本实用新型涉及哲学理论教学设备技术领域，具体为一种哲学理论教学演示装置。
背景技术：
哲学是关于世界观和方法论的理论体系，同时哲学也是有严密逻辑系统的宇宙观，它研究宇宙的性质、宇宙内万事万物演化的总规律、人在宇宙中的位置等等一些很基本的问题。
哲学理论教学时需要理清逻辑关系，在哲学理论教学时逻辑关系的演示非常重要，因此需要一种哲学理论教学演示装置对上述问题做出改善。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种哲学理论教学演示装置，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种哲学理论教学演示装置，包括底座、演示塔以及支撑柱，所述底座下端四角处螺栓连接有移动轮，所述底座基面设有多组灯组开关，所述底座基面靠近灯组开关处设有总电源开关，所述底座上端中心处设有支撑柱，所述支撑柱上设有演示塔，所述演示塔包含第一层演示层、第二层演示层、第三层演示层、第四层演示层、第五层演示层、第六层演示层和第七层演示层，所述第一层演示层、第二层演示层、第三层演示层、第四层演示层、第五层演示层、第六层演示层和第七层演示层外部均四面设有演示面板，所述第一层演示层、第二层演示层、第三层演示层、第四层演示层、第五层演示层、第六层演示层和第七层演示层内部均设有灯箱，所述灯箱靠近演示面板处设有灯组，所述第一层演示层、第二层演示层、第三层演示层、第四层演示层、第五层演示层、第六层演示层和第七层演示层中间处均开设有转动通孔，所述转动通孔内设有正电极环，所述支撑柱靠近第一层演示层、第二层演示层、第三层演示层、第四层演示层、第五层演示层、第六层演示层和第七层演示层下端处均设有限位环。
优选的，所述第一层演示层、第二层演示层、第三层演示层、第四层演示层、第五层演示层、第六层演示层和第七层演示层呈塔型结构。
优选的，所述演示塔和支撑柱通过转动通孔套接。
优选的，所述支撑柱上设有与正电极环对应的负电极环，所述支撑柱上的负电极环和灯组开关之间通过电线连接。
优选的，所述灯组开关和总电源开关之间通过电线连接。
优选的，所述灯组和正电极环之间通过电线连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
1、本实用新型中，通过设置的演示塔，第一层演示层、第二层演示层、第三层演示层、第四层演示层、第五层演示层、第六层演示层和第七层演示层呈塔型结构，演示面板方便书写哲学理论，塔型结构方便呈现逻辑关系。
2、本实用新型中，通过设置的支撑柱，演示塔和支撑柱通过转动通孔套接，第一层演示层、第二层演示层、第三层演示层、第四层演示层、第五层演示层、第六层演示层和第七层演示层可以转动展示四面的哲学理论，方便将不同的有联系的哲学理论同时展示，从而方便了解立体的哲学理论体系，看的更加直观方便。
3、本实用新型中，通过设置的灯组，使得演示面板展示的更加清楚，且可以配合重点的理论进行亮灯表示重点，更加直观清楚。
附图说明
图1为本实用新型整体结构图；
图2为本实用新型底座结构图；
图3为本实用新型演示塔结构图。
图中：1-底座、2-演示塔、201-第一层演示层、202-第二层演示层、203-第三层演示层、204-第四层演示层、205-第五层演示层、206-第六层演示层、207-第七层演示层、3-支撑柱、4-限位环、5-灯组开关、6-总电源开关、7-移动轮、8-转动通孔、9-正电极环、10-灯组、11-灯箱、12-演示面板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例,基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：
