本实用新型涉及实训考核装置，尤其涉及一种单片机技术应用实训考核装置，属于实训考核装置技术领域。
背景技术：
《单片技术》是电气智能技术应用系列用书，是教育部职业教育与成人教育司推荐教材，教学过程中，极为重视对学生的实际应用和动手能力培养，通过实训考核装置对学生进行实训考核，学生需在实训桌前进行操作学习。现有的实训考核装置中，学生需要对实训桌上陈列的实训模块进行组装接线，陈列的实训模块占用了大量的操作空间，不便搭建电路、构建单片机系统，也不便于学生观察取用实训模块，而且构建结束后通电调试时，会散发热量，使得学生操作环境温度升高。
技术实现要素：
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种单片机技术应用实训考核装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
设计一种单片机技术应用实训考核装置，包括操作台，所述操作台相对的两外侧壁均固定连接有围板，所述操作台的背面固定连接有挡板，所述挡板靠近操作台的一侧与两个围板固定连接，两个所述围板相互远离的一侧共同滑动连接有载物板，所述载物板位于操作台的上方，所述围板的底部均固定连接有两个支撑柱。
优选的，两个所述围板相互远离的一侧均开设有第一滑槽，所述载物板的底端开设有两个凹槽，两个所述凹槽相互远离的一侧均固定连接有轴承，两个所述轴承分别滑动连接在两个第一滑槽的内部，所述载物板通过轴承和第一滑槽与围板滑动连接，两个所述围板的上表面均开设有第二滑槽，两个所述第二滑槽的内部均滑动连接有滑块，两个所述滑块的顶端均与凹槽的内壁固定连接，所述载物板通过滑块和第二滑槽与围板滑动连接。
优选的，所述载物板底部的两侧均固定连接有限位块，所述限位块的上表面与围板相抵。
优选的，所述载物板的顶端倾斜向下设置，所述载物板远离挡板的一侧开设有多个均匀分布的安装槽。
优选的，所述挡板靠近操作台的一侧开设有三个风扇槽，三个所述风扇槽的内部均固定连接有风扇。
优选的，四个所述支撑柱的底端均固定连接有锁止轮。
本实用新型提出的一种单片机技术应用实训考核装置，有益效果在于：
1、本实用新型结构简单，操作方便，通过设置第一滑槽和第二滑槽，使倾斜的载物板能够在两个围板上滑动，学生在实训考核过程中能够抽拉载物板，观察上面的实训模块，能够随意挑选需要用到的实训模块，放置在操作台上进行搭建电路、构建单片机系统，不仅操作空间大，而且观察选取实训模块极为方便。
2、在实训考核过程中，学生在操作台上完成单片机系统的搭建进行通电调试时，设置的三个风扇不仅能够对实训模块吹风降温，也能够降低学生周围操作环境的温度。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种单片机技术应用实训考核装置的主视结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种单片机技术应用实训考核装置的左视结构示意图。
图中：1、操作台；2、围板；3、挡板；31、风扇槽；4、载物板；41、凹槽；42、轴承；43、滑块；44、限位块；5、支撑柱；6、第一滑槽；61、第二滑槽；7、安装槽；8、风扇；9、锁止轮。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-2，一种单片机技术应用实训考核装置，包括操作台1，操作台1的上表面用于学生操作搭建单片机系统，操作台1相对的两外侧壁均固定连接有围板2，操作台1的背面固定连接有挡板3，挡板3靠近操作台1的一侧与两个围板2固定连接，两个围板2相互远离的一侧共同滑动连接有载物板4，载物板4用于放置实训模块，载物板4位于操作台1的上方，围板2的底部均固定连接有两个支撑柱5。
