本实用新型涉及学习用具技术领域，具体为一种学生用书本保护架。
背景技术：
学生在校期间需要学习大量的知识，而大量的知识主要来源于书本和老师，尤其在高中阶段，学生的书本数量普遍大量增加，书本，是指装订成册的图书和文字，在狭义上的理解是带有文字和图像的纸张的集合。广义的书则是一切传播信息的媒体。
目前，学生对于书本的放置主要是通过叠加放置在课桌上，而学生的书本数量较多，采用堆叠的方式会遮挡光线以及观看的视野，同时容易发生倾倒，而造成书本损坏，从而需要一种学生用书本保护架。
技术实现要素：
(一)解决的技术问题
为了解决现有技术的上述问题，本实用新型提供一种一种学生用书本保护架。
(二)技术方案
为了达到上述目的，本实用新型采用的主要技术方案包括：
一种学生用书本保护架，包括底座，所述底座的顶部固定连接有前侧开口的保护框架，所述保护框架左右两侧内壁的前后两侧均固定连接有滑杆，所述保护框架的左右两侧内壁且位于两个滑杆之间固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面套接有三个夹持板，所述夹持板侧面的顶部镶嵌有第一轴承，所述第一轴承的内圈固定套接有螺纹套筒，所述螺纹套筒的内壁与螺纹杆螺纹连接，所述螺纹套筒表面的右侧固定套接有调节旋钮，所述底座的顶部开设有滑槽，所述滑槽的内部设置有三个滑板，且三个所述滑板在滑槽的内部滑动，三个所述滑板的顶部分别与三个夹持板的底部固定连接，所述滑板的底部设置有若干个滚珠，所述滑槽的底部开设有若干个球槽，且所述滚珠的底部与球槽的底壁活动连接；
所述保护框架左侧表面的顶部连通有动力框，所述动力框的顶部和底部均开设有进风孔，所述动力框的内部设置有电机，所述动力框的内部固定连接有挡板，所述挡板的表面镶嵌有第二轴承，所述第二轴承的内圈与电机的输出轴固定套接，所述电机的输出轴穿设第二轴承并固定连接有扇叶。
在进一步的实施例中，所述保护框架的顶部通过铰链铰接有框门，所述框门的左右两侧固定连接有第一磁块，所述保护框架的左右两侧固定连接有第二磁块。
在进一步的实施例中，所述滑板的底部开设有若干个滚珠槽，所述滚珠设置在滚珠槽的内部，且所述滚珠在滚珠槽的内部滚动。
在进一步的实施例中，所述保护框架的左右两侧内壁和夹持板的左右两侧表面均粘接有橡胶垫。
在进一步的实施例中，所述挡板的表面开设有若干个通风孔，且所述通风孔等距离均匀的分布在挡板的表面。
在进一步的实施例中，所述保护框架右侧表面的顶部开设有排风孔，所述保护框架的右侧表面且位于排风孔的右侧固定连接有防尘罩，且所述防尘罩的形状为l字型形状。
(三)有益效果
本实用新型提供了一种学生用书本保护架。具备以下有益效果：
(1)、该学生用书本保护架，通过设置保护框架、滑杆、螺纹杆、夹持板、第一轴承、螺纹套筒、调节旋钮、滑槽、滑板、滚珠、球槽、滚珠槽和橡胶垫，学生使用完书本后，将书本放置夹持板和保护框架侧壁之间或者两个夹持板之间，而后通过转动调节旋钮带动螺纹套筒一起转动，由于螺纹套筒通过第一轴承和夹持板固定连接，同时螺纹套筒与螺纹杆螺纹连接，因此螺纹套筒转动的同时左右移动，从而带动夹持板一起左右移动，并且由于夹持板的底部通过滚珠在球槽内滚动，从而使夹持板左右移动更加稳定，避免倾斜而卡住，再通过橡胶垫对书本进行保护，使得书本被夹持后避免因夹持力过大而损坏，从而能够对书本进行收纳，同时避免书本在堆叠时因倾倒而造成损坏。
(2)、该学生用书本保护架，通过设置动力框、进风孔、电机、挡板、第二轴承、扇叶、通风孔、排风孔和防尘罩，将电机与外界的电源连接后，通过电机的转动带动扇叶一起转动，从而产生风，进风孔和通风孔能够给动力框内提供稳定的气压，产生的风吹入保护框架内，并对书本进行风干，避免因学生手上的汗渍而引起发霉的状况，同时保护框架内的空气通过排风孔排出，防尘罩的设置能够有效的阻挡灰尘进入，通过设置框门、第一磁块和第二磁块，方便框门进行打开和关闭，方便对书本进行拿取和存放。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型动力框的内部结构示意图；
图3为本实用新型底座的侧视剖面图；
图4为本实用新型保护框架的俯视剖面图。
【附图标记说明】
