对用户进行测试，以得到第一测试参数，所述第一测试参数用于表征所述用户对所述第一参考单词库的熟悉程度，所述第一参考单词库是根据所述第一参考单词量确定的；
具体实现中，可从第一参考单词库中抽取出一定数量的单词对用户进行测试，电子设备可以将抽取出的单词通过显示屏显示给用户，用户可以对单词逐一进行辨识，第一测试参数可以是用户正确辨识的单词数量与抽取的单词总量的比值。
s103，根据所述第一测试参数对所述第一参考单词量进行调整，以得到第二参考单词量；
具体实现中，考虑到用户单词量对应的单词中，可能存在用户过于熟悉的单词，所以通过用户的第一测试参数对第一参考单词量进行进一步调整，以滤除用户熟悉的单词，举例来说，例如可通过该第一测试参数对第一参考单词量按比例进行调整，例如，参数对应第一参考单词量中用户熟悉的需要滤除的单词数量，参数为0.1时，调整后的第二参考单词量可以为第一参考单词量的0.9倍。
s104，根据所述用户的需求信息从第二参考单词库中获取目标词库，所述第二单词库是根据所述第二参考单词量确定的。
具体实现中，获取用户的需求信息，可通过电子设备的显示屏输出一个需求信息获取界面，例如，以该词库生成方法应用于手机终端为例，请参见图1b，图1b是本申请实施例提供的一种需求信息确定界面的示意图，该界面中包括用户需求选择框，该选择框中可列出一些单词的应用场景分类，例如“职场”、“旅游”、“日常生活”、“看剧”、“阅读”、“听新闻”等，并显示“您学习单词希望用于：”的提示信息，用户可以根据自己的英语学习需求选择对应的分类，或者用户还可在输入框中输入自己的需求，之后可对用户输入内容进行关键字识别，自动匹配相应的目标单词库。用户选择或输入完毕后可点击“确定”按钮，完成需求信息录入，之后电子设备会根据用户的需求信息获取对应的目标单词库。
在一个可能的示例中，所述根据所述第一参考单词库对用户进行测试，以得到第一测试参数包括：从所述第一参考单词库的所有单词中抽取的p个第一单词、并从所述第一参考单词库的低频单词中抽取的q个第二单词，所述p和q为正整数；根据所述p个第一单词对所述用户进行测试，以得到的第二测试参数，以及根据所述q个第二单词对所述用户进行测试，以得到第三测试参数；所述第二测试参数用于表征所述用户对所述p个第一单词的熟悉程度，所述第三测试参数用于表征所述用户对所述q个第二单词的熟悉程度；根据所述第二测试参数和所述第三测试参数确定所述第一测试参数。
其中，低频单词是指在各日常应用场景中使用频率较低的单词，即不常用的单词。
具体实现中，由于是使用根据单词库中抽取的部分单词对用户进行测试得到的测试参数，来表征用户对整个单词库的熟悉程度，考虑到结果可靠性的问题，故抽取用于对用户进行测试的包括两个部分，一部分单词是从单词库的所有单词中抽取的单词，一部分是从单词库的低频单词中抽取的单词，由于低频单词是使用频率较低的单词，结合用户对词库中低频单词的熟悉程度反映用户对整个词库的熟悉程度有利于提高结果的可靠性。
根据第二测试参数和第三测试参数确定第一测试参数，可以对第二测试参数和第三测试参数进行加权平均，得到该第一测试参数，例如可以直接设置两参数的权重相同，直接对两参数求平均得到第一测试参数，或者具体实现中，若用户对于英语学习的要求较高，可设置第三测试参数的权重高于第二测试参数的权重。
可见，本示例中，从第一参考单词库的所有单词和低频单词中分别抽取单词，并根据抽取到的单词分别对用户进行测试，得到第二测试参数和第三测试参数，分别用于表征用户对所有单词中抽取的单词的熟悉程度，以及用户对低频单词中抽取的单词的熟悉程度，最后根据该第二测试参数和该第三测试参数，综合确定用于表征用户对第一参考单词库的熟悉程度的第一测试参数，有利于提高第一测试参数结果的可靠性。
