本实用新型涉及音乐器材附属装置的技术领域，具体为一种用于钢琴教学的多功能乐谱架。
背景技术：
众所周知，用于钢琴教学的多功能乐谱架是一种用于钢琴训练过程中，对乐谱进行支撑固定的辅助装置，其在音乐器材的领域得到了广泛的使用；现有的用于钢琴教学的多功能乐谱架包括三角支架和支撑板，支撑板安装于三角支架的顶部，支撑板的前端设置有弹性压条；现有的用于钢琴教学的多功能乐谱架使用时，将乐谱置于支撑板上，通过弹性压条对乐谱进行固定即可；现有的用于钢琴教学的多功能乐谱架使用过程中发现，其一般放置于训练人员的身旁，不方便训练人员一边练习一边查看乐谱，导致使用可靠性较低。
技术实现要素：
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于钢琴教学的多功能乐谱架，其可以将乐谱移动至训练人员的正前方，方便一边练习一边查看乐谱，提高使用可靠性。
(二)技术方案
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种用于钢琴教学的多功能乐谱架，包括底座、升降支撑架、连接板、支撑板、放置装置、支柱、两组调节螺杆和两组调节螺帽，所述底座底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧均设置有滚轮，所述升降支撑架的底端与底座的顶端左侧连接，升降支撑架的顶端与连接板的底端左侧连接，所述连接板的右端顶部设置有安装槽，并在安装槽内固定安装有滚珠轴承，所述支柱的底端自连接板的顶端插入至滚珠轴承内部，支柱的顶端与支撑板的底端中部固定连接，所述放置装置倾斜安装于支撑板的顶端，连接板的右端设置有两组上下贯通的半环形调节通孔，两组半环形调节通孔相对设置，并且两组半环形调节通孔均以支柱的轴径为圆心，所述两组调节螺杆的顶端分别与支撑板底端的左侧和右侧连接，两组调节螺杆的底端自连接板的顶端分别穿过两组半环形调节通孔至连接板的下方并分别与两组调节螺帽通过螺纹连接，两组调节螺帽的顶端均与连接板的底端贴紧，支撑板位于底座右端的正上方。
优选的，所述放置装置包括放置板、两组合页、上螺纹杆、下螺纹杆、螺纹管和两组弹性压杆，所述放置板的底端通过所述两组合页与支撑板顶端的前侧铰接，所述螺纹管内侧壁的上半区域和下半区域分别设置有第一内螺纹结构和第二内螺纹结构，所述上螺纹杆的顶端与放置板的后端中部铰接，上螺纹杆的底端插入并螺装至螺纹管的上端内部，所述下螺纹杆的底端与支撑板的顶端后侧铰接，下螺纹杆的顶端插入并螺装至螺纹管的下端内部，所述两组弹性压杆的一端分别与放置板前端顶部的左半区域和右半区域可转动连接，两组弹性压杆的另一端均与放置板的前端贴紧。
优选的，所述放置板的前端底部设置有搭放板。
优选的，所述升降支撑架包括两组套管、两组支杆和两组锁紧螺栓，所述两组套管的底端均与底座顶端的左侧连接，并在两组套管的顶部均设置有锁紧螺孔，所述两组支杆的顶端分别与连接板底端的左前侧和左后侧连接，两组支杆的底端分别插入至两组套管的顶端内部，并在两组支杆的左侧均设置有竖直方向的条形槽，所述条形槽的右侧壁上设置有防滑条纹，所述两组锁紧螺栓的右端分别自两组套管的左侧螺装穿过两组锁紧螺孔伸入至两组套管内部并分别与两组条形槽的右侧壁贴紧。
优选的，四组所述滚轮上均设置有自锁装置。
优选的，所述支杆与连接板的连接处设置有三角加强板。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种用于钢琴教学的多功能乐谱架，具备以下有益效果：该用于钢琴教学的多功能乐谱架，通过将底座移动至钢琴的下方，升降支撑架位于钢琴的后方或者钢琴的一侧，支撑板位于底座右端的正上方，可以将支撑板移动至训练者的前方适宜的位置，通过升降支撑架可以对放置装置的高度进行调节，旋松调节螺帽，然后通过支柱和滚珠轴承的配合对支撑板和放置装置进行旋转，从而对放置装置上乐谱的角度进行调节，方便训练者一边练习一边查看乐谱，提高使用可靠性，然后将两组调节螺帽旋紧，将支撑板和放置装置固定即可。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型图1的a处局部放大结构示意图；
图3为本实用新型放置装置和支撑板连接的左视结构示意图；
图4为本实用新型连接板的俯视结构示意图。
