本实用新型涉及一种大学英语课助讲装置，属于教学设备技术领域。
背景技术：
随社会的发展，国与国之间人文不断的增进，在语言上也在不断互通，特别是使用国家最多的英语，已成为学生生涯各个阶段必学的语言，因此，大学的英语还是比较重要的，在教师进行教学时，坐在后排的学生可能无法听到教师的声音，不方便学生学习，同时在进行教学时，需要记录一些重要的内容，记录在黑板上容易被擦掉，所以需要单独进行记录，以便于学生学习。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种大学英语课助讲装置，通过设有书写板，在进行教学时，需要记录一些重要的内容，将重要的内容记录在书写板上，以便于学生学习，通过设有调节杆，带动音响，将音响升起，能够提高音响的扩散范围，便于后排的学生听讲，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种大学英语课助讲装置，包括讲台桌，所述讲台桌的前侧设有书写板，所述书写板滑动连接在讲台桌的前侧，所述书写板的左侧设有书写板擦放置板，所述书写板的右侧设有粉笔盒，所述书写板擦放置板与粉笔盒均固定连接在讲台桌的前侧，所述讲台桌上连接有调节杆，所述调节杆的顶部固定连接有音响，所述讲台桌的左侧设有调节旋钮，所述调节旋钮螺纹连接在讲台桌上，所述讲台桌的顶部设有压杆，所述压杆的一侧设有限位旋钮，所述限位旋钮螺纹连接在讲台桌的顶部，所述压杆套设在限位旋钮的外侧，所述讲台桌的顶部右侧铰接有支撑架，所述支撑架上铰接有书架。
进一步的，所述讲台桌的底部设有万向轮，所述万向轮的一侧铰接有刹车。
进一步的，所述讲台桌的内腔底部固定连接有液压缸，所述液压缸的顶部固定连接有滑块，所述滑块的前侧与书写板固定连接。
进一步的，所述讲台桌的前侧开设有与滑块对应的滑槽，所述滑块连接在滑槽内。
进一步的，所述讲台桌上开设有与调节杆对应的安装槽，所述调节杆连接滑动连接在安装槽内，所述调节旋钮穿过讲台桌的一侧连接在安装槽内。
进一步的，所述讲台桌的顶部开设有与支撑架对应的凹槽，所述支撑架铰接在凹槽的一次。
本实用新型的有益效果是：
1、通过设有书写板，在进行教学时，需要记录一些重要的内容，将重要的内容记录在书写板上，以便于学生学习，同时通过液压缸带动书写板升降，也方便学生进行观看；
2、通过设有调节杆，带动音响，将音响升起，能够提高音响的扩散范围，便于后排的学生听讲；
3、通过设有书架，便于老师放置课本，也方便老师进行板写，通过设有限位旋钮和压杆，在教师将书本放到讲台桌的顶部时，通过转动限位旋钮，使得压板将书本夹住，防止书本翻页，方便实用。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
图1是本实用新型一种大学英语课助讲装置的整体结构示意图；
图2是本实用新型一种大学英语课助讲装置的内部结构示意图；
图3是本实用新型一种大学英语课助讲装置的俯视图；
图4是本实用新型一种大学英语课助讲装置的书写板与液压缸的连接结构示意图；
图中标号：1、讲台桌；2、书写板；3、书写板擦放置板；4、粉笔盒；5、调节杆；6、音响；7、调节旋钮；8、压杆；9、限位旋钮；10、支撑架；11、书架；12、万向轮；13、液压缸；14、滑块；15、滑槽；16、安装槽；17、凹槽。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例1：
请参阅图1-图4，本实用新型提供一种技术方案：
一种大学英语课助讲装置，包括讲台桌1，所述讲台桌1的前侧设有书写板2，所述书写板2滑动连接在讲台桌1的前侧，通过设有书写板2，在进行教学时，需要记录一些重要的内容，将重要的内容记录在书写板2上，以便于学生学习，所述书写板2的左侧设有书写板擦放置板3，所述书写板2的右侧设有粉笔盒4，所述书写板擦放置板3与粉笔盒4均固定连接在讲台桌1的前侧，所述讲台桌1上连接有调节杆5，所述调节杆5的顶部固定连接有音响6，所述讲台桌1的左侧设有调节旋钮7，所述调节旋钮7螺纹连接在讲台桌1上，在教师进行教学时，松动讲台桌1一侧的调节旋钮7，将调节杆5拔起，在音响6升高之后转动调节旋钮7进行固定，能够提高音响6的扩散范围，便于后排的学生听讲，所述讲台桌1的顶部设有压杆8，所述压杆8的一侧设有限位旋钮9，所述限位旋钮9螺纹连接在讲台桌1的顶部，所述压杆8套设在限位旋钮9的外侧，在教师将书本放到讲台桌1的顶部时，通过转动限位旋钮9，使得压板8将书本夹住，防止书本翻页，所述讲台桌1的顶部右侧铰接有支撑架10，所述支撑架10上铰接有书架11，便于老师放置课本，也方便老师进行板写。