在一个可能的示例中，所述第一参考单词库包括m个单词组，所述m个单词组对应m个不同的英语等级，所述m为正整数；所述从所述第一参考单词库的所有单词中抽取的p个单词、并从所述第一参考单词库的低频单词中抽取的q个单词，包括：从所述m个单词组中的每个单词组中随机抽取至少一个单词，以得到所述p个第一单词；从所述每个单词组的低频单词中随机抽取至少一个单词，以得到所述q个第二单词。
具体实现中，第一参考单词库中的单词可以对应不同的英语等级，进而一个第一参考单词库中可以包括多个单词组，各单词组中包含对应的英语等级的单词，示例性的，这里的英语等级的划分依据可以是不同等级的教材，例如根据小学英语、初中英语、高中英语、大学英语这样的标准进行划分，或者划分依据可以是英语能力等级，例如根据四级英语、六级英语、专业八级英语这样的标准进行划分划分。
可见，本示例中，第一参考单词库包括m个单词组，m个单词组对应m个不同的英语等级，分别从m个单词组的全部单词和低频单词中各抽取至少一个单词，对应得到用于对用户进行测试的p个第一单词和q个第二单词，从不同英语等级对应的单词组中抽取单词对用户进行测试，有利于提高用于表征用户对第一参考单词库的熟悉程度的第一测试参数结果的可靠性。
在一个可能的示例中，所述第二测试参数包括：m个第一参考测试参数，所述m个第一参考测试参数与m个第一单词组一一对应；所述第三测试参数包括：m个第二参考测试参数，所述m个第二参考测试参数与m个第二单词组一一对应；所述m个第一单词组是对所述p个第一单词进行分组得到的，所述m个第二单词组是对所述q个第二单词进行分组得到的；所述根据所述p个第一单词对所述用户进行测试，以得到的第二测试参数，以及根据所述q个第二单词对所述用户进行测试，以得到第三测试参数，包括：分别根据m个第一单词组对所述用户进行测试，以得到所述m个第一参考测试参数；分别根据m个第二单词组对所述用户进行测试，以得到所述m个第二参考测试参数；所述根据所述第二测试参数和所述第三测试参数确定所述第一测试参数，包括：根据所述m个第一参考测试参数和所述m个第二参考测试参数确定所述第一测试参数。
具体实现中，对p个第一单词进行分组得到m个第一单词组，可以根据该p个单词所属的单词组进行分组，即从相同的英语等级单词组中抽取的单词分到同一个第一单词组中，同理对q个第二单词进行分组得到m个第二单词组，通过上述方式进行划分后，m个英语等级对应的m个单词组中每个单词组，分别对应一个第一单词组和一个第二单词组。分别根据m个第一单词组对用户进行测试，得到m个第一参考测试参数，其中的每个第一参考测试参数，可以是用户对该第一参考测试参数对应的第一单词组中单词进行辨识的正确率，同理分别根据m个第二单词组对用户进行测试，得到的m个第二参考测试参数。
通过上述方式确定的m个第一参考测试参数和m个第二参考测试参数确定第一测试参数后，在根据该第一测试参数对第一参考单词量进行调整时，可以通过不同单词组对应的第一参考测试参数和第二参考测试参数对第一参考单词量中该单词组对应的单词量进行调整，从而达到对第一参考单词量的整体调整，举例来说，例如某个单词组对应的单词量为a，第一参考测试参数为0.2，第二测试参数为0.3，通过两个参考测试参数对该单词组对应的单词量进行调整的方式可以是对两个测试参数进行加权平均，权重的设置可根据用户学习需求进行调整，例如用户对单词学习要求较高的可以调大第二参考测试参数的权重，当然也可以直接求取两个参数的平均值得到一个参数0.25，通过这个参数对该单词组对应的单词量进行调整得到调整后的单词量0.75a，同理对其他m-1个单词组对应的单词量进行调整，将调整后的m个单词组各自对应的单词量相加，即得到对第一参考单词量进行调整后的第二参考单词量。
