本实用新型涉及教学器材技术领域，具体为一种语文课堂教学器材。
背景技术：
在语文教学过程中，其小学课程主要涉及的是拼音识字，在平时的课堂中一般都是教师在台上授课，学生在台下听，教师书写在黑板上，而且需要教师重复的书写同一个字，而且需要画线格，需要消耗教师大量的时间和体力，为人们带来许多不便。
技术实现要素：
本实用新型要解决的技术问题是克服现有的缺陷，提供一种语文课堂教学器材，结构简单，不但可以对角度进行调节，而且可以节省大量的时间，为人们提供了方便，可以有效解决背景技术中的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种语文课堂教学器材，包括连接底座，所述连接底座的下表面左右两端均设有一组支撑腿，所述连接底座的上表面通过转轴连接有调节支撑板，调节支撑板的前表面设有透明防护外壳，透明防护外壳的前表面设有线格，透明防护外壳的上端和下端通过连接板与调节支撑板的上表面连接，所述调节支撑板的左右两侧均设有一组支撑耳板，每组支撑耳板之间通过轴承连接有连接转轴，连接转轴的上均匀设有连接盘，两个连接转轴上的连接盘一一对应。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑腿的个数为四个，两个支撑腿为一组，并且支撑腿的下端设有导轮支座，导轮支座的下端设有万向导轮。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接转轴的上端贯穿并延伸至支撑耳板的上端，所述连接转轴的上端设有连接手柄，连接手柄的外侧通过胶水粘贴的方式橡胶防滑垫，橡胶防滑垫的外侧设有防滑纹。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接底座的一侧中间通过焊接的方式连接有连接耳板，连接耳板的上表面与调节支撑板的一侧均设有铰座，两个铰座支座的设有伸缩杆。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述伸缩杆的伸缩处一侧通过螺纹连接的方式连接有定位销，定位销远离与伸缩杆连接的一端设有转动手柄。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本语文课堂教学器材上设置了伸缩杆，通过伸缩杆可以带动调节支撑板转动，以此对调节支撑板的角度调节，并且通过两个连接转轴可以纸条缠接，该语文课堂教学器材结构简单，不但可以对角度进行调节，而且可以节省大量的时间，为人们提供了方便。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型剖面结构示意图。
图中：1支撑耳板、2伸缩杆、3连接底座、4支撑腿、5连接耳板、6万向导轮、7定位销、8调节支撑板、9连接手柄、10透明防护外壳、11连接转轴、12连接盘。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-2，本实用新型提供一种技术方案：一种语文课堂教学器材，包括连接底座3，连接底座3的下表面左右两端均设有一组支撑腿4，连接底座3的上表面通过转轴连接有调节支撑板8，调节支撑板8的前表面设有透明防护外壳10，透明防护外壳10的前表面设有线格，透明防护外壳10的上端和下端通过连接板与调节支撑板8的上表面连接，调节支撑板8的左右两侧均设有一组支撑耳板1，每组支撑耳板1之间通过轴承连接有连接转轴11，连接转轴11的上均匀设有连接盘12，两个连接转轴11上的连接盘12一一对应，通过两个连接转轴11可以纸条缠接，支撑腿4的个数为四个，两个支撑腿4为一组，并且支撑腿4的下端设有导轮支座，导轮支座的下端设有万向导轮6，通过万向导轮6使得对器材移动更加方便，为人们提供了方便，连接转轴11的上端贯穿并延伸至支撑耳板1的上端，连接转轴11的上端设有连接手柄9，连接手柄9的外侧通过胶水粘贴的方式橡胶防滑垫，橡胶防滑垫的外侧设有防滑纹，通过连接手柄9可以带动连接转轴11转动，以此可以带动连接转轴11上的纸条转动，连接底座3的一侧中间通过焊接的方式连接有连接耳板5，连接耳板5的上表面与调节支撑板8的一侧均设有铰座，两个铰座支座的设有伸缩杆2，伸缩杆2的伸缩处一侧通过螺纹连接的方式连接有定位销7，定位销7远离与伸缩杆2连接的一端设有转动手柄，通过伸缩杆2可以带动调节支撑板8转动，以此对调节支撑板8的角度调节更加方便，该语文课堂教学器材结构简单，不但可以对角度进行调节，而且可以节省大量的时间，为人们提供了方便。
在使用时：首先在外部纸条上写上需要的汉字，然后将纸条缠接到两个连接转轴11上，使纸条位于透明防护外壳10的下方，再通过伸缩杆2带动调节支撑板8转动，以此对调节支撑板8的角度调节，通过万向导轮6来对器材移动。
本实用新型通过伸缩杆2可以带动调节支撑板8转动，以此对调节支撑板8的角度调节，并且通过两个连接转轴11可以纸条缠接，该语文课堂教学器材结构简单，不但可以对角度进行调节，而且可以节省大量的时间，为人们提供了方便。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种语文课堂教学器材，包括连接底座(3)，其特征在于：所述连接底座(3)的下表面左右两端均设有一组支撑腿(4)，所述连接底座(3)的上表面通过转轴连接有调节支撑板(8)，调节支撑板(8)的前表面设有透明防护外壳(10)，透明防护外壳(10)的前表面设有线格，透明防护外壳(10)的上端和下端通过连接板与调节支撑板(8)的上表面连接，所述调节支撑板(8)的左右两侧均设有一组支撑耳板(1)，每组支撑耳板(1)之间通过轴承连接有连接转轴(11)，连接转轴(11)的上均匀设有连接盘(12)，两个连接转轴(11)上的连接盘(12)一一对应。
2.根据权利要求1所述的一种语文课堂教学器材，其特征在于：所述支撑腿(4)的个数为四个，两个支撑腿(4)为一组，并且支撑腿(4)的下端设有导轮支座，导轮支座的下端设有万向导轮(6)。
3.根据权利要求1所述的一种语文课堂教学器材，其特征在于：所述连接转轴(11)的上端贯穿并延伸至支撑耳板(1)的上端，所述连接转轴(11)的上端设有连接手柄(9)，连接手柄(9)的外侧通过胶水粘贴的方式橡胶防滑垫，橡胶防滑垫的外侧设有防滑纹。
4.根据权利要求1所述的一种语文课堂教学器材，其特征在于：所述连接底座(3)的一侧中间通过焊接的方式连接有连接耳板(5)，连接耳板(5)的上表面与调节支撑板(8)的一侧均设有铰座，两个铰座支座的设有伸缩杆(2)。
5.根据权利要求4所述的一种语文课堂教学器材，其特征在于：所述伸缩杆(2)的伸缩处一侧通过螺纹连接的方式连接有定位销(7)，定位销(7)远离与伸缩杆(2)连接的一端设有转动手柄。
技术总结