本实用新型涉及书夹技术领域，尤其涉及一种具有调节夹紧功能的书夹。
背景技术：
书夹也叫书立，书立是用来支撑书籍平稳站立的物品，多用铁、不锈钢等材料制成“l”形状并成对出现，现阶段的在高中教室或者初中生书桌上较为常见。
但是现阶段书夹较为简单，使用时，常常会出现书夹夹不住书籍、打滑的现象，进而导致书籍散落，学生还需要重新整理书籍，耽误了学生宝贵的学习时间，而且传统的书夹取放书籍都比较不便，给学生的学习生活带来不便，针对上述问题，特提出一种具有调节夹紧功能的书夹来解决上述问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种具有调节夹紧功能的书夹。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：一种具有调节夹紧功能的书夹，包括底箱和挡板，所述底箱内部设有螺杆，且螺杆表面从左至右依次套接有第一移动块和第二移动块，所述螺杆一端与底箱内壁转动连接，且螺杆另一端贯穿底箱并延伸至底箱外侧，并且螺杆另一端连接有摇把，所述第一移动块和第二移动块顶面贯穿底箱顶面开设的开口槽固定连接有挡板，且挡板侧壁一端固定连接有轨道，并且轨道内部开设有滑槽，所述滑槽内部滑动连接有滑动轴，所述挡板之间设置有支杆，且支杆两端与滑动轴转动连接，并且支杆之间通过连接转轴转动连接。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述螺杆为异形螺杆，且螺杆表面螺纹关于螺杆竖向中心线对称开设。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述底箱底面开设有轮槽，所述第一移动块和第二移动块底面固定连接有移动轮，且移动轮卡接在轮槽中。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述挡板为l型，且挡板外侧位于挡板拐角处焊接有加劲肋。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述底箱内部设置有蓄电池，且底箱顶面一端通过鹅颈管连接有led灯。
作为上述技术方案的进一步描述：
所述第一移动块和第二移动块结构相同，且第一移动块内部开设有螺纹孔，并且螺纹孔与螺杆啮合。
综上所述，由于采用了上述技术方案，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型中，采用了底箱，底箱内部设有螺杆，螺杆为异形螺杆，且螺杆表面螺纹关于螺杆竖向中心线对称开设，螺杆表面套接有第一移动块和第二移动块，摇动摇把，摇把转动带动第一移动块和第二移动块同时向内移动或同时向外移动，第一移动块和第二移动块带动挡板向内移动或者向外移动，书籍位于两挡板之间，当需要加入书籍时，通过摇把正向转动螺杆，两挡板同时向外移动，即可将书籍卡入挡板之间，再通过摇把逆向转动螺杆，两挡板同时向内移动，即可将书籍夹紧，夹紧书籍后，停止转动摇把，即可固定住挡板，避免传统书夹夹不紧书籍的弊端，防止书籍散落，减少初中生整理书籍的时间，提高学习效率。
2、本实用新型中，采用了支杆、连接转轴和滑动轴，滑动轴在滑槽内滑动连接，支杆两端与滑动轴转动连接，且支杆之间通过连接转轴转动连接，当挡板同时向两端移动时，滑动轴向滑槽中心处滑动，支杆打开，在挡板之间形成护栏，防止书籍掉落，解决了传统书夹只能夹住书籍两侧，书籍容易散落的问题。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种具有调节夹紧功能的书夹的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种具有调节夹紧功能的书夹的俯视图；
图3为本实用新型底箱底面俯视图；
图4为本实用新型螺杆的局部结构示意图。
图例说明：
1、底箱；2、螺杆；3、移动轮；4、第一移动块；5、第二移动块；6、连接转轴；7、支杆；8、滑槽；9、轨道；10、挡板；11、滑动轴；12、加劲肋；13、led灯；14、鹅颈管；15、蓄电池；16、摇把；17、开口槽；18、轮槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