可见，本示例中，第二测试参数包括m个第一参考测试参数，m个第一参考测试参数与m个第一单词组一一对应，第三测试参数包括m个第二参考测试参数，m个第二参考测试参数与m个第二单词组一一对应，分别通过不同单词组的单词对用户进行测试，得到多个参考测试参数，载根据多个参考测试参数共同确定第一测试参数，有利于提高第一测试参数结果的准确性。
在一个可能的示例中，所述用户英语水平信息包括：所述用户的最高学历、所述用户参加过的英语考试以及所述用户各英语考试的成绩、用户未接触英语时长；所述根据所述用户英语水平确定所述用户的第一参考单词量，包括：根据所述用户的最高学历，确定所述用户的最高学历所对应的单词量；根据所述用户各英语考试的成绩和所述用户的最高学历所对应的单词量，确定所述用户接受英语教育时的单词量；根据所述用户未接触英语时长以及所述用户接受英语教育时的单词量，确定所述用户的第一参考单词量。
具体实现中，可以根据用户的最高学历，确定该用户学习过的英语教材，并通过该用户学习过的各英语教材，确定该用户最高学历所对应的单词量。之后可以根据该用户的各英语考试成绩确定用户接受英语教育时的英语水平，进而确定该用户接受英语教育时实际掌握的单词量，例如为不同分数的英语成绩划分等级，不同等级对应不同的单词量比例，根据这个单词量比例和该用户最高学历所对应的单词量，得到该用户实际掌握的单词量即该用户接受英语教育时的单词量。最后，可以根据用户暂停接触英语至今的时长，并结合艾宾浩斯遗忘曲线确定该用户目前的单词量即该第一参考单词量。
可见，本示例中，先通过所述用户的最高学历、所述用户参加过的英语考试以及所述用户各英语考试的成绩，确定用户接收英语教育时的单词量，最后再根据用户未接触英语时长以及该用户接受英语教育时的单词量，确定该用户的第一参考单词量，有利于提高用户单词量确定的准确性。
上面介绍了本申请实施例的方法，下面介绍本申请实施例的装置。
请参阅图2，图2是本申请实施例提供的一种词库生成装置的组成结构示意图，该装置20包括：
确定模块201，用于获取用户英语水平信息，并根据所述用户英语水平信息确定所述用户的第一参考单词量；
测试模块202，用于根据所述第一参考单词库对用户进行测试，以得到第一测试参数，所述第一测试参数用于表征所述用户对所述第一参考单词库的熟悉程度，所述第一参考单词库是根据所述第一参考单词量确定的；
调整模块203，用于根据所述第一测试参数对所述第一参考单词量进行调整，以得到第二参考单词量；
获取模块204，用于根据所述用户的需求信息从第二参考单词库中获取目标词库，所述第二单词库是根据所述第二参考单词量确定的。
可以看出，本申请实施例中，词库生成装置可通过各模块实现：根据用户的英语水平信息确定该用户的第一参考单词量，之后再通过根据该第一参考单词量确定的第一参考单词库对用户进行测试，并得到用以表征该用户对该第一参考单词库的熟悉程度的测试参数，之后根据该参数对该第一参考单词量进行调整，得到第二参考单词量，最后再根据用户的需求信息从该第二参考单词量对应的单词库中获取目标单词库。有利于根据用户的信息确定适合用户背诵的单词，为用户定制合适的单词库，提升用户背诵体验。
请参见图2a，图2a是本申请实施例提供的一种测试模块的组成结构示意图，结合第一方面，在一种可能的设计中，所述测试模块202包括：
抽取单元2021，用于从所述第一参考单词库的所有单词中抽取的p个第一单词、并从所述第一参考单词库的低频单词中抽取的q个第二单词，所述p和q为正整数；
