本实用新型属于读写辅助工具领域，具体涉及一种读写身姿矫正器。
背景技术：
读书写字是孩子们获取知识、练习技能的重要方式，家长和老师会要求孩子要勤奋为之。但如果孩子在读写的过程中，不能保持正确的身姿习惯，久而久之，会对孩子的脊椎和眼睛视力的发育造成极负面的影响。
那么如何才能让孩子学会在读写过程中保持正确的身姿呢？
当然首先是学校和家长重视对孩子的教育引导。人们对孩子读写身姿的要求归纳成八个字——头正，身直，臂开，足安。甚至还把这动作要领量化了，比如在写字的时候，要求孩子做到：眼睛距离书本页面“一尺”(约30厘米)；坐在桌边胸口和桌边沿距离为“一拳”(约6厘米)；写字持笔手指离纸面“一寸”(约3厘米)。据此，家长和老师需要坚持让孩子身体力行，养成习惯。其次，也需要借助一些器具，防范和矫正孩子在读写过程中形成的不良习惯。
图1就是现在市场上比较典型的读写身姿矫正器的侧视示意图。它有这么几个功能部件：最下端是一个固定装置28，它可以将矫正器固定在桌子边缘；中部有一顶胸板29，它的作用是让孩子的胸口离桌沿一“拳”距离；最上端是一下巴托30，高低有限可调，其作用是让孩子在读写过程中挺直脖颈，保持视距。
但在实际体验中，这类读写身姿矫正器功能并非理论所期望的。问题就在于，由于生理的原因，孩子们身体坐直读写并不能坚持较长时间，通常一、二十分钟，他(她)们就会放松下来，这时候，本来用来防止孩子低头的下巴托，却被孩子将小脸整个枕在上面，腰背也随着变得弯曲，矫正器该发挥的矫正作用不再有效。再加上此类产品结构上的不自然和不够人性化，孩子们对其大都是望而却步。
技术实现要素：
本实用新型的目的是提供一种能够有效地发挥矫正作用，且减轻使用疲劳的读写身姿矫正器。
为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：
一种读写身姿矫正器，用于对使用者在书桌前的读写姿势进行矫正，所述读写身姿矫正器包括能够固定安装在所述书桌边缘的桌沿固定装置、与所述桌沿固定装置相连接并位于所述书桌侧边沿与所述使用者胸部之间的胸桌固定板、竖直设置于所述桌沿固定装置或所述胸桌固定板上以供所述使用者的胸部贴靠的扶胸装置、与所述胸桌固定板相连接并用于固定所述使用者的腰背部位的腰背束带紧固装置；所述腰背束带紧固装置包括两端分别与所述胸桌固定板的两端相连接的束带，当使用所述读写身姿矫正器时，所述束带由侧方和后方绕过所述使用者的腰背部位。
优选的，所述扶胸装置包括扶胸板、设置于所述扶胸板一侧的支撑板，所述扶胸板的一端通过铰链轴而转动连接在所述桌沿固定装置或所述胸桌固定板上，当所述扶胸装置转动至使用状态时，所述支撑板位于所述桌沿固定装置或所述胸桌固定板上而支撑所述扶胸板。
优选的，所述桌沿固定装置包括具有缺口的固定座、与所述固定座的一侧相螺纹连接并插入所述缺口中的螺栓，所述书桌的边缘部分插入所述缺口中，所述螺栓抵紧在所述书桌的下表面。
优选的，所述胸桌固定板的两端分别设置有延伸罩壳，所述束带的一端通过束带固定安装装置而安装在一个所述延伸罩壳内，所述束带的另一端通过束带活动安装装置而安装在另一个所述延伸罩壳内。
优选的，所述束带固定安装装置包括设置于所述延伸罩壳内的套钉，所述束带的一端形成套设在所述套钉上的环套。
优选的，所述束带的一端通过铆钉固定而形成所述环套。
优选的，所述束带活动安装装置包括设置于所述束带另一端的锁舌、设置于另一个所述延伸罩壳内并与所述锁舌相配合锁紧或分离的锁扣。
优选的，所述锁扣包括设置于所述延伸罩壳内且具有与所述锁舌相配合的锁定部分的锁定件、局部设置于所述延伸罩壳内且具有位于所述延伸罩壳外的开锁操作部分的开锁件、弹性件，所述弹性件的一端固定安装在所述延伸罩壳内，所述锁定件的一端转动连接在所述延伸罩壳内，所述锁定件的另一端与所述弹性件的另一端相对应，所述开锁件的一端转动安装在所述延伸罩壳内，所述开锁件上的开锁操作部分通过压杆而与所述锁定件的另一端相对应。
优选的，所述开锁件的另一端设置有限制其活动范围的限位钩。
优选的，所述束带上设置有长度调节环。
由于上述技术方案运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：本实用新型能够有效地发挥矫正作用，且能够减轻使用疲劳程度。
