本实用新型涉及课桌椅领域，尤其涉及一种组合课桌椅。
背景技术：
课桌椅，一般是指学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅，课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分，其中包括组合课桌椅，组合式课桌椅实是指固定或活动组合连接在一起使用的课桌椅，不方便移动，一般用于学校或大中型会议室中。
现有的组合课桌椅中座椅板大多为自动翻转形式，放置在背后的物品容易因为座椅板的倾斜掉落，不方便悬挂雨伞和置物板放不下的物品，并且置物板大多为固定，不能翻转向上和向下，不能为使用人员行走提供便利。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种组合课桌椅。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：包括四个立杆，四个所述立杆之间固定连接有三个靠背板，三个所述靠背板分别与四个所述立杆穿插设置，四个所述立杆的前端外壁均通过螺丝固定连接有扶手架，四个所述扶手架之间转动连接有三个座椅板，三个所述座椅板分别与四个所述扶手架穿插设置，三个所述座椅板的后端外壁均固定连接有斜板，三个所述靠背板的后端外壁转动连接有第一置物板和第二置物板，所述第一置物板与第二置物板的两侧外壁分别活动安装有第一连接装置和第二连接装置。
优选的，两个所述第一连接装置均由固定头、连接头、第一转杆和第二转杆组成，且第一转杆的底端与第二转杆的顶端转动连接。
优选的，两个所述第二连接装置均由固定头、连接头、第三转杆和第四转杆组成，且第三转杆的顶端与第四转杆的底端转动连接。
优选的，靠近第一置物板的两个所述固定头与靠近第二置物板的两个所述固定头分别与靠近两侧的两个所述立杆相反一侧外壁转动连接，靠近两侧的两个所述立杆相反一侧外壁中心处均固定连接有挂钩。
优选的，靠近第一置物板的两个所述连接头分别与第一置物板的两侧外壁转动连接，靠近第二置物板的两个所述连接头分别与第二置物板的两侧外壁转动连接。
优选的，所述第一置物板与第二置物板的顶端外壁靠近后端处均开设有防槽，且第二置物板的顶端外壁靠近前端处转动连接有挡板，所述第一置物板的顶端外壁靠近前端处开设有三个圆槽。
有益效果
1、本实用新型中，采用第一连接装置、第二连接装置、固定头、连接头、第一转杆、第二转杆、第三转杆和第四转杆，实现将第一置物板和第二置物板分别翻转向上和向下，方便使用人员经过，为行走提供便利。
2、本实用新型中，采用斜板，实现挡住座椅板后端，防止在座椅板上放置物品容易因为座椅板的倾斜掉落，避免后排的人员脚尖放置在座椅板上。
3、本实用新型中，采用挂钩，实现，悬挂放置雨伞或置物板放不下的大型物品，避免雨伞和大型物品没有合适的地方放置。
附图说明
图1为本实用新型提出的整体结构示意图；
图2为本实用新型提出的侧视图；
图3为本实用新型提出的图2中a的放大图；
图4为本实用新型提出的俯视图。
图例说明：
1、立杆；2、靠背板；3、扶手架；4、座椅板；5、斜板；6、第一置物板；7、第二置物板；8、第一连接装置；9、第二连接装置；10、固定头；11、连接头；12、第一转杆；13、第二转杆；14、第三转杆；15、第四转杆；16、挡板；17、挂钩。
具体实施方式
为了使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施例和附图，进一步阐述本实用新型，但下述实施例仅仅为本实用新型的优选实施例，并非全部。基于实施方式中的实施例，本领域技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所获得其它实施例，都属于本实用新型的保护范围。
下面结合附图描述本实用新型的具体实施例。
具体实施例一：
参照图1-4，包括四个立杆1，四个立杆1之间固定连接有三个靠背板2，四个立杆1与三个靠背板2分别处于同一水平中线，三个靠背板2分别与四个立杆1穿插设置，四个立杆1的前端外壁均通过螺丝固定连接有扶手架3，四个扶手架3之间转动连接有三个座椅板4，三个座椅板4分别与四个扶手架3穿插设置，三个座椅板4的后端外壁均固定连接有斜板5，三个斜板5均为倾斜设置，三个靠背板2的后端外壁转动连接有第一置物板6和第二置物板7，第一置物板6与第二置物板7的顶端外壁靠近后端处均开设有防槽，防止笔杆掉落，且第二置物板7的顶端外壁靠近前端处转动连接有挡板16。
第一置物板6的顶端外壁靠近前端处开设有三个圆槽，方便放置水杯，第一置物板6与第二置物板7的两侧外壁分别活动安装有第一连接装置8和第二连接装置9，两个第一连接装置8均由固定头10、连接头11、第一转杆12和第二转杆13组成，且第一转杆12的底端与第二转杆13的顶端转动连接，两个第一转杆11和两个第二转杆12分别以第一置物板6的垂直中线为轴对称设置，两个第二连接装置9均由固定头10、连接头11、第三转杆14和第四转杆15组成，且第三转杆14的顶端与第四转杆15的底端转动连接，两个第三转杆14和两个第四转杆15分别以第二置物板7的垂直中线为轴对称设置。