测试单元2022，用于根据所述p个第一单词对所述用户进行测试，以得到的第二测试参数，以及根据所述q个第二单词对所述用户进行测试，以得到第三测试参数；所述第二测试参数用于表征所述用户对所述p个第一单词的熟悉程度，所述第三测试参数用于表征所述用户对所述q个第二单词的熟悉程度；
确定单元2023，用于根据所述第二测试参数和所述第三测试参数确定所述第一测试参数。
结合第一方面，在一种可能的设计中，所述第一参考单词库包括m个单词组，所述m个单词组对应m个不同的英语等级，所述m为正整数；所述抽取单元2021具体用于：
从所述m个单词组中的每个单词组中随机抽取至少一个单词，以得到所述p个第一单词；从所述每个单词组的低频单词中随机抽取至少一个单词，以得到所述q个第二单词。
结合第一方面，在一种可能的设计中，所述第二测试参数包括：m个第一参考测试参数，所述m个第一参考测试参数与m个第一单词组一一对应；所述第三测试参数包括：m个第二参考测试参数，所述m个第二参考测试参数与m个第二单词组一一对应；所述m个第一单词组是对所述p个第一单词进行分组得到的，所述m个第二单词组是对所述q个第二单词进行分组得到的；所述测试单元2022具体用于：
分别根据m个第一单词组对所述用户进行测试，以得到所述m个第一参考测试参数；分别根据m个第二单词组对所述用户进行测试，以得到所述m个第二参考测试参数；
所述确定单元2023具体用于，根据所述m个第一参考测试参数和所述m个第二参考测试参数确定所述第一测试参数。
结合第一方面，在一种可能的设计中，所述用户英语水平信息包括：所述用户的最高学历、所述用户参加过的英语考试以及所述用户各英语考试的成绩、用户未接触英语时长；所述确定模块201具体用于：根据所述用户的最高学历，确定所述用户的最高学历所对应的单词量；根据所述用户各英语考试的成绩和所述用户的最高学历所对应的单词量，确定所述用户接受英语教育时的单词量；根据所述用户未接触英语时长以及所述用户接受英语教育时的单词量，确定所述用户的第一参考单词量。
需要说明的是，上述各模块(确定模块201、测试模块202、调整模块203和获取模块204)用于执行上述方法的相关步骤。比如确定模块201用于执行s101的相关内容，测试模块202用于执行s102的相关内容，调整模块203用于执行s103的相关内容，获取模块204用于执行s104的相关内容。
可以理解的是，由于方法实施例与装置实施例为相同技术构思的不同呈现形式，因此，本申请中方法实施例部分的内容应同步适配于装置实施例部分，此处不再赘述。
在本实施例中，词库生成装置20是以模块和单元的形式来呈现。这里的“模块”和“单元”可以指特定应用集成电路(application-specificintegratedcircuit，asic)，执行一个或多个软件或固件程序的处理器和存储器，集成逻辑电路，和/或其他可以提供上述功能的器件。此外，以上确定模块201、测试模块202、调整模块203和获取模块204可通过图3所示的词库生成装置的处理器301来实现。
请参阅图3，图3是本申请实施例提供的另一种词库生成装置的组成结构示意图，该装置30包括处理器301、存储器302以及通信接口303。处理器301连接到存储器302和通信接口303，例如处理器301可以通过总线连接到存储器302和通信接口303。
处理器301可以是通用中央处理器(cpu)，微处理器，特定应用集成电路(application-specificintegratedcircuit，asic)，或一个或多个用于控制以上方案程序执行的集成电路。
通信接口303，用于与其他设备或通信网络通信，如以太网，无线接入网(ran)，无线局域网(wirelesslocalareanetworks，wlan)等。
