本实用新型涉及娱乐学习设备领域，具体而言，涉及一种互动感应学习桩。
背景技术：
随着经济的发展，社会的进步，互联网时代的到来，学习的方式也越来越多，锻炼的方式也越来越多，通信的方式也越来越多，而相聚互动交流却越来越少。目前市面上有很多的手持式的学习设备、学习机、网上学习教程等；锻炼的设备也是室内、室外多元化；通信的方式qq、微信、手机、微博等。
目前的学习设备容易使人疲劳，兴趣度降低，没有锻炼功能；锻炼的设备容易使人疲劳，没有互动交流与学习功能。而通信方式没有锻炼与没有互动交流与学习功能。
技术实现要素：
本实用新型提供了一种互动感应学习桩，旨在解决现有技术中互动感应学习桩存在的上述问题。
本实用新型是这样实现的：
一种互动感应学习桩，包括机体和手环；
所述机体的表面设置有选项显示屏和第一电容感应模块；
所述机体内安装有第一单片机、rfid身份识别模块和第一通讯模块；
所述手环包括第二单片机、第二通讯模块和第二电容感应模块；
所述第一通讯模块和所述第二通讯模块能够通讯连接。
在本实用新型的一种实施例中，所述机体包括固定底座和安装壳体；
所述固定底座上设置有多个学习桩固定孔；
所述安装壳体固定设置在所述固定底座的中部，所述安装壳体靠近所述固定底部的一端设置有检修口，所述检修口上可拆卸地设置有盖合件。
在本实用新型的一种实施例中，还包括扩音壳；
所述机体内设置有扬声器；
所述扩音壳可拆卸地设置在所述安装壳体的两侧，所述扩音壳上与所述扬声器对应的位置设置有传音孔。
在本实用新型的一种实施例中，还包括多彩灯；
所述多彩灯设置在所述机体的外侧。
在本实用新型的一种实施例中，所述机体的顶部设置有拍击板，拍击板与所述机体之间设置所述第一电容感应模块。
本实用新型的有益效果是：本实用新型提供的互动感应学习桩，系统构成完整，丰富的人机互动元素，且受环境影响较小，适用于白天或者黑夜各种环境，易于实施且健康环保，观赏性和互动效果良好，同时也能达到良好的宣传效果。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施方式的技术方案，下面将对实施方式中所需要使用的附图作简单地介绍，应当理解，以下附图仅示出了本实用新型的某些实施例，因此不应被看作是对范围的限定，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他相关的附图。
图1是本实用新型实施方式提供的互动感应学习桩的第一视角的结构示意图；
图2是本实用新型实施方式提供的互动感应学习桩的第二视角的结构示意图；
图3是本实用新型实施方式提供的互动感应学习桩的第三视角的结构示意图；
图4是本实用新型实施方式提供的互动感应学习桩的第四视角的结构示意图。
图标：001-互动感应学习桩；100-机体；200-选项显示屏；110-固定底座；130-安装壳体；111-学习桩固定孔；131-检修口；150-扩音壳；151-传音孔；133-拍击板。
具体实施方式
为使本实用新型实施方式的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施方式中的附图，对本实用新型实施方式中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施方式是本实用新型一部分实施方式，而不是全部的实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。因此，以下对在附图中提供的本实用新型的实施方式的详细描述并非旨在限制要求保护的本实用新型的范围，而是仅仅表示本实用新型的选定实施方式。基于本实用新型中的实施方式，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施方式，都属于本实用新型保护的范围。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，指示方位或位置关系的术语为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，第一特征在第二特征之上或之下可以包括第一和第二特征直接接触，也可以包括第一和第二特征不是直接接触而是通过它们之间的另外的特征接触。而且，第一特征在第二特征之上、上方和上面包括第一特征在第二特征正上方和斜上方，或仅仅表示第一特征水平高度高于第二特征。第一特征在第二特征之下、下方和下面包括第一特征在第二特征正下方和斜下方，或仅仅表示第一特征水平高度小于第二特征。
实施例
本实施例提供了一种互动感应学习桩001，请参阅图1-图4，这种互动感应学习桩001包括机体100和手环(图中未示出)；
机体100的表面设置有led屏或lcd屏形成的选项显示屏200、第一电容感应模块和多彩灯；机体100内安装有第一单片机、rfid身份识别模块和第一通讯模块。多彩灯设置在机体100的外侧，可以发出不同颜色的光，也可以产生不同频率的闪烁。机体100的顶部设置有拍击板133，拍击板133与机体100之间设置第一电容感应模块，第一电容感应模块用于感应外部对拍击板133的压力，并转换为电信号传输给第一单片机。
