本发明涉及在线教育技术领域，尤其涉及一种人工智能的在线教育移动终端。
背景技术：
随着信息技术迅速发展，特别是从互联网到移动互联网，创造了跨时空的生活、工作和学习方式，使知识获取的方式发生了根本变化，教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制，知识获取渠道灵活与多样化，在线教育越来越凸显出优势，在线教育是通过应用信息科技和互联网技术进行课程内容传播分享和快速学习的方法，以网络为介质，用户与教师通过网络即使相隔万里也可以开展教学活动。
现有的，在线教育终端大多体积较大，且为固定式，不方便移动使用；且大多数只具备显示屏功能，而缺乏黑板和显示屏为一体的终端设备。
于是，发明人有鉴于此，秉持多年该相关行业丰富的设计开发及实际制作的经验，针对现有的结构及缺失予以研究改良，提供一种人工智能的在线教育移动终端，以期达到更具有实用价值的目的。
技术实现要素：
为了解决上述背景技术中提到的问题，本发明提供一种人工智能的在线教育移动终端。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种人工智能的在线教育移动终端，包括底座和终端机体外壳，所述终端机体外壳固定于底座的上端，所述终端机体外壳的外壁一侧设有显示屏，且显示屏的下方设有黑板，所述黑板的外壁一侧设有清洁板，所述清洁板靠近于黑板的一侧设有清洁毛刷，所述清洁板的两端分别设有固定卡块，且固定卡块远离清洁板的一端固定连接有伸缩部件，所述伸缩部件远离固定卡块的一端设有限位块，且限位块向黑板的内壁延伸，所述黑板的内壁设有与限位块对应的限位槽，所述底座的底部四周分别固定连接有支杆，且支杆的底部转动连接有滑轮，所述支杆的外壁转动连接有刹车块，所述刹车块与支杆之间连接有弹性件，所述刹车块的上端通过限位滑槽设有活动杆，且活动杆贯穿底座向上延伸端设有第二把手，所述活动杆的上端外壁固定套接有环形卡块，且环形卡块的外壁套接有转动套，所述底座的上端一侧固定连接有凸块，且转动套的底部一侧设有与凸块对应的卡接槽。
优选的，所述伸缩部件由伸缩杆和弹簧组成，且弹簧套接于伸缩杆的外壁。
优选的，所述限位块的底部两侧对称设有卡块，且限位槽的内壁设有与卡块对应的卡槽。
优选的，所述清洁板的外壁中部设有第一把手。
优选的，所述活动杆向限位滑槽内延伸端的两侧对称设有限位滑块，且限位滑槽的内壁设有与限位滑块对应的滑动槽。
优选的，所述终端机体外壳的外壁两侧对称设有扬声器。
与现有技术相比，本发明的有益效果是：
1、向上拉动活动杆，使得刹车块与滑轮分离，并旋转转动套，使得转动套底部的卡接槽卡接于凸块的上端外壁，实现转动套的固定，并将终端机体外壳移动至指定位置；
2、松开转动套，刹车块在弹性件的回弹力作用下紧紧地贴合于滑轮，从而实现滑轮的固定；
3、通过显示屏进行课件的展示，且通过黑板记录重点教学内容或提出问题的作用，按压第一把手且进行水平滑动，第一把手带动清洁板水平滑动，使得清洁毛刷对黑板进行清洁擦拭，从而使其功能更多，实用性更强。
综上，本发明克服了现有技术的不足，设计合理，实现了终端的移动和固定，并实现了显示屏和黑板的同步使用，且方便清洁擦拭，具有较高的社会使用价值和应用前景。
附图说明
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本发明的结构示意图；
图2为本发明清洁板的安装结构示意图；
图3为本发明a结构放大示意图；
图4为本发明b结构放大示意图。
图中：底座1、终端机体外壳2、显示屏3、黑板4、清洁板5、固定卡块6、限位槽7、清洁毛刷8、第一把手9、伸缩部件10、限位块11、卡块12、支杆13、滑轮14、刹车块15、弹性件16、活动杆17、第二把手18、限位滑块19、限位滑槽20、凸块21、转动套22、卡接槽23、环形卡块24、扬声器25。
具体实施方式
为使本发明实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
参照图1-4，一种人工智能的在线教育移动终端，包括底座1和终端机体外壳2，终端机体外壳2固定于底座1的上端，终端机体外壳2的外壁一侧设有显示屏3，且显示屏3的下方设有黑板4，黑板4的外壁一侧设有清洁板5，清洁板5靠近于黑板4的一侧设有清洁毛刷8，清洁板5的两端分别设有固定卡块6，且固定卡块6远离清洁板5的一端固定连接有伸缩部件10，伸缩部件10远离固定卡块6的一端设有限位块11，且限位块11向黑板4的内壁延伸，黑板4的内壁设有与限位块11对应的限位槽7，底座1的底部四周分别固定连接有支杆13，且支杆13的底部转动连接有滑轮14，支杆13的外壁转动连接有刹车块15，刹车块15与支杆13之间连接有弹性件16，刹车块15的上端通过限位滑槽20设有活动杆17，且活动杆17贯穿底座1向上延伸端设有第二把手18，活动杆17的上端外壁固定套接有环形卡块24，且环形卡块24的外壁套接有转动套22，底座1的上端一侧固定连接有凸块21，且转动套22的底部一侧设有与凸块21对应的卡接槽23。