存储器302可以是只读存储器(read-onlymemory，rom)或可存储静态信息和指令的其他类型的静态存储设备，随机存取存储器(randomaccessmemory，ram)或者可存储信息和指令的其他类型的动态存储设备，也可以是电可擦可编程只读存储器(electricallyerasableprogrammableread-onlymemory，eeprom)、只读光盘(compactdiscread-onlymemory，cd-rom)或其他光盘存储、光碟存储(包括压缩光碟、激光碟、光碟、数字通用光碟、蓝光光碟等)、磁盘存储介质或者其他磁存储设备、或者能够用于携带或存储具有指令或数据结构形式的期望的程序代码并能够由计算机存取的任何其他介质，但不限于此。存储器可以是独立存在，通过总线与处理器相连接。存储器也可以和处理器集成在一起。
其中，所述存储器302用于存储执行以上方案的应用程序代码，并由处理器301来控制执行。所述处理器301用于执行所述存储器302中存储的应用程序代码。
存储器302存储的代码可执行以上提供的任一种词库生成方法，比如：
获取用户英语水平信息，并根据所述用户英语水平信息确定所述用户的第一参考单词量；根据所述第一参考单词库对用户进行测试，以得到第一测试参数，所述第一测试参数用于表征所述用户对所述第一参考单词库的熟悉程度，所述第一参考单词库是根据所述第一参考单词量确定的；根据所述第一测试参数对所述第一参考单词量进行调整，以得到第二参考单词量；根据所述用户的需求信息从第二参考单词库中获取目标词库，所述第二单词库是根据所述第二参考单词量确定的。
本申请实施例还提供一种计算机存储介质，其中，该计算机存储介质存储用于电子数据交换的计算机程序，该计算机程序使得计算机执行如上述方法实施例中记载的任一方法的部分或全部步骤。
本申请实施例还提供一种计算机程序产品，上述计算机程序产品包括存储了计算机程序的非瞬时性计算机可读存储介质，上述计算机程序可操作来使计算机执行如上述方法实施例中记载的任一方法的部分或全部步骤。该计算机程序产品可以为一个软件安装包。
需要说明的是，对于前述的各方法实施例，为了简单描述，故将其都表述为一系列的动作组合，但是本领域技术人员应该知悉，本申请并不受所描述的动作顺序的限制，因为依据本申请，某些步骤可以采用其他顺序或者同时进行。其次，本领域技术人员也应该知悉，说明书中所描述的实施例均属于优选实施例，所涉及的动作和模块并不一定是本申请所必须的。
在上述实施例中，对各个实施例的描述都各有侧重，某个实施例中没有详述的部分，可以参见其他实施例的相关描述。
在本申请所提供的几个实施例中，应该理解到，所揭露的装置，可通过其它的方式实现。例如，以上所描述的装置实施例仅仅是示意性的，例如上述单元的划分，仅仅为一种逻辑功能划分，实际实现时可以有另外的划分方式，例如多个单元或组件可以结合或者可以集成到另一个系统，或一些特征可以忽略，或不执行。另一点，所显示或讨论的相互之间的耦合或直接耦合或通信连接可以是通过一些接口，装置或单元的间接耦合或通信连接，可以是电性或其它的形式。
上述作为分离部件说明的单元可以是或者也可以不是物理上分开的，作为单元显示的部件可以是或者也可以不是物理单元，即可以位于一个地方，或者也可以分布到多个网络单元上。可以根据实际的需要选择其中的部分或者全部单元来实现本实施例方案的目的。
另外，在本申请各个实施例中的各功能单元可以集成在一个处理单元中，也可以是各个单元单独物理存在，也可以两个或两个以上单元集成在一个单元中。上述集成的单元既可以采用硬件的形式实现，也可以采用软件功能单元的形式实现。