图中：1底座、2保护框架、3滑杆、4螺纹杆、5夹持板、6第一轴承、7螺纹套筒、8调节旋钮、9滑槽、10滑板、11滚珠、12球槽、13动力框、14进风孔、15电机、16挡板、17第二轴承、18扇叶、19框门、20第一磁块、21第二磁块、22滚珠槽、23橡胶垫、24通风孔、25排风孔、26防尘罩。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
如图1-4所示，本实用新型提供一种技术方案：一种学生用书本保护架，包括底座1，底座1的顶部固定连接有前侧开口的保护框架2，保护框架2的顶部通过铰链铰接有框门19，框门19的左右两侧固定连接有第一磁块20，保护框架2的左右两侧固定连接有第二磁块21，通过设置框门19、第一磁块20和第二磁块21，方便框门19进行打开和关闭，方便对书本进行拿取和存放，保护框架2左右两侧内壁的前后两侧均固定连接有滑杆3，保护框架2的左右两侧内壁且位于两个滑杆3之间固定连接有螺纹杆4，螺纹杆4的表面套接有三个夹持板5，保护框架2的左右两侧内壁和夹持板5的左右两侧表面均粘接有橡胶垫23，夹持板5侧面的顶部镶嵌有第一轴承6，第一轴承6的内圈固定套接有螺纹套筒7，螺纹套筒7的内壁与螺纹杆4螺纹连接，螺纹套筒7表面的右侧固定套接有调节旋钮8，底座1的顶部开设有滑槽9，滑槽9的内部设置有三个滑板10，且三个滑板10在滑槽9的内部滑动，三个滑板10的顶部分别与三个夹持板5的底部固定连接，滑板10的底部开设有若干个滚珠槽22，滚珠11设置在滚珠槽22的内部，且滚珠11在滚珠槽22的内部滚动，滑板10的底部设置有若干个滚珠11，滑槽9的底部开设有若干个球槽12，且滚珠11的底部与球槽12的底壁活动连接，通过设置保护框架2、滑杆3、螺纹杆4、夹持板5、第一轴承6、螺纹套筒7、调节旋钮8、滑槽9、滑板10、滚珠11、球槽12、滚珠槽22和橡胶垫23，学生使用完书本后，将书本放置夹持板5和保护框架2侧壁之间或者两个夹持板5之间，而后通过转动调节旋钮8带动螺纹套筒7一起转动，由于螺纹套筒7通过第一轴承6和夹持板5固定连接，同时螺纹套筒7与螺纹杆4螺纹连接，因此螺纹套筒7转动的同时左右移动，从而带动夹持板5一起左右移动，并且由于夹持板5的底部通过滚珠11在球槽12内滚动，从而使夹持板5左右移动更加稳定，避免倾斜而卡住，再通过橡胶垫23对书本进行保护，使得书本被夹持后避免因夹持力过大而损坏，从而能够对书本进行收纳，同时避免书本在堆叠时因倾倒而造成损坏；
保护框架2左侧表面的顶部连通有动力框13，动力框13的顶部和底部均开设有进风孔14，动力框13的内部设置有电机15，动力框13的内部固定连接有挡板16，挡板16的表面开设有若干个通风孔24，且通风孔24等距离均匀的分布在挡板16的表面，挡板16的表面镶嵌有第二轴承17，第二轴承17的内圈与电机15的输出轴固定套接，电机15的输出轴穿设第二轴承17并固定连接有扇叶18，保护框架2右侧表面的顶部开设有排风孔25，保护框架2的右侧表面且位于排风孔25的右侧固定连接有防尘罩26，且防尘罩26的形状为l字型形状，通过设置动力框13、进风孔14、电机15、挡板16、第二轴承17、扇叶18、通风孔24、排风孔25和防尘罩26，将电机15与外界的电源连接后，通过电机15的转动带动扇叶18一起转动，从而产生风，进风孔14和通风孔24能够给动力框13内提供稳定的气压，产生的风吹入保护框架2内，并对书本进行风干，避免因学生手上的汗渍而引起发霉的状况，同时保护框架2内的空气通过排风孔25排出，防尘罩26的设置能够有效的阻挡灰尘进入。
工作原理：学生使用完书本后，将书本放置夹持板5和保护框架2侧壁之间或者两个夹持板5之间，而后通过转动调节旋钮8带动螺纹套筒7一起转动，由于螺纹套筒7通过第一轴承6和夹持板5固定连接，同时螺纹套筒7与螺纹杆4螺纹连接，因此螺纹套筒7转动的同时左右移动，从而带动夹持板5一起左右移动，并且由于夹持板5的底部通过滚珠11在球槽12内滚动，从而使夹持板5左右移动更加稳定，避免倾斜而卡住，再通过橡胶垫23对书本进行保护，使得书本被夹持后避免因夹持力过大而损坏，而后将电机15与外界的电源连接后，通过电机15的转动带动扇叶18一起转动，从而产生风，进风孔14和通风孔24能够给动力框13内提供稳定的气压，产生的风吹入保护框架2内，并对书本进行风干，避免因学生手上的汗渍而引起发霉的状况，同时保护框架2内的空气通过排风孔25排出，防尘罩26的设置能够有效的阻挡灰尘进入。