更具体而言，所述讲台桌1的底部设有万向轮12，所述万向轮12的一侧铰接有刹车，便于对讲台桌1进行移动，所述讲台桌1的内腔底部固定连接有液压缸13，所述液压缸13的顶部固定连接有滑块14，所述滑块14的前侧与书写板2固定连接，通过液压缸13的升降方便教师书写也方便学生观看，所述讲台桌1的前侧开设有与滑块14对应的滑槽15，所述滑块14连接在滑槽15内，所述讲台桌1上开设有与调节杆5对应的安装槽16，所述调节杆5连接滑动连接在安装槽16内，所述调节旋钮7穿过讲台桌1的一侧连接在安装槽16内，所述讲台桌1的顶部开设有与支撑架10对应的凹槽17，所述支撑架10铰接在凹槽17的一侧，在不使用时将支撑架10和书架11折叠放入凹槽17内，防止支撑架10和书架11损坏。
实施例2：
如图2所示，所述液压缸13的数量为两个，且两个液压缸13的功率相同，能够带动书写板2平稳上升，便于教师记录教学的重点，同时也通过液压缸13的升降方便学生观看，所述讲台桌1上还应设有与音响6对应的话筒，以便于教师讲课。
本实用新型工作原理：在使用此助讲装置时，启动液压缸13带动滑块14上升，使得书写板2上升，便于教师记录教学的重点，同时也通过液压缸13的升降方便学生观看，在教师进行教学时，松动讲台桌1一侧的调节旋钮7，将调节杆5拔起，在音响6升高之后转动调节旋钮7进行固定，能够提高音响6的扩散范围，便于后排的学生听讲，讲台桌1的顶部设有书架11，便于老师放置课本，也方便老师进行板写，通过设有限位旋钮9和压杆8，在教师将书本放到讲台桌1的顶部时，通过转动限位旋钮9，使得压板8将书本夹住，防止书本翻页，方便实用。
以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。
1.一种大学英语课助讲装置，包括讲台桌(1)，其特征在于：所述讲台桌(1)的前侧设有书写板(2)，所述书写板(2)滑动连接在讲台桌(1)的前侧，所述书写板(2)的左侧设有书写板擦放置板(3)，所述书写板(2)的右侧设有粉笔盒(4)，所述书写板擦放置板(3)与粉笔盒(4)均固定连接在讲台桌(1)的前侧，所述讲台桌(1)上连接有调节杆(5)，所述调节杆(5)的顶部固定连接有音响(6)，所述讲台桌(1)的左侧设有调节旋钮(7)，所述调节旋钮(7)螺纹连接在讲台桌(1)上，所述讲台桌(1)的顶部设有压杆(8)，所述压杆(8)的一侧设有限位旋钮(9)，所述限位旋钮(9)螺纹连接在讲台桌(1)的顶部，所述压杆(8)套设在限位旋钮(9)的外侧，所述讲台桌(1)的顶部右侧铰接有支撑架(10)，所述支撑架(10)上铰接有书架(11)。
2.根据权利要求1所述的一种大学英语课助讲装置，其特征在于：所述讲台桌(1)的底部设有万向轮(12)，所述万向轮(12)的一侧铰接有刹车。
3.根据权利要求1所述的一种大学英语课助讲装置，其特征在于：所述讲台桌(1)的内腔底部固定连接有液压缸(13)，所述液压缸(13)的顶部固定连接有滑块(14)，所述滑块(14)的前侧与书写板(2)固定连接。
4.根据权利要求3所述的一种大学英语课助讲装置，其特征在于：所述讲台桌(1)的前侧开设有与滑块(14)对应的滑槽(15)，所述滑块(14)连接在滑槽(15)内。
5.根据权利要求1所述的一种大学英语课助讲装置，其特征在于：所述讲台桌(1)上开设有与调节杆(5)对应的安装槽(16)，所述调节杆(5)连接滑动连接在安装槽(16)内，所述调节旋钮(7)穿过讲台桌(1)的一侧连接在安装槽(16)内。
6.根据权利要求1所述的一种大学英语课助讲装置，其特征在于：所述讲台桌(1)的顶部开设有与支撑架(10)对应的凹槽(17)，所述支撑架(10)铰接在凹槽(17)的一侧。
技术总结