本实用属于音乐教学板领域，尤其涉及一种多功能音乐教学板。
背景技术：
音乐是反人类现实生活情感的一种艺术，音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以分为古典音乐、流行音乐或者民族音乐等，音乐让人赏心悦目，并为大家带来听觉感受，可以陶冶情操，目前老师上课时，经常采用悬挂乐谱展示板的方式进行授课，悬挂乐谱展示板存在悬挂不牢固容易掉落的问题，并且乐谱展示板不仅无法调节，而且教学效果不显著，学生无法有效的参与到课程中，教学效果差。
现有的一种多功能音乐教学板，无法有效的使学生参与到课程中，与教师形成互动。
技术实现要素：
1．要解决的技术问题
针对现有技术中存在的无法有效的使学生参与到课程中，与教师形成互动的问题，本实用新型的目的在于提供一种多功能音乐教学板解决无法有效的使学生参与到课程中，与教师形成互动的问题。
2．技术方案
为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。
一种多功能音乐教学板，包括：支撑外壳和教学展示板，还包括：音节滚轮和调音开关，所述支撑外壳前侧下方内部活动套接有多个调音开关，所述调音开关后端与棘轮限位机构固定连接，所述棘轮限位机构与转动轴左侧轴心固定连接，所述转动轴右侧与转动轮轴心固定连接，所述转动轴左右两端与支撑外壳内壁活动连接，所述转动轮与传动带下端活动连接，所述传动带上端与传动轮外部活动连接，所述传动轮轴心与传动轴左侧活动连接，所述传动轴中部与转动齿轮轴心固定连接，所述传动轴左右两端与支撑外壳内壁活动连接，所述转动齿轮前侧与教学展示板啮合连接，所述支撑外壳内部活动套接有教学展示板下端。
优选地，所述棘轮限位机构包括：棘轮、推动棘爪、限位棘爪、固定件、限位轴和复位弹簧，所述调音开关后端与固定件下端前侧固定连接，所述固定件上端左侧前后两侧分别与推动棘爪和限位棘爪下端活动连接，所述推动棘爪和限位棘爪上端内侧与棘轮外侧啮合连接，所述棘轮轴心与转动轴左侧固定连接，所述固定件上端左侧与限位轴右端固定连接，所述限位轴左端与支撑外壳内壁活动连接，所述固定件下端后侧与复位弹簧前侧固定连接，所述复位弹簧后端与支撑外壳内壁固定连接。
优选地，所述教学展示板后侧设置有多个齿槽，所述齿槽与转动齿轮相匹配。
优选地，所述支撑外壳下端左右两侧固定安装有转动支撑柱。
优选地，所述教学展示板左右两侧设置有限位柱，所述支撑外壳上端内部左右两侧设置有限位槽，所述限位槽内部活动套接有限位柱。
3．有益效果：
1．本实用新型设置有音节滚轮，在使用的时候，通过按压调音开关带动固定件围绕限位轴向后转动，挤压复位弹簧，从而带动其上端的推动棘爪向下移动，带动棘轮转动，从而带动转动轴转动，从而带动音节滚轮转动，从而带动转动轮转动，带动传动带转动带动传动轮转动，带动传动轴转动，带动转动齿轮转动，通过转动齿轮与齿槽之间的啮合作用带动教学展示板缓慢向上移动，在使用的时候，通过教师预先在教学展示板上写上答案，之后学生通过按压调音开关选择音节滚轮的显示界面，从而带动教学展示板向上移动，从而使答案随着学生的使用缓慢的展示出来。
2．本实用新型设置有转动支撑柱，在使用的时候，通过转动转动支撑柱向后转动与支撑外壳之间形成夹角，从而辅助支撑外壳将装置固定在外部环境中，之后通过学生的使用对装置进行使用，并且在教学展示板左右两侧设置有限位柱，通过限位槽将限位柱固定在装置内部，从而保持教学展示板的稳定上升，从而保证装置的正常运行。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图；
图2为本实用新型的拆分结构示意图；
图3为本实用新型的拆分结构示意图；
图4为本实用新型的b放大结构示意图；
图5为本实用新型的a放大结构示意图；
图6为本实用新型的c放大结构示意图。
图中标号说明：
1支撑外壳、2教学展示板、3音节滚轮、4调音开关、5转动轴、6转动轮、7传动带、8传动轮、9传动轴、10转动齿轮、11棘轮、12推动棘爪、13限位棘爪、14固定件、15限位轴、16复位弹簧、17齿槽、18转动支撑柱、19限位柱、20限位槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的机构或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
实施例1：