附图说明
附图1为现有的读写身姿矫正器的侧视示意图。
附图2为本实用新型的读写身姿矫正器的立体示意图。
附图3为本实用新型的读写身姿矫正器的桌沿固定装置和扶胸装置在使用状态时的侧视示意图。
附图4为本实用新型的读写身姿矫正器的桌沿固定装置和扶胸装置在非使用状态时的侧视示意图。
附图5为本实用新型的读写身姿矫正器中束带固定安装装置的示意图。
附图6为本实用新型的读写身姿矫正器中束带活动安装装置的侧视示意图。
附图7为本实用新型的读写身姿矫正器中束带活动安装装置的俯视示意图。
附图8为本实用新型的读写身姿矫正器中束带活动安装装置的开锁件的立体示意图。
以上附图中：1、桌沿固定装置；2、胸桌固定板；3、扶胸装置；4、腰背束带紧固装置；5、固定座；6、螺栓；7、扶胸板；8、支撑板；9、铰链轴；10、束带；11、长度调节环；12、延伸罩壳；13、套钉；14、铆钉；15、锁舌；16、锁扣；17、锁定件；18、开锁件；19、弹性件；20、锁定部分；21、锁定孔；22、锁定件转轴；23、开锁件转轴；24、开锁操作部分；25、压杆；26、限位钩；27、书桌；28、固定装置；29、顶胸板；30、下巴托。
具体实施方式
下面结合附图所示的实施例对本实用新型作进一步描述。
实施例一：如附图2所示，一种用于对使用者在书桌27前的读写姿势进行矫正的读写身姿矫正器，包括桌沿固定装置1、胸桌固定板2、扶胸装置3和腰背束带10紧固装置4。
如附图3和附图4所示，桌沿固定装置1能够固定安装在书桌27边缘，从而将整个读写身姿矫正器安装在书桌27边缘。桌沿固定装置1包括具有缺口的固定座5、与固定座5的一侧相螺纹连接并插入缺口中的若干个螺栓6。当安装时，书桌27的边缘部分插入缺口中，固定座5的一侧贴紧在书桌27的上表面，螺栓6则由固定座5的另一侧抵紧在书桌27的下表面，从而稳固地连接在桌沿处。
胸桌固定板2与桌沿固定装置1相连接，并位于书桌27侧边沿与使用者胸部之间，胸桌固定板2的宽度即为“一拳”的宽度。胸桌固定板2的上表面与书桌27上表面相平齐。桌沿固定装置1位于胸桌固定板2的中央，或者说桌沿固定装置1的两侧分别设置胸桌固定板2。桌沿固定装置1的上表面延伸至胸桌固定板2的边缘，即桌沿固定装置1的边缘也距离书桌27侧边沿“一拳”远。
扶胸装置3竖直设置于桌沿固定装置1或胸桌固定板2上，以供使用者的胸部贴靠。本实施例中，扶胸装置3设置在桌沿固定装置1上。扶胸装置3既可以固定设置，也可以活动设置。例如，扶胸装置3包括扶胸板7、设置于扶胸板7一侧的支撑板8。扶胸板7的一端通过铰链轴9而转动连接在桌沿固定装置1或胸桌固定板2上。当扶胸装置3转动至使用状态时，支撑板8位于桌沿固定装置1或胸桌固定板2上而由前方(对使用者而言)支撑扶胸板7，放置扶胸板7过度转动。
腰背束带10紧固装置4与胸桌固定板2相连接并用于固定使用者的腰背部位，该腰背束带10紧固装置4包括两端分别与胸桌固定板2的两端相连接的束带10，束带10上可以设置长度调节环11，则当使用该读写身姿矫正器时，束带10由侧方和后方绕过使用者的腰背部位，从而使使用者保持正确的读写身姿。
具体的，胸桌固定板2的两端分别设置有位于其下方的延伸罩壳12，每个延伸罩壳12均具有朝向使用者的束带10出口，则束带10的一端通过束带10固定安装装置而安装在一个延伸罩壳12内，束带10的另一端通过束带10活动安装装置而安装在另一个延伸罩壳12内。
如附图5所示，束带10固定安装装置包括设置于延伸罩壳12内的套钉13，束带10的一端通过铆钉14固定而形成环套，并套设在套钉13上，从而束带10由束带10出口延伸至延伸罩壳12外部。
如附图6至附图8所示，束带10活动安装装置包括设置于束带10另一端的锁舌15、设置于另一个延伸罩壳12内并与锁舌15相配合锁紧或分离的锁扣16。当束带10另一端的锁舌15插入另一个延伸罩壳12内时，与锁扣16相锁紧，从而束带10约束使用者的腰背部位。