两个围板2相互远离的一侧均开设有第一滑槽6，载物板4的底端开设有两个凹槽41，两个凹槽41相互远离的一侧均固定连接有轴承42，两个轴承42分别滑动连接在两个第一滑槽6的内部，载物板4通过轴承42和第一滑槽6与围板2滑动连接，两个围板2的上表面均开设有第二滑槽61，两个第二滑槽61的内部均滑动连接有滑块43，两个滑块43的顶端均与凹槽41的内壁固定连接，载物板4通过滑块43和第二滑槽61与围板2滑动连接，载物板4在围板2上滑动，需要选取实训模块时，能够拉动载物板4与学生靠近，便于观察和选取，选取结束后，推动载物板4，不会占用学生搭建单片机系统的操作空间，载物板4底部的两侧均固定连接有限位块44，限位块44的上表面与围板2相抵，限位块44能够紧贴围板2的底部滑动，且限位块44位于同侧两个支撑柱5之间，使得载物板4在围板2上滑动时，不会脱落，载物板4的顶端倾斜向下设置，便于学生观察载物板4上的实训模块，载物板4远离挡板3的一侧开设有多个均匀分布的安装槽7，安装槽7用于安放实训模块，挡板3靠近操作台1的一侧开设有三个风扇槽31，三个风扇槽31的内部均固定连接有风扇8，风扇8能够向操作台1表面吹风对搭建的单片机系统进行散热，也能够降低学生操作环境的温度，四个支撑柱5的底端均固定连接有锁止轮9，便于移动实训考核装置。
工作原理：在使用时，将实训模块安装在安装槽7内后，推动操作台1，使锁止轮9转动，将操作台1移送到合适的位置后，学生位于操作台1远离挡板3的一侧进行实训考核，拉动载物板4，使轴承42和滑块43分别沿第一滑槽6和第二滑槽61滑动，使倾斜的载物板4靠近学生，便于学生观察选取，将需要进行搭建的实训模块取下放置在操作台1上后，推动载物板4，使学生在操作台1上的操作空间大，学生在操作台1上将实训模块进行搭建，在学生搭建的过程中，将风扇8连接外部电源并启动，能够降低学生操作环境的温度，学生搭建实训模块结束并连接外部电源后，散发热量，风扇8在风扇槽31内向操作台1上吹送空气，对实训模块进行散热。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
1.一种单片机技术应用实训考核装置，其特征在于，包括操作台(1)，所述操作台(1)相对的两外侧壁均固定连接有围板(2)，所述操作台(1)的背面固定连接有挡板(3)，所述挡板(3)靠近操作台(1)的一侧与两个围板(2)固定连接，两个所述围板(2)相互远离的一侧共同滑动连接有载物板(4)，所述载物板(4)位于操作台(1)的上方，所述围板(2)的底部均固定连接有两个支撑柱(5)。
2.根据权利要求1所述的一种单片机技术应用实训考核装置，其特征在于，两个所述围板(2)相互远离的一侧均开设有第一滑槽(6)，所述载物板(4)的底端开设有两个凹槽(41)，两个所述凹槽(41)相互远离的一侧均固定连接有轴承(42)，两个所述轴承(42)分别滑动连接在两个第一滑槽(6)的内部，所述载物板(4)通过轴承(42)和第一滑槽(6)与围板(2)滑动连接，两个所述围板(2)的上表面均开设有第二滑槽(61)，两个所述第二滑槽(61)的内部均滑动连接有滑块(43)，两个所述滑块(43)的顶端均与凹槽(41)的内壁固定连接，所述载物板(4)通过滑块(43)和第二滑槽(61)与围板(2)滑动连接。
3.根据权利要求1所述的一种单片机技术应用实训考核装置，其特征在于，所述载物板(4)底部的两侧均固定连接有限位块(44)，所述限位块(44)的上表面与围板(2)相抵。
4.根据权利要求1所述的一种单片机技术应用实训考核装置，其特征在于，所述载物板(4)的顶端倾斜向下设置，所述载物板(4)远离挡板(3)的一侧开设有多个均匀分布的安装槽(7)。
5.根据权利要求1所述的一种单片机技术应用实训考核装置，其特征在于，所述挡板(3)靠近操作台(1)的一侧开设有三个风扇槽(31)，三个所述风扇槽(31)的内部均固定连接有风扇(8)。
6.根据权利要求1所述的一种单片机技术应用实训考核装置，其特征在于，四个所述支撑柱(5)的底端均固定连接有锁止轮(9)。
技术总结