实施例：参照图1-4，一种具有调节夹紧功能的书夹，包括底箱1和挡板10，底箱1内部设有螺杆2，且螺杆2表面从左至右依次套接有第一移动块4和第二移动块5，螺杆2为异形螺杆，且螺杆2表面螺纹关于螺杆2竖向中心线对称开设，便于第一移动块4和第二移动块5的对向移动，第一移动块4和第二移动块5结构相同，且第一移动块4内部开设有螺纹孔，并且螺纹孔与螺杆2啮合，使第一移动块4和第二移动块5沿螺杆2移动，螺杆2一端与底箱1内壁转动连接，且螺杆2另一端贯穿底箱1并延伸至底箱1外侧，并且螺杆2另一端连接有摇把16，螺杆2与底箱1交接处设置有轴承，方便摇把16转动，第一移动块4和第二移动块5顶面贯穿底箱1顶面开设的开口槽17固定连接有挡板10，挡板10为l型，且挡板10外侧位于挡板10拐角处焊接有加劲肋12，增加挡板10强度，防止挡板10侧倾，且挡板10侧壁一端固定连接有轨道9，并且轨道9内部开设有滑槽8，滑槽8内部滑动连接有滑动轴11，挡板10之间设置有支杆7，且支杆7两端与滑动轴11转动连接，并且支杆7之间通过连接转轴6连接，支杆7通过连接转轴6实现相互转动，支杆7完全伸长时，支杆7总长度大于挡板10之间的距离。
底箱1底面开设有轮槽18，第一移动块4和第二移动块5底面固定连接有移动轮3，且移动轮3卡接在轮槽18中，底箱1内部设置有蓄电池15，且底箱1顶面一端通过鹅颈管14连接有led灯13，底箱1顶面嵌入有led灯开关，学生可通过led开关打开led灯13进行补充照明，底箱1另一侧嵌入有充电接口。
工作原理：使用时，将本装置移动至合适位置，通过转动摇把16，带动第一移动块4和第二移动块5同时向内移动或同时向外移动，第一移动块4和第二移动块5带动挡板10向内移动或者向外移动，书籍位于两挡板10之间，当需要加入书籍时，正向转动摇把16，两挡板10同时向外移动，即可将书籍卡入挡板10之间，随后逆向转动摇把16，两挡板10同时向内移动，即可将书籍夹紧，夹紧书籍后，停止转动摇把16，即可固定住挡板10，避免传统书夹夹不紧书籍的弊端，防止书籍散落，减少初中生整理书籍的时间，提高学习效率，同时，当挡板10同时向两端移动时，滑动轴11向滑槽8中心处滑动，支杆7打开，在挡板10之间形成护栏，防止书籍掉落，解决了传统书夹只能夹住书籍两侧，书籍容易散落的问题。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
1.一种具有调节夹紧功能的书夹，包括底箱(1)和挡板(10)，其特征在于，所述底箱(1)内部设有螺杆(2)，且螺杆(2)表面从左至右依次套接有第一移动块(4)和第二移动块(5)，所述螺杆(2)一端与底箱(1)内壁转动连接，且螺杆(2)另一端贯穿底箱(1)并延伸至底箱(1)外侧，并且螺杆(2)另一端连接有摇把(16)，所述第一移动块(4)和第二移动块(5)顶面贯穿底箱(1)顶面开设的开口槽(17)固定连接有挡板(10)，且挡板(10)侧壁一端固定连接有轨道(9)，并且轨道(9)内部开设有滑槽(8)，所述滑槽(8)内部滑动连接有滑动轴(11)，所述挡板(10)之间设置有支杆(7)，且支杆(7)两端与滑动轴(11)转动连接，并且支杆(7)之间通过连接转轴(6)转动连接。
2.根据权利要求1所述的一种具有调节夹紧功能的书夹，其特征在于，所述螺杆(2)为异形螺杆，且螺杆(2)表面螺纹关于螺杆(2)竖向中心线对称开设。
3.根据权利要求1所述的一种具有调节夹紧功能的书夹，其特征在于，所述底箱(1)底面开设有轮槽(18)，所述第一移动块(4)和第二移动块(5)底面固定连接有移动轮(3)，且移动轮(3)卡接在轮槽(18)中。
4.根据权利要求1所述的一种具有调节夹紧功能的书夹，其特征在于，所述挡板(10)为l型，且挡板(10)外侧位于挡板(10)拐角处焊接有加劲肋(12)。
5.根据权利要求1所述的一种具有调节夹紧功能的书夹，其特征在于，所述底箱(1)内部设置有蓄电池(15)，且底箱(1)顶面一端通过鹅颈管(14)连接有led灯(13)。
6.根据权利要求1所述的一种具有调节夹紧功能的书夹，其特征在于，所述第一移动块(4)和第二移动块(5)结构相同，且第一移动块(4)内部开设有螺纹孔，并且螺纹孔与螺杆(2)啮合。
技术总结