教学仪器。
背景技术：
地球仪是我们日常生活中常见的一种教学性质的仪器。随着人类科学知识的普及，地球仪在很多场合已变为一种装饰性用具。而其内在的科学属性，已乏人问津。
关于地球运动中黄道与赤道的交角23°26'的概念，最早可追溯到古巴比伦时期。黄道是太阳在天球上的运动轨迹。由于一年中太阳在人们眼中视角的高低不同，所以这一现象被用来解释地球四季的变化。
公元1492年德国的马丁·贝海姆先生制造了第一个地球仪。为了体现黄道与赤道的交角，他把地球仪设计成地轴与垂直线倾斜23°26'。这样地球仪的赤道面与水平面就形成了黄道与赤道的交角23°26'的结构关系。就是我们现在经常见到的地球仪的样子。几百年来，它的结构几乎没有改变。以至于很多科普读物把地球画成斜着肩膀围着太阳转。
技术实现要素：
本发明以一个悬臂架结构悬挂一地球模型。地球模型与悬臂架柔性铰接，且地球模型始终保持南北极轴线与水平面b垂直，水平面b与支架相交于支点o。如图所示。既：赤道面与水平面b平行，黄道面倾斜。地球模型的悬挂点在地理北极点。地球模型可绕地轴自由旋转。悬臂架可绕垂直于旋转面a的轴旋转。
旋转面a上刻有二十四个定位槽，定位槽间隔15°角。悬臂架在旋转一周时有二十四个定位点，对应中国的二十四节气。而且地球模型的三维空间运动轨迹满足如下技术特点（如图所示）：
1、旋转面a固定在垂直支架上，支点o，且与水平面b成一夹角;
2、悬臂架处于甲位时，地球模型的南回归线与水平面b持平；
3、悬臂架处于乙位时，地球模型的赤道与水平面b持平；
4、悬臂架处于丙位时，地球模型的北回归线与水平面b持平。
附图说明：图1是悬臂架处于甲位时的状态图；图2是悬臂架处于乙位时的状态图；图3是悬臂架处于丙位时的状态图。
本发明的悬臂架结构在逆时针转动一周时，带动地球模型在三维空间模拟了行星-地球绕太阳运行一年的近似轨迹。主要是增加了地球模型z轴方向的运动特征。使得人们在使用本发明时，可以直观地了解日--地关系。本发明的地球模型在逆时针转动一周时，结合支点o模拟的太阳位置，可相对地模拟出地球上任意地点一天的光照变化及时间变迁。
本发明用一个简单的悬臂架结构，展示了三维空间中地球与太阳之间的近似运动关系，转换了人们的视角。凸显日心学说的日--地关系。揭示了三维空间中地球绕日运动的本质。使得地球上的四季变化更为直观。同时融入了中国古老文化中的二十四节气的概念。也保留了原地球仪中的大量信息。是天体物理教学及科普教育等领域的良好工具。
本发明将为天体物理教学、科学普及、时钟设计等领域提供新的探索途径。
1.本专利的特征是：
以一个悬臂架支撑悬挂一地球模型；地球模型与悬臂架柔性铰接，且地球模型始终保持南北极轴线与水平面b垂直；地球模型的悬挂点在地理北极点；地球模型可绕地轴自由旋转；悬臂架可绕垂直于旋转面a的轴旋转；旋转面a上刻有二十四个定位槽，定位槽间隔15°角；对应中国的二十四节气；且满足如下技术特点：
1、旋转面a固定在垂直支架上，且与过o点的水平面b成一夹角；
2、悬臂架处于甲位时，地球模型的南回归线与水平面b持平；
3、悬臂架处于乙位时，地球模型的赤道与水平面b持平；
4、悬臂架处于丙位时，地球模型的北回归线与水平面b持平。
技术总结