锁扣16包括锁定件17、开锁件18和弹性件19。锁定件17设置于延伸罩壳12内且具有与锁舌15相配合的锁定部分20，例如锁舌15上开设有锁定孔21，而锁定件17上的锁定部分20则凸出，从而突出的锁定部分20可以插入到锁定孔21中实现锁定。锁定件17的一端通过锁定件转轴22而转动连接在延伸罩壳12内，并位于较靠近束带10出口的外侧，锁定件17的中部形成特殊凸出形状的锁定部分20，而锁定件17的另一端于延伸罩壳12内与弹性件19的一端相对应。弹性件19的另一端固定安装在延伸罩壳12内，则当锁定件17转动时，弹性件19可以随之伸缩。弹性件19采用弹簧。开锁件18的一端通过开锁件转轴23而转动安装在延伸罩壳12内并位于较远离束带10出口的内侧，锁定件17的中部和另一端部具有开锁操作部分24。在延伸罩壳12上开设有通孔，则开锁件18的局部位于延伸罩壳12内，且其开锁操作部分24通过通孔而延伸至延伸罩壳12外。开锁件18上的开锁操作部分24与通过压杆25而与锁定件17的另一端，即对应弹性件19的一端相对应。并且，开锁件18的另一端，即位于通孔附近的一端，设置有限制其活动范围的限位钩26。限位钩26能够卡在通孔的内侧边缘，放置开锁件18脱出延伸罩壳12。
将锁舌15插入延伸罩壳12时，锁舌15与锁定件17接触并迫使其压迫弹性件19，从容所动件转动一定角度，直至锁舌15上的锁定孔21对应至锁定件17上的锁定部分20时，锁定件17在弹性件19作用下反向转动而复位。当需要解锁时，按动开锁件18上的开锁操作部分24，通过压杆25而推动锁定件17并压缩弹性件19，此时锁定件17上的锁定部分20与锁舌15脱离，锁舌15可以拔出延伸罩壳12。
上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
1.一种读写身姿矫正器，用于对使用者在书桌前的读写姿势进行矫正，其特征在于：所述读写身姿矫正器包括能够固定安装在所述书桌边缘的桌沿固定装置、与所述桌沿固定装置相连接并位于所述书桌侧边沿与所述使用者胸部之间的胸桌固定板、竖直设置于所述桌沿固定装置或所述胸桌固定板上以供所述使用者的胸部贴靠的扶胸装置、与所述胸桌固定板相连接并用于固定所述使用者的腰背部位的腰背束带紧固装置；所述腰背束带紧固装置包括两端分别与所述胸桌固定板的两端相连接的束带，当使用所述读写身姿矫正器时，所述束带由侧方和后方绕过所述使用者的腰背部位。
2.根据权利要求1所述的读写身姿矫正器，其特征在于：所述扶胸装置包括扶胸板、设置于所述扶胸板一侧的支撑板，所述扶胸板的一端通过铰链轴而转动连接在所述桌沿固定装置或所述胸桌固定板上，当所述扶胸装置转动至使用状态时，所述支撑板位于所述桌沿固定装置或所述胸桌固定板上而支撑所述扶胸板。
3.根据权利要求1所述的读写身姿矫正器，其特征在于：所述桌沿固定装置包括具有缺口的固定座、与所述固定座的一侧相螺纹连接并插入所述缺口中的螺栓，所述书桌的边缘部分插入所述缺口中，所述螺栓抵紧在所述书桌的下表面。
4.根据权利要求1所述的读写身姿矫正器，其特征在于：所述胸桌固定板的两端分别设置有延伸罩壳，所述束带的一端通过束带固定安装装置而安装在一个所述延伸罩壳内，所述束带的另一端通过束带活动安装装置而安装在另一个所述延伸罩壳内。
5.根据权利要求4所述的读写身姿矫正器，其特征在于：所述束带固定安装装置包括设置于所述延伸罩壳内的套钉，所述束带的一端形成套设在所述套钉上的环套。
6.根据权利要求5所述的读写身姿矫正器，其特征在于：所述束带的一端通过铆钉固定而形成所述环套。
7.根据权利要求4所述的读写身姿矫正器，其特征在于：所述束带活动安装装置包括设置于所述束带另一端的锁舌、设置于另一个所述延伸罩壳内并与所述锁舌相配合锁紧或分离的锁扣。
8.根据权利要求7所述的读写身姿矫正器，其特征在于：所述锁扣包括设置于所述延伸罩壳内且具有与所述锁舌相配合的锁定部分的锁定件、局部设置于所述延伸罩壳内且具有位于所述延伸罩壳外的开锁操作部分的开锁件、弹性件，所述弹性件的一端固定安装在所述延伸罩壳内，所述锁定件的一端转动连接在所述延伸罩壳内，所述锁定件的另一端与所述弹性件的另一端相对应，所述开锁件的一端转动安装在所述延伸罩壳内，所述开锁件上的开锁操作部分通过压杆而与所述锁定件的另一端相对应。
9.根据权利要求8所述的读写身姿矫正器，其特征在于：所述开锁件的另一端设置有限制其活动范围的限位钩。
10.根据权利要求7所述的读写身姿矫正器，其特征在于：所述束带上设置有长度调节环。
技术总结