其中，伸缩部件10由伸缩杆和弹簧组成，且弹簧套接于伸缩杆的外壁，通过设置伸缩部件10起到减震缓冲效果。
其中，限位块11的底部两侧对称设有卡块12，且限位槽7的内壁设有与卡块12对应的卡槽，通过卡槽对卡块12进行限位，从而使得限位块11在限位槽7内平稳滑动。
其中，清洁板5的外壁中部设有第一把手9，通过第一把手9水平滑动清洁板5，从而使得清洁毛刷8对黑板4进行清洁。
其中，活动杆17向限位滑槽20内延伸端的两侧对称设有限位滑块19，且限位滑槽20的内壁设有与限位滑块19对应的滑动槽，通过设置滑动槽对限位滑块19进行限位，并使得活动杆17在限位滑槽20内滑动。
其中，终端机体外壳2的外壁两侧对称设有扬声器25，通过设置扬声器25使得显示屏3上播放的内容能够输出声音。
工作原理：本发明中，使用时，首先通过第二把手18向上拉动活动杆17，使得刹车块15与滑轮14分离，并旋转转动套22，使得转动套22底部的卡接槽23卡接于凸块21的上端外壁，实现转动套22的固定，并将终端机体外壳2移动至指定位置；此时再松开转动套22，刹车块15在弹性件16的回弹力作用下紧紧地贴合于滑轮14，从而实现滑轮14的固定；并通过显示屏3进行课件的展示，且通过黑板4记录重点教学内容或提出问题的作用，由于固定卡块6和限位块11之间连接有伸缩部件10，且伸缩部件10由伸缩杆和弹簧组成，且弹簧套接于伸缩杆的外壁，通过设置伸缩部件10起到减震缓冲效果，按压第一把手9且进行水平滑动，第一把手9带动清洁板5水平滑动，使得清洁毛刷8对黑板4进行清洁擦拭，从而使其功能更多，实用性更强。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
在本发明中，除非另有明确的规定和限定，术语“设置”、“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
1.一种人工智能的在线教育移动终端，包括底座(1)和终端机体外壳(2)，所述终端机体外壳(2)固定于底座(1)的上端，其特征在于：所述终端机体外壳(2)的外壁一侧设有显示屏(3)，且显示屏(3)的下方设有黑板(4)，所述黑板(4)的外壁一侧设有清洁板(5)，所述清洁板(5)靠近于黑板(4)的一侧设有清洁毛刷(8)，所述清洁板(5)的两端分别设有固定卡块(6)，且固定卡块(6)远离清洁板(5)的一端固定连接有伸缩部件(10)，所述伸缩部件(10)远离固定卡块(6)的一端设有限位块(11)，且限位块(11)向黑板(4)的内壁延伸，所述黑板(4)的内壁设有与限位块(11)对应的限位槽(7)，所述底座(1)的底部四周分别固定连接有支杆(13)，且支杆(13)的底部转动连接有滑轮(14)，所述支杆(13)的外壁转动连接有刹车块(15)，所述刹车块(15)与支杆(13)之间连接有弹性件(16)，所述刹车块(15)的上端通过限位滑槽(20)设有活动杆(17)，且活动杆(17)贯穿底座(1)向上延伸端设有第二把手(18)，所述活动杆(17)的上端外壁固定套接有环形卡块(24)，且环形卡块(24)的外壁套接有转动套(22)，所述底座(1)的上端一侧固定连接有凸块(21)，且转动套(22)的底部一侧设有与凸块(21)对应的卡接槽(23)。
2.根据权利要求1所述的一种人工智能的在线教育移动终端，其特征在于：所述伸缩部件(10)由伸缩杆和弹簧组成，且弹簧套接于伸缩杆的外壁。
3.根据权利要求1所述的一种人工智能的在线教育移动终端，其特征在于：所述限位块(11)的底部两侧对称设有卡块(12)，且限位槽(7)的内壁设有与卡块(12)对应的卡槽。
4.根据权利要求1所述的一种人工智能的在线教育移动终端，其特征在于：所述清洁板(5)的外壁中部设有第一把手(9)。
5.根据权利要求1所述的一种人工智能的在线教育移动终端，其特征在于：所述活动杆(17)向限位滑槽(20)内延伸端的两侧对称设有限位滑块(19)，且限位滑槽(20)的内壁设有与限位滑块(19)对应的滑动槽。
6.根据权利要求1所述的一种人工智能的在线教育移动终端，其特征在于：所述终端机体外壳(2)的外壁两侧对称设有扬声器(25)。
技术总结