上述集成的单元如果以软件功能单元的形式实现并作为独立的产品销售或使用时，可以存储在一个计算机可读取存储器中。基于这样的理解，本申请的技术方案本质上或者说对现有技术做出贡献的部分或者该技术方案的全部或部分可以以软件产品的形式体现出来，该计算机软件产品存储在一个存储器中，包括若干指令用以使得一台计算机设备(可为个人计算机、服务器或者网络设备等)执行本申请各个实施例上述方法的全部或部分步骤。而前述的存储器包括：u盘、只读存储器(rom，read-onlymemory)、随机存取存储器(ram，randomaccessmemory)、移动硬盘、磁碟或者光盘等各种可以存储程序代码的介质。
本领域普通技术人员可以理解上述实施例的各种方法中的全部或部分步骤是可以通过程序来指令相关的硬件来完成，该程序可以存储于一计算机可读存储器中，存储器可以包括：闪存盘、只读存储器(英文：read-onlymemory，简称：rom)、随机存取器(英文：randomaccessmemory，简称：ram)、磁盘或光盘等。
以上对本申请实施例进行了详细介绍，本文中应用了具体个例对本申请的原理及实施方式进行了阐述，以上实施例的说明只是用于帮助理解本申请的方法及其核心思想；同时，对于本领域的一般技术人员，依据本申请的思想，在具体实施方式及应用范围上均会有改变之处，综上所述，本说明书内容不应理解为对本申请的限制。
1.一种词库生成方法，其特征在于，包括：
获取用户英语水平信息，并根据所述用户英语水平信息确定所述用户的第一参考单词量；
根据所述第一参考单词库对用户进行测试，以得到第一测试参数，所述第一测试参数用于表征所述用户对所述第一参考单词库的熟悉程度，所述第一参考单词库是根据所述第一参考单词量确定的；
根据所述第一测试参数对所述第一参考单词量进行调整，以得到第二参考单词量；
根据所述用户的需求信息从第二参考单词库中获取目标词库，所述第二单词库是根据所述第二参考单词量确定的。
2.根据权利要求1所述的方法，其特征在于，所述根据所述第一参考单词库对用户进行测试，以得到第一测试参数包括：
从所述第一参考单词库的所有单词中抽取的p个第一单词、并从所述第一参考单词库的低频单词中抽取的q个第二单词，所述p和q为正整数；
根据所述p个第一单词对所述用户进行测试，以得到的第二测试参数，以及根据所述q个第二单词对所述用户进行测试，以得到第三测试参数；所述第二测试参数用于表征所述用户对所述p个第一单词的熟悉程度，所述第三测试参数用于表征所述用户对所述q个第二单词的熟悉程度；
根据所述第二测试参数和所述第三测试参数确定所述第一测试参数。
3.根据权利要求2所述的方法，其特征在于，所述第一参考单词库包括m个单词组，所述m个单词组对应m个不同的英语等级，所述m为正整数；所述从所述第一参考单词库的所有单词中抽取的p个单词、并从所述第一参考单词库的低频单词中抽取的q个单词，包括：
从所述m个单词组中的每个单词组中随机抽取至少一个单词，以得到所述p个第一单词；
从所述每个单词组的低频单词中随机抽取至少一个单词，以得到所述q个第二单词。
4.根据权利要求2或3所述的方法，其特征在于，所述第二测试参数包括：m个第一参考测试参数，所述m个第一参考测试参数与m个第一单词组一一对应；所述第三测试参数包括：m个第二参考测试参数，所述m个第二参考测试参数与m个第二单词组一一对应；所述m个第一单词组是对所述p个第一单词进行分组得到的，所述m个第二单词组是对所述q个第二单词进行分组得到的；
所述根据所述p个第一单词对所述用户进行测试，以得到的第二测试参数，以及根据所述q个第二单词对所述用户进行测试，以得到第三测试参数，包括：
分别根据m个第一单词组对所述用户进行测试，以得到所述m个第一参考测试参数；
分别根据m个第二单词组对所述用户进行测试，以得到所述m个第二参考测试参数；