选项显示屏200、第一电容感应模块、多彩灯、rfid身份识别模块和第一通讯模块均与第一单片机电连接，通过第一单片机进行逻辑驱动。而第一单片机驱动选项显示屏200、第一电容感应模块、多彩灯、rfid身份识别模块和第一通讯模块均为成熟的现有技术，因此不再赘述。
互动感应学习桩001还包括用于与机体100配合使用的手环，手环包括第二单片机、第二通讯模块和第二电容感应模块；第二通讯模块和第二电容感应模块均与第二单片机电连接。
第一通讯模块和第二通讯模块能够通讯连接。使得单人使用互动感应学习桩001的时候则不需要手环配合，而直接使用机体100及安装于机体100上的元件形成的主机即可。而多人使用互动感应学习桩001的时候，则每人分配一个手环，通过手环链接到主机上之后，各个手环之间进行互动配合。
在本实施例中，机体100包括固定底座110和安装壳体130；固定底座110上设置有多个学习桩固定孔111；安装壳体130固定设置在固定底座110的中部，安装壳体130靠近固定底部的一端设置有检修口131，检修口131上可拆卸地设置有盖合件。检修口131可以方便后期的维护检修，而固定底座110的学习桩固定孔111用于配合螺栓，通过螺栓将机体100固定在对应位置。
机体100上还设置有扩音壳150。在机体100内设置有扬声器；扩音壳150通过滑槽滑条的配合或者通过螺栓的配合可拆卸地设置在安装壳体130的两侧，扩音壳150上与扬声器对应的位置设置有传音孔151。通过传音孔151可以扩大扬声器的扩音效果，另一方面设置的扩音壳150为弧形表面可以提高机体100的整体美观。
在机体100的表面设置的多彩灯以及机体100内设置的扬声器均可对应用户的拍击进行互动，提高趣味性以及观赏性。
在使用时，需要使用多个本实施例提供的互动感应学习桩001，其中一个互动感应学习桩001形成确认桩用于确认选择，另外的互动感应学习桩001形成选择桩用于显示选项，以及一个显示题目的由led屏或lcd屏制成的题目显示屏。而且学习模式分为单人模式和多人模式。
单人模式：扫码选择学习模式，互动感应学习桩001提取用户信息；题目显示屏显示题目，然后把不同的答案发送到对应的互动感应学习桩001的选项显示屏200显示，拍击对应选项的机体100的顶部选取答案，拍击用于确认的机体100的顶部确认答案(用于确认的互动感应学习桩001在答错时显示正确答案，答对时显示相关人物信息)。
多人模式：扫码选择学习模式，互动感应学习桩001提取用户信息，发出手环，手环绑定用户信息。领取并佩戴手环，拍击任意机体100的顶部开始答题；或邀请好友或等待其它人员扫码加入；新加入人员，互动感应学习桩001提取用户信息，发出手环，手环绑定用户信息。领取并佩戴手环，人员加入完成后由第一个加入人员拍击任意机体100的顶部开始答题，出题设备的题目显示屏显示题目，然后把不同的答案发送到对应的互动感应学习桩001的选项显示屏200显示，抢拍对应选项的机体100的顶部选取答案，选择正确，用于确认的互动感应学习桩001会显示答题相关人物信息；选择错误，用于确认的互动感应学习桩001会显示正确答案。
本实施例提供的互动感应学习桩001，系统构成完整，丰富的人机互动元素，且受环境影响较小，适用于白天或者黑夜各种环境，易于实施且健康环保，观赏性和互动效果良好，同时也能达到良好的宣传效果。
以上所述仅为本实用新型的优选实施方式而已，并不用于限制本实用新型，对于本领域的技术人员来说，本实用新型可以有各种更改和变化。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
1.一种互动感应学习桩，其特征在于，包括机体和手环；
所述机体的表面设置有选项显示屏和第一电容感应模块；
所述机体内安装有第一单片机、rfid身份识别模块和第一通讯模块；
所述手环包括第二单片机、第二通讯模块和第二电容感应模块；
所述第一通讯模块和所述第二通讯模块能够通讯连接。
2.根据权利要求1所述的互动感应学习桩，其特征在于，所述机体包括固定底座和安装壳体；
所述固定底座上设置有多个学习桩固定孔；
所述安装壳体固定设置在所述固定底座的中部，所述安装壳体靠近所述固定底部的一端设置有检修口，所述检修口上可拆卸地设置有盖合件。
3.根据权利要求2所述的互动感应学习桩，其特征在于，还包括扩音壳；
所述机体内设置有扬声器；
所述扩音壳可拆卸地设置在所述安装壳体的两侧，所述扩音壳上与所述扬声器对应的位置设置有传音孔。
4.根据权利要求1所述的互动感应学习桩，其特征在于，还包括多彩灯；
所述多彩灯设置在所述机体的外侧。
5.根据权利要求1所述的互动感应学习桩，其特征在于，所述机体的顶部设置有拍击板，所述拍击板与所述机体之间设置所述第一电容感应模块。
技术总结