一种不用控制板的液体燃料电池教学机的控制方法
1.技术领域
2.本发明涉及液体燃料电池教学机的控制技术领域，具体为一种不用控制板的液体燃料电池教学机的控制方法。
背景技术：3.近年来,随着经济的快速发展,社会对能源的需求量急速上升,能源储量不足日益成为一大社会问题；此外,由于对传统化石能源的大量开采和使用,全球环境污染严重的问题日渐突出；因此,面对上述双重压力的巨大挑战,寻找并开发一种环境友好型的新型能源刻不容缓；直接液体燃料电池作为一种可直接将液体燃料的化学能转化为电能的环保型能源转换装置在此大背景下得以迅速发展；为了能更好地推广液体燃料电池和配合各学校教学，因此设计一种不用控制板的液体燃料电池教学机的控制方法是很有必要的。
技术实现要素：4.本发明的目的在于提供一种不用控制板的液体燃料电池教学机的控制方法，。
5.本发明的目的可以通过以下技术方案实现：一种不用控制板的液体燃料电池教学机的控制方法，包括以下步骤：步骤一，将启动电池、自锁按钮pb1、自复位按钮pb2、一组触点选择开关sw1、两组触点选择开关sw2、气泵m1、液泵m2、电堆、电压表和负载接口通过电路连接形成一套教学用液体燃料电池的控制系统；步骤二，使选择开关sw1启动电池位置，选择开关sw2在正转位置，按下自锁按钮pb1启动液泵m2和气泵m1；步骤三，液泵m2和气泵m1启动约0.5-10分钟后，把选择开关sw1拨到电堆位置，观察电压表读数，如果正常，可拔下启动电池终止供电，电堆就可以对外进行供电；步骤四，通过负载接口启动教学用各种电子负载；步骤五，如果电压表读数低于2.5伏，按pb1使其复位停止液泵m2和气泵m1，把选择开关sw1拨到“启动电池”位置，装上启动电池；步骤六，教学结束后，把选择开关sw2拨到“反转”位置，按住自复位按钮pb2不放，使液泵m2进行反转，进而使电堆内部燃料液体回流到溶液罐内，然后松开pb2。
6.作为本发明进一步的方案：所述步骤三中，在液泵m2和气泵m1运行过程中，如发现异常情况可随时按pb1使其复位来停止液泵m2和气泵m1。
7.作为本发明进一步的方案：所述步骤一中，启动电池包括干电池、镍氢电池、锂离子电池、铅酸电池中的其中一种。
8.作为本发明进一步的方案：所述步骤三中，电堆启动需要首先带动气体、液体回路的循环。
9.作为本发明进一步的方案：所述步骤一中，通过自锁按钮pb1和自复位按钮pb2组合使用可以实现电堆所需的空气与甲醇或者乙醇等液体燃料的供应，从而带动电堆达到稳定状态，并处于随时对外供电的状态。
10.本发明的有益效果：本发明实现了一种可视化、高可靠性、长寿命、通俗易懂的整体教学装置发明与实际应用，尤其是不用控制板的液体燃料电池教学机的控制方法，可以广泛用于各个学校教学、实践中，整套控制，没有用任何plc或控制板，从而更加可靠、成本低、系统运行稳定，通过按钮的切换，可以使液泵进行反转，从而达到电堆内部燃料液体回流到溶液罐内，保证了电堆不长期浸没于液体燃料内，延长电堆使用寿命。
附图说明
11.为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本发明作进一步的说明。
12.图1为本发明的控制方法电路原理及接线图。
具体实施方式
13.下面将结合实施例对本发明的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
14.如图1所示，一种不用控制板的液体燃料电池教学机的控制方法，包括以下步骤：步骤一，将启动电池、自锁按钮pb1、自复位按钮pb2、一组触点选择开关sw1、两组触点选择开关sw2、气泵m1、液泵、电堆、电压表和负载接口通过电路连接形成一套教学用液体燃料电池的控制系统；启动电池包括干电池、镍氢电池、锂离子电池、铅酸电池中的其中一种；通过自锁按钮pb1和自复位按钮pb2组合使用可以实现电堆所需的空气与甲醇或者乙醇等液体燃料的供应，从而带动电堆达到稳定状态，并处于随时对外供电的状态；整套控制，没有用任何plc或控制板，从而更加可靠、成本低、系统运行稳定；步骤二，使选择开关sw1启动电池位置，选择开关sw2在正转位置，按下自锁按钮pb1启动液泵m2和气泵m1；步骤三，液泵m2和气泵m1启动约0.5-10分钟后，把选择开关sw1拨到电堆位