图中：1、底座；2、连接板；3、支撑板；4、放置装置；5、支柱；6、调节螺杆；7、调节螺帽；8、滚轮；9、滚珠轴承；10、半环形调节通孔；11、放置板；12、合页；13、上螺纹杆；14、下螺纹杆；15、螺纹管；16、弹性压杆；17、搭放板；18、套管；19、支杆；20、锁紧螺栓；21、条形槽；22、三角加强板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型的一种用于钢琴教学的多功能乐谱架，包括底座1、升降支撑架、连接板2、支撑板3、放置装置4、支柱5、两组调节螺杆6和两组调节螺帽7，底座1底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧均设置有滚轮8，四组滚轮8上均设置有自锁装置，通过滚轮8方便对其整体进行移动，通过自锁装置可以将滚轮8锁死，保证使用时的稳定，升降支撑架的底端与底座1的顶端左侧连接，升降支撑架的顶端与连接板2的底端左侧连接，连接板2的右端顶部设置有安装槽，并在安装槽内固定安装有滚珠轴承9，支柱5的底端自连接板2的顶端插入至滚珠轴承9内部，支柱5的顶端与支撑板3的底端中部固定连接，放置装置4倾斜安装于支撑板3的顶端，连接板2的右端设置有两组上下贯通的半环形调节通孔10，两组半环形调节通孔10相对设置，并且两组半环形调节通孔10均以支柱5的轴径为圆心，保证支撑板3可以围绕支柱5进行转动，从而对支撑板3以及放置装置4和乐谱的角度进行调节，两组调节螺杆6的顶端分别与支撑板3底端的左侧和右侧连接，两组调节螺杆6的底端自连接板2的顶端分别穿过两组半环形调节通孔10至连接板2的下方并分别与两组调节螺帽7通过螺纹连接，两组调节螺帽7的顶端均与连接板2的底端贴紧，通过旋转两组调节螺帽7即可对支撑板3进行松紧，便于操作，支撑板3位于底座1右端的正上方，保证放置装置4的稳固性，放置装置4包括放置板11、两组合页12、上螺纹杆13、下螺纹杆14、螺纹管15和两组弹性压杆16，放置板11的底端通过两组合页12与支撑板3顶端的前侧铰接，螺纹管15内侧壁的上半区域和下半区域分别设置有第一内螺纹结构和第二内螺纹结构，上螺纹杆13的顶端与放置板11的后端中部铰接，上螺纹杆13的底端插入并螺装至螺纹管15的上端内部，下螺纹杆14的底端与支撑板3的顶端后侧铰接，下螺纹杆14的顶端插入并螺装至螺纹管15的下端内部，两组弹性压杆16的一端分别与放置板11前端顶部的左半区域和右半区域可转动连接，两组弹性压杆16的另一端均与放置板11的前端贴紧，放置板11的前端底部设置有搭放板17，将乐谱放于放置板11的前侧，通过搭放板17对乐谱的底部进行支撑，然后转动两组弹性压杆16，通过两组弹性压杆16对乐谱进行夹持，通过转动螺纹管15，上螺纹杆13与第一内螺纹结构的配合以及下螺纹杆14与第二内螺纹结构的配合，可以对上螺纹杆13、螺纹管15和下螺纹管15的整体长度进行调节，从而对放置板11的角度进行调节，提高实用性。
升降支撑架包括两组套管18、两组支杆19和两组锁紧螺栓20，两组套管18的底端均与底座1顶端的左侧连接，并在两组套管18的顶部均设置有锁紧螺孔，两组支杆19的顶端分别与连接板2底端的左前侧和左后侧连接，两组支杆19的底端分别插入至两组套管18的顶端内部，并在两组支杆19的左侧均设置有竖直方向的条形槽21，条形槽21的右侧壁上设置有防滑条纹，两组锁紧螺栓20的右端分别自两组套管18的左侧螺装穿过两组锁紧螺孔伸入至两组套管18内部并分别与两组条形槽21的右侧壁贴紧，旋松两组锁紧螺栓20，通过套管18和支杆19的配合，可以对连接板2的高度进行调节，然后通过旋紧锁紧螺栓20，通过锁紧螺栓20的端部与条形槽21的防滑条纹贴紧，对支杆19和套管18进行固定，实现对放置装置4的高度进行调节，支杆19与连接板2的连接处设置有三角加强板22，通过三角加强板22提高对连接板2支撑的稳固性。