一种多功能音乐教学板，包括：支撑外壳1和教学展示板2，还包括：音节滚轮3和调音开关4，支撑外壳1前侧下方内部活动套接有多个调音开关4，调音开关4后端与棘轮限位机构固定连接，棘轮限位机构与转动轴5左侧轴心固定连接，转动轴5右侧与转动轮6轴心固定连接，转动轴5左右两端与支撑外壳1内壁活动连接，转动轮6与传动带7下端活动连接，传动带7上端与传动轮8外部活动连接，传动轮8轴心与传动轴9左侧活动连接，传动轴9中部与转动齿轮10轴心固定连接，传动轴9左右两端与支撑外壳1内壁活动连接，转动齿轮10前侧与教学展示板2啮合连接，支撑外壳1内部活动套接有教学展示板2下端。
棘轮限位机构包括：棘轮11、推动棘爪12、限位棘爪13、固定件14、限位轴15和复位弹簧16，调音开关4后端与固定件14下端前侧固定连接，固定件14上端左侧前后两侧分别与推动棘爪12和限位棘爪13下端活动连接，推动棘爪12和限位棘爪13上端内侧与棘轮11外侧啮合连接，棘轮11轴心与转动轴5左侧固定连接，固定件14上端左侧与限位轴15右端固定连接，限位轴15左端与支撑外壳1内壁活动连接，固定件14下端后侧与复位弹簧16前侧固定连接，复位弹簧16后端与支撑外壳1内壁固定连接。
教学展示板2后侧设置有多个齿槽17，齿槽17与转动齿轮10相匹配。
本实用新型设置有音节滚轮3，在使用的时候，通过按压调音开关4带动固定件14围绕限位轴15向后转动，挤压复位弹簧16，从而带动其上端的推动棘爪12向下移动，带动棘轮11转动，从而带动转动轴5转动，从而带动音节滚轮3转动，从而带动转动轮6转动，带动传动带7转动带动传动轮8转动，带动传动轴9转动，带动转动齿轮10转动，通过转动齿轮10与齿槽17之间的啮合作用带动教学展示板2缓慢向上移动，在使用的时候，通过教师预先在教学展示板2上写上答案，之后学生通过按压调音开关4选择音节滚轮3的显示界面，从而带动教学展示板2向上移动，从而使答案随着学生的使用缓慢的展示出来。
实施例2：基于实施例1但有所不同的是；
支撑外壳1下端左右两侧固定安装有转动支撑柱18。
教学展示板2左右两侧设置有限位柱19，支撑外壳1上端内部左右两侧设置有限位槽20，限位槽20内部活动套接有限位柱19。
本实用新型设置有转动支撑柱18，在使用的时候，通过转动转动支撑柱18向后转动与支撑外壳1之间形成夹角，从而辅助支撑外壳1将装置固定在外部环境中，之后通过学生的使用对装置进行使用，并且在教学展示板2左右两侧设置有限位柱19，通过限位槽20将限位柱19固定在装置内部，从而保持教学展示板2的稳定上升，从而保证装置的正常运行。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
1.一种多功能音乐教学板，包括：支撑外壳（1）和教学展示板（2），其特征在于，还包括：音节滚轮（3）和调音开关（4），所述支撑外壳（1）前侧下方内部活动套接有多个调音开关（4），所述调音开关（4）后端与棘轮限位机构固定连接，所述棘轮限位机构与转动轴（5）左侧轴心固定连接，所述转动轴（5）右侧与转动轮（6）轴心固定连接，所述转动轴（5）左右两端与支撑外壳（1）内壁活动连接，所述转动轮（6）与传动带（7）下端活动连接，所述传动带（7）上端与传动轮（8）外部活动连接，所述传动轮（8）轴心与传动轴（9）左侧活动连接，所述传动轴（9）中部与转动齿轮（10）轴心固定连接，所述传动轴（9）左右两端与支撑外壳（1）内壁活动连接，所述转动齿轮（10）前侧与教学展示板（2）啮合连接，所述支撑外壳（1）内部活动套接有教学展示板（2）下端。
2.根据权利要求1所述的一种多功能音乐教学板，其特征在于：所述棘轮限位机构包括：棘轮（11）、推动棘爪（12）、限位棘爪（13）、固定件（14）、限位轴（15）和复位弹簧（16），所述调音开关（4）后端与固定件（14）下端前侧固定连接，所述固定件（14）上端左侧前后两侧分别与推动棘爪（12）和限位棘爪（13）下端活动连接，所述推动棘爪（12）和限位棘爪（13）上端内侧与棘轮（11）外侧啮合连接，所述棘轮（11）轴心与转动轴（5）左侧固定连接，所述固定件（14）上端左侧与限位轴（15）右端固定连接，所述限位轴（15）左端与支撑外壳（1）内壁活动连接，所述固定件（14）下端后侧与复位弹簧（16）前侧固定连接，所述复位弹簧（16）后端与支撑外壳（1）内壁固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种多功能音乐教学板，其特征在于：所述教学展示板（2）后侧设置有多个齿槽（17），所述齿槽（17）与转动齿轮（10）相匹配。
4.根据权利要求1所述的一种多功能音乐教学板，其特征在于：所述支撑外壳（1）下端左右两侧固定安装有转动支撑柱（18）。
5.根据权利要求1所述的一种多功能音乐教学板，其特征在于：所述教学展示板（2）左右两侧设置有限位柱（19），所述支撑外壳（1）上端内部左右两侧设置有限位槽（20），所述限位槽（20）内部活动套接有限位柱（19）。
技术总结