所述根据所述第二测试参数和所述第三测试参数确定所述第一测试参数，包括：
根据所述m个第一参考测试参数和所述m个第二参考测试参数确定所述第一测试参数。
5.根据权利要求1-4任一项所述的方法，其特征在于，所述用户英语水平信息包括：所述用户的最高学历、所述用户参加过的英语考试以及所述用户各英语考试的成绩、用户未接触英语时长；所述根据所述用户英语水平确定所述用户的第一参考单词量，包括：
根据所述用户的最高学历，确定所述用户的最高学历所对应的单词量；
根据所述用户各英语考试的成绩和所述用户的最高学历所对应的单词量，确定所述用户接受英语教育时的单词量；
根据所述用户未接触英语时长以及所述用户接受英语教育时的单词量，确定所述用户的第一参考单词量。
6.一种词库生成装置，其特征在于，包括：
确定模块，用于获取用户英语水平信息，并根据所述用户英语水平信息确定所述用户的第一参考单词量；
测试模块，用于根据所述第一参考单词库对用户进行测试，以得到第一测试参数，所述第一测试参数用于表征所述用户对所述第一参考单词库的熟悉程度，所述第一参考单词库是根据所述第一参考单词量确定的；
调整模块，用于根据所述第一测试参数对所述第一参考单词量进行调整，以得到第二参考单词量；
获取模块，用于根据所述用户的需求信息从第二参考单词库中获取目标词库，所述第二单词库是根据所述第二参考单词量确定的。
7.根据权利要求6所述的装置，其特征在于，所述测试模块包括：
抽取单元，用于从所述第一参考单词库的所有单词中抽取的p个第一单词、并从所述第一参考单词库的低频单词中抽取的q个第二单词，所述p和q为正整数；
测试单元，用于根据所述p个第一单词对所述用户进行测试，以得到的第二测试参数，以及根据所述q个第二单词对所述用户进行测试，以得到第三测试参数；所述第二测试参数用于表征所述用户对所述p个第一单词的熟悉程度，所述第三测试参数用于表征所述用户对所述q个第二单词的熟悉程度；
确定单元，用于根据所述第二测试参数和所述第三测试参数确定所述第一测试参数。
8.根据权利要求7所述的装置，其特征在于，所述第一参考单词库包括m个单词组，所述m个单词组对应m个不同的英语等级，所述m为正整数；所述抽取单元具体用于：
从所述m个单词组中的每个单词组中随机抽取至少一个单词，以得到所述p个第一单词；
从所述每个单词组的低频单词中随机抽取至少一个单词，以得到所述q个第二单词。
9.根据权利要求7或8所述的装置，其特征在于，所述第二测试参数包括：m个第一参考测试参数，所述m个第一参考测试参数与m个第一单词组一一对应；所述第三测试参数包括：m个第二参考测试参数，所述m个第二参考测试参数与m个第二单词组一一对应；所述m个第一单词组是对所述p个第一单词进行分组得到的，所述m个第二单词组是对所述q个第二单词进行分组得到的；所述测试单元具体用于：
分别根据m个第一单词组对所述用户进行测试，以得到所述m个第一参考测试参数；
分别根据m个第二单词组对所述用户进行测试，以得到所述m个第二参考测试参数；
所述确定单元具体用于，根据所述m个第一参考测试参数和所述m个第二参考测试参数确定所述第一测试参数。
10.根据权利要求6-9任一项所述的装置，其特征在于，所述用户英语水平信息包括：所述用户的最高学历、所述用户参加过的英语考试以及所述用户各英语考试的成绩、用户未接触英语时长；所述确定模块具体用于：
根据所述用户的最高学历，确定所述用户的最高学历所对应的单词量；
根据所述用户各英语考试的成绩和所述用户的最高学历所对应的单词量，确定所述用户接受英语教育时的单词量；
根据所述用户未接触英语时长以及所述用户接受英语教育时的单词量，确定所述用户的第一参考单词量。
技术总结