靠近第一置物板6的两个固定头10与靠近第二置物板7的两个固定头10分别与靠近两侧的两个立杆1相反一侧外壁转动连接，靠近两侧的两个立杆1相反一侧外壁中心处均固定连接有挂钩17，两个挂钩17分别位于两个固定头10与另外两个固定头10之间，靠近第一置物板6的两个连接头11分别与第一置物板6的两侧外壁转动连接，靠近第二置物板7的两个连接头11分别与第二置物板7的两侧外壁转动连接，两个第一连接装置8与两个第二连接装置9分别以第一置物板6的垂直中线为轴对称设置。
本实用新型的工作原理：将该组合课桌椅放置在需要使用的位置，将雨伞和大件物品悬挂在挂钩17上，避免雨伞和大件物品没有合适的地方放置，将水杯放置在圆槽内防止水杯移位，书本防止在第一置物板6上，握住挡板16向靠背板2的一侧转动，直至挡板16的顶端靠近靠背板2，将书包放置在第二置物板7上，按住座椅板4，斜板5挡住放置在座椅板4上的物品，防止放置物品容易因为座椅板4一定程度的倾斜掉落，同时斜板5挡住后面的空间，避免后排的人员脚尖放置在座椅板4上，从座椅板4上起身，座椅板4通过扶手架3自动转动翻转贴近靠背板2，握住第一置物板6远离靠背板2的一端向上转动，第一置物板6向上转动时通过两个连接头11转动两个第二转杆13，两个第二转杆13转动时带动两个第一转杆12转动，同时引导第一转杆12与第二转杆13转动连接处向下，直至第一置物板6转动向上贴近靠背板2，握住第二置物板7远离靠背板2的一端向下转动，第二置物板7向下转动时通过两个连接头11转动两个第四转杆15，两个第四转杆15转动时带动两个第三转杆14转动，同时引导第三转杆14与第四转杆15转动连接处向上，直至第二置物板7转动向下贴近靠背板2，为经过的人员提供便利，方便行走。
在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之“上”或之“下”可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征“之上”、“上方”和“上面”包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征“之下”、“下方”和“下面”包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理、主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的仅为本实用新型的优选例，并不用来限制本实用新型，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。
1.一种组合课桌椅，包括四个立杆(1)，其特征在于：四个所述立杆(1)之间固定连接有三个靠背板(2)，三个所述靠背板(2)分别与四个所述立杆(1)穿插设置，四个所述立杆(1)的前端外壁均通过螺丝固定连接有扶手架(3)，四个所述扶手架(3)之间转动连接有三个座椅板(4)，三个所述座椅板(4)分别与四个所述扶手架(3)穿插设置，三个所述座椅板(4)的后端外壁均固定连接有斜板(5)，三个所述靠背板(2)的后端外壁转动连接有第一置物板(6)和第二置物板(7)，所述第一置物板(6)与第二置物板(7)的两侧外壁分别活动安装有第一连接装置(8)和第二连接装置(9)。
2.根据权利要求1所述的一种组合课桌椅，其特征在于：两个所述第一连接装置(8)均由固定头(10)、连接头(11)、第一转杆(12)和第二转杆(13)组成，且第一转杆(12)的底端与第二转杆(13)的顶端转动连接。
3.根据权利要求2所述的一种组合课桌椅，其特征在于：两个所述第二连接装置(9)均由固定头(10)、连接头(11)、第三转杆(14)和第四转杆(15)组成，且第三转杆(14)的顶端与第四转杆(15)的底端转动连接。
4.根据权利要求2所述的一种组合课桌椅，其特征在于：靠近第一置物板(6)的两个所述固定头(10)与靠近第二置物板(7)的两个所述固定头(10)分别与靠近两侧的两个所述立杆(1)相反一侧外壁转动连接，靠近两侧的两个所述立杆(1)相反一侧外壁中心处均固定连接有挂钩(17)。
5.根据权利要求2所述的一种组合课桌椅，其特征在于：靠近第一置物板(6)的两个所述连接头(11)分别与第一置物板(6)的两侧外壁转动连接，靠近第二置物板(7)的两个所述连接头(11)分别与第二置物板(7)的两侧外壁转动连接。
6.根据权利要求1所述的一种组合课桌椅，其特征在于：所述第一置物板(6)与第二置物板(7)的顶端外壁靠近后端处均开设有防槽，且第二置物板(7)的顶端外壁靠近前端处转动连接有挡板(16)，所述第一置物板(6)的顶端外壁靠近前端处开设有三个圆槽。
技术总结