本实用新型的一种用于钢琴教学的多功能乐谱架，在使用时，旋松两组锁紧螺栓20，通过套管18和支杆19的配合，可以对连接板2的高度进行调节，然后通过旋紧锁紧螺栓20，通过锁紧螺栓20的端部与条形槽21的防滑条纹贴紧，对支杆19和套管18进行固定，实现对放置装置4的高度进行调节，支杆19与连接板2的连接处设置有三角加强板22，通过三角加强板22提高对连接板2支撑的稳固性，将底座1移动至钢琴的下方，升降支撑架位于钢琴的后方或者钢琴的一侧，支撑板3位于底座1右端的正上方，可以将支撑板3移动至训练者的前方适宜的位置，将乐谱放于放置板11的前侧，通过搭放板17对乐谱的底部进行支撑，然后转动两组弹性压杆16，通过两组弹性压杆16对乐谱进行夹持，通过转动螺纹管15，上螺纹杆13与第一内螺纹结构的配合以及下螺纹杆14与第二内螺纹结构的配合，可以对上螺纹杆13、螺纹管15和下螺纹管15的整体长度进行调节，从而对放置板11的角度进行调节，通过升降支撑架可以对放置装置4的高度进行调节，旋松调节螺帽7，然后通过支柱5和滚珠轴承9的配合对支撑板3和放置装置4进行旋转，从而对放置装置4上乐谱的角度进行调节，方便训练者一边练习一边查看乐谱，提高使用可靠性，然后将两组调节螺帽7旋紧，将支撑板3和放置装置4固定即可。
需要说明的是，在本文中，诸如术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种用于钢琴教学的多功能乐谱架，其特征在于：包括底座(1)、升降支撑架、连接板(2)、支撑板(3)、放置装置(4)、支柱(5)、两组调节螺杆(6)和两组调节螺帽(7)，所述底座(1)底端的左前侧、右前侧、左后侧和右后侧均设置有滚轮(8)，所述升降支撑架的底端与底座(1)的顶端左侧连接，升降支撑架的顶端与连接板(2)的底端左侧连接，所述连接板(2)的右端顶部设置有安装槽，并在安装槽内固定安装有滚珠轴承(9)，所述支柱(5)的底端自连接板(2)的顶端插入至滚珠轴承(9)内部，支柱(5)的顶端与支撑板(3)的底端中部固定连接，所述放置装置(4)倾斜安装于支撑板(3)的顶端，连接板(2)的右端设置有两组上下贯通的半环形调节通孔(10)，两组半环形调节通孔(10)相对设置，并且两组半环形调节通孔(10)均以支柱(5)的轴径为圆心，所述两组调节螺杆(6)的顶端分别与支撑板(3)底端的左侧和右侧连接，两组调节螺杆(6)的底端自连接板(2)的顶端分别穿过两组半环形调节通孔(10)至连接板(2)的下方并分别与两组调节螺帽(7)通过螺纹连接，两组调节螺帽(7)的顶端均与连接板(2)的底端贴紧，支撑板(3)位于底座(1)右端的正上方。
2.根据权利要求1所述的一种用于钢琴教学的多功能乐谱架，其特征在于：所述放置装置(4)包括放置板(11)、两组合页(12)、上螺纹杆(13)、下螺纹杆(14)、螺纹管(15)和两组弹性压杆(16)，所述放置板(11)的底端通过所述两组合页(12)与支撑板(3)顶端的前侧铰接，所述螺纹管(15)内侧壁的上半区域和下半区域分别设置有第一内螺纹结构和第二内螺纹结构，所述上螺纹杆(13)的顶端与放置板(11)的后端中部铰接，上螺纹杆(13)的底端插入并螺装至螺纹管(15)的上端内部，所述下螺纹杆(14)的底端与支撑板(3)的顶端后侧铰接，下螺纹杆(14)的顶端插入并螺装至螺纹管(15)的下端内部，所述两组弹性压杆(16)的一端分别与放置板(11)前端顶部的左半区域和右半区域可转动连接，两组弹性压杆(16)的另一端均与放置板(11)的前端贴紧。
3.根据权利要求2所述的一种用于钢琴教学的多功能乐谱架，其特征在于：所述放置板(11)的前端底部设置有搭放板(17)。
4.根据权利要求1所述的一种用于钢琴教学的多功能乐谱架，其特征在于：所述升降支撑架包括两组套管(18)、两组支杆(19)和两组锁紧螺栓(20)，所述两组套管(18)的底端均与底座(1)顶端的左侧连接，并在两组套管(18)的顶部均设置有锁紧螺孔，所述两组支杆(19)的顶端分别与连接板(2)底端的左前侧和左后侧连接，两组支杆(19)的底端分别插入至两组套管(18)的顶端内部，并在两组支杆(19)的左侧均设置有竖直方向的条形槽(21)，所述条形槽(21)的右侧壁上设置有防滑条纹，所述两组锁紧螺栓(20)的右端分别自两组套管(18)的左侧螺装穿过两组锁紧螺孔伸入至两组套管(18)内部并分别与两组条形槽(21)的右侧壁贴紧。
5.根据权利要求1所述的一种用于钢琴教学的多功能乐谱架，其特征在于：四组所述滚轮(8)上均设置有自锁装置。
6.根据权利要求4所述的一种用于钢琴教学的多功能乐谱架，其特征在于：所述支杆(19)与连接板(2)的连接处设置有三角加强板(22)。
技术总结