综上可得，该学生用书本保护架，通过设置保护框架2、滑杆3、螺纹杆4、夹持板5、第一轴承6、螺纹套筒7、调节旋钮8、滑槽9、滑板10、滚珠11、球槽12、滚珠槽22和橡胶垫23，学生使用完书本后，将书本放置夹持板5和保护框架2侧壁之间或者两个夹持板5之间，而后通过转动调节旋钮8带动螺纹套筒7一起转动，由于螺纹套筒7通过第一轴承6和夹持板5固定连接，同时螺纹套筒7与螺纹杆4螺纹连接，因此螺纹套筒7转动的同时左右移动，从而带动夹持板5一起左右移动，并且由于夹持板5的底部通过滚珠11在球槽12内滚动，从而使夹持板5左右移动更加稳定，避免倾斜而卡住，再通过橡胶垫23对书本进行保护，使得书本被夹持后避免因夹持力过大而损坏，从而能够对书本进行收纳，同时避免书本在堆叠时因倾倒而造成损坏。
同时，通过设置动力框13、进风孔14、电机15、挡板16、第二轴承17、扇叶18、通风孔24、排风孔25和防尘罩26，将电机15与外界的电源连接后，通过电机15的转动带动扇叶18一起转动，从而产生风，进风孔14和通风孔24能够给动力框13内提供稳定的气压，产生的风吹入保护框架2内，并对书本进行风干，避免因学生手上的汗渍而引起发霉的状况，同时保护框架2内的空气通过排风孔25排出，防尘罩26的设置能够有效的阻挡灰尘进入，通过设置框门19、第一磁块20和第二磁块21，方便框门19进行打开和关闭，方便对书本进行拿取和存放。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个引用结构”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种学生用书本保护架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定连接有前侧开口的保护框架(2)，所述保护框架(2)左右两侧内壁的前后两侧均固定连接有滑杆(3)，所述保护框架(2)的左右两侧内壁且位于两个滑杆(3)之间固定连接有螺纹杆(4)，所述螺纹杆(4)的表面套接有三个夹持板(5)，所述夹持板(5)侧面的顶部镶嵌有第一轴承(6)，所述第一轴承(6)的内圈固定套接有螺纹套筒(7)，所述螺纹套筒(7)的内壁与螺纹杆(4)螺纹连接，所述螺纹套筒(7)表面的右侧固定套接有调节旋钮(8)，所述底座(1)的顶部开设有滑槽(9)，所述滑槽(9)的内部设置有三个滑板(10)，且三个所述滑板(10)在滑槽(9)的内部滑动，三个所述滑板(10)的顶部分别与三个夹持板(5)的底部固定连接，所述滑板(10)的底部设置有若干个滚珠(11)，所述滑槽(9)的底部开设有若干个球槽(12)，且所述滚珠(11)的底部与球槽(12)的底壁活动连接；
所述保护框架(2)左侧表面的顶部连通有动力框(13)，所述动力框(13)的顶部和底部均开设有进风孔(14)，所述动力框(13)的内部设置有电机(15)，所述动力框(13)的内部固定连接有挡板(16)，所述挡板(16)的表面镶嵌有第二轴承(17)，所述第二轴承(17)的内圈与电机(15)的输出轴固定套接，所述电机(15)的输出轴穿设第二轴承(17)并固定连接有扇叶(18)。
2.根据权利要求1所述的一种学生用书本保护架，其特征在于：所述保护框架(2)的顶部通过铰链铰接有框门(19)，所述框门(19)的左右两侧固定连接有第一磁块(20)，所述保护框架(2)的左右两侧固定连接有第二磁块(21)。
3.根据权利要求1所述的一种学生用书本保护架，其特征在于：所述滑板(10)的底部开设有若干个滚珠槽(22)，所述滚珠(11)设置在滚珠槽(22)的内部，且所述滚珠(11)在滚珠槽(22)的内部滚动。
4.根据权利要求1所述的一种学生用书本保护架，其特征在于：所述保护框架(2)的左右两侧内壁和夹持板(5)的左右两侧表面均粘接有橡胶垫(23)。
5.根据权利要求1所述的一种学生用书本保护架，其特征在于：所述挡板(16)的表面开设有若干个通风孔(24)，且所述通风孔(24)等距离均匀的分布在挡板(16)的表面。
6.根据权利要求1所述的一种学生用书本保护架，其特征在于：所述保护框架(2)右侧表面的顶部开设有排风孔(25)，所述保护框架(2)的右侧表面且位于排风孔(25)的右侧固定连接有防尘罩(26)，且所述防尘罩(26)的形状为l字型形状。
技术总结