置，观察电压表读数，如果正常，可拔下启动电池终止供电，电堆就可以对外进行供电；电堆启动需要首先带动气体、液体回路的循环；在液泵m2和气泵m1运行过程中，如发现异常情况可随时按pb1使其复位来停止液泵m2和气泵m1；步骤四，通过负载接口启动教学用各种电子负载；步骤五，如果电压表读数低于2.5伏，按pb1使其复位停止液泵m2和气泵m1，把选择开关sw1拨到“启动电池”位置，装上启动电池；步骤六，教学结束后，把选择开关sw2拨到“反转”位置，按住自复位按钮pb2不放，使液泵m2进行反转，进而使电堆内部燃料液体回流到溶液罐内，保证了电堆不长期浸没于液体燃料内，延长电堆使用寿命，然后松开pb2。
15.以上公开的本发明优选实施例只是用于帮助阐述本发明。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该发明仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，
可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本发明的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本发明。本发明仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。
技术特征：1.一种不用控制板的液体燃料电池教学机的控制方法，其特征在于，包括以下步骤：步骤一，将启动电池、自锁按钮pb1、自复位按钮pb2、一组触点选择开关sw1、两组触点选择开关sw2、气泵m1、液泵、电堆、电压表和负载接口通过电路连接形成一套教学用液体燃料电池的控制系统；步骤二，使选择开关sw1启动电池位置，选择开关sw2在正转位置，按下自锁按钮pb1启动液泵m2和气泵m1；步骤三，液泵m2和气泵m1启动约0.5-10分钟后，把选择开关sw1拨到电堆位置，观察电压表读数，如果正常，可拔下启动电池终止供电，电堆就可以对外进行供电；步骤四，通过负载接口启动教学用各种电子负载；步骤五，如果电压表读数低于2.5伏，按pb1使其复位停止液泵m2和气泵m1，把选择开关sw1拨到“启动电池”位置，装上启动电池；步骤六，教学结束后，把选择开关sw2拨到“反转”位置，按住自复位按钮pb2不放，使液泵m2进行反转，进而使电堆内部燃料液体回流到溶液罐内，然后松开pb2。2.根据权利要求1所述的一种不用控制板的液体燃料电池教学机的控制方法，其特征在于，所述步骤三中，在液泵m2和气泵m1运行过程中，如发现异常情况可随时按pb1使其复位来停止液泵m2和气泵m1。3.根据权利要求1所述的一种不用控制板的液体燃料电池教学机的控制方法，其特征在于，所述步骤一中，启动电池包括干电池、镍氢电池、锂离子电池、铅酸电池中的其中一种。4.根据权利要求1所述的一种不用控制板的液体燃料电池教学机的控制方法，其特征在于，所述步骤三中，电堆启动需要首先带动气体、液体回路的循环。5.根据权利要求1所述的一种不用控制板的液体燃料电池教学机的控制方法，其特征在于，所述步骤一中，通过自锁按钮pb1和自复位按钮pb2组合使用可以实现电堆所需的空气与甲醇或者乙醇等液体燃料的供应，从而带动电堆达到稳定状态，并处于随时对外供电的状态。
技术总结本发明公开了一种不用控制板的液体燃料电池教学机的控制方法，包括以下步骤：步骤一，将启动电池、自锁按钮PB1、自复位按钮PB2、一组触点选择开关SW1、两组触点选择开关SW2、气泵M1、液泵M2、电堆、电压表和负载接口通过电路连接形成一套教学用液体燃料电池的控制系统；步骤二，使选择开关SW1启动电池位置，选择开关SW2在正转位置，按下自锁按钮PB1启动液泵M2和气泵M1；本发明实现了一种可视化、高可靠性、长寿命、通俗易懂的整体教学装置发明与实际应用，尤其是不用控制板的液体燃料电池教学机的控制方法，可以广泛用于各个学校教学、实践中，整套控制，没有用任何PLC或控制板，从而更加可靠、成本低、系统运行稳定。系统运行稳定。
技术研发人员：张富利 袁建平 翟凤霞 陆俊
受保护的技术使用者：素水能源科技（苏州）有限公司
技术研发日：2022.08.09
技术公布日：2022/12/2