一种哲学理论教学演示装置，包括底座1、演示塔2以及支撑柱3，底座1下端四角处螺栓连接有移动轮7，底座1基面设有多组灯组开关5，底座1基面靠近灯组开关5处设有总电源开关6，灯组开关5和总电源开关6之间通过电线连接，底座1上端中心处设有支撑柱3，支撑柱3上设有演示塔2，演示塔2包含第一层演示层201、第二层演示层202、第三层演示层203、第四层演示层204、第五层演示层205、第六层演示层206和第七层演示层207，第一层演示层201、第二层演示层202、第三层演示层203、第四层演示层204、第五层演示层205、第六层演示层206和第七层演示层207呈塔型结构，第一层演示层201、第二层演示层202、第三层演示层203、第四层演示层204、第五层演示层205、第六层演示层206和第七层演示层207外部均四面设有演示面板12，第一层演示层201、第二层演示层202、第三层演示层203、第四层演示层204、第五层演示层205、第六层演示层206和第七层演示层207内部均设有灯箱11，灯箱11靠近演示面板12处设有灯组10，第一层演示层201、第二层演示层202、第三层演示层203、第四层演示层204、第五层演示层205、第六层演示层206和第七层演示层207中间处均开设有转动通孔8，演示塔2和支撑柱3通过转动通孔8套接，转动通孔8内设有正电极环9，灯组10和正电极环9之间通过电线连接，支撑柱3上设有与正电极环9对应的负电极环，支撑柱3上的负电极环和灯组开关5之间通过电线连接，支撑柱3靠近第一层演示层201、第二层演示层202、第三层演示层203、第四层演示层204、第五层演示层205、第六层演示层206和第七层演示层207下端处均设有限位环4。
本实用新型工作流程：首先演示塔2和支撑柱3通过转动通孔8套接，支撑柱3上设有与正电极环9对应的负电极环，支撑柱3上的负电极环和灯组开关5之间通过电线连接，灯组开关5和总电源开关6之间通过电线连接，灯组10和正电极环9之间通过电线连接，通过设置的演示塔2，第一层演示层201、第二层演示层202、第三层演示层203、第四层演示层204、第五层演示层205、第六层演示层206和第七层演示层207呈塔型结构，演示面板12方便书写哲学理论，塔型结构方便呈现逻辑关系，通过设置的支撑柱3，第一层演示层201、第二层演示层202、第三层演示层203、第四层演示层204、第五层演示层205、第六层演示层206和第七层演示层207可以转动展示四面的哲学理论，方便将不同的有联系的哲学理论同时展示，从而方便了解立体的哲学理论体系，看的更加直观方便，通过设置的灯组10，使得演示面板12展示的更加清楚，且可以配合重点的理论进行亮灯表示重点，更加直观清楚，底座1下端的移动轮7方便整体设备的移动和搬运，整体效果好，且稳定性和实用性较高，具有一定的推广价值。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种哲学理论教学演示装置，包括底座(1)、演示塔(2)以及支撑柱(3)，其特征在于：所述底座(1)下端四角处螺栓连接有移动轮(7)，所述底座(1)基面设有多组灯组开关(5)，所述底座(1)基面靠近灯组开关(5)处设有总电源开关(6)，所述底座(1)上端中心处设有支撑柱(3)，所述支撑柱(3)上设有演示塔(2)，所述演示塔(2)包含第一层演示层(201)、第二层演示层(202)、第三层演示层(203)、第四层演示层(204)、第五层演示层(205)、第六层演示层(206)和第七层演示层(207)，所述第一层演示层(201)、第二层演示层(202)、第三层演示层(203)、第四层演示层(204)、第五层演示层(205)、第六层演示层(206)和第七层演示层(207)外部均四面设有演示面板(12)，所述第一层演示层(201)、第二层演示层(202)、第三层演示层(203)、第四层演示层(204)、第五层演示层(205)、第六层演示层(206)和第七层演示层(207)内部均设有灯箱(11)，所述灯箱(11)靠近演示面板(12)处设有灯组(10)，所述第一层演示层(201)、第二层演示层(202)、第三层演示层(203)、第四层演示层(204)、第五层演示层(205)、第六层演示层(206)和第七层演示层(207)中间处均开设有转动通孔(8)，所述转动通孔(8)内设有正电极环(9)，所述支撑柱(3)靠近第一层演示层(201)、第二层演示层(202)、第三层演示层(203)、第四层演示层(204)、第五层演示层(205)、第六层演示层(206)和第七层演示层(207)下端处均设有限位环(4)。
2.根据权利要求1所述的一种哲学理论教学演示装置，其特征在于：所述第一层演示层(201)、第二层演示层(202)、第三层演示层(203)、第四层演示层(204)、第五层演示层(205)、第六层演示层(206)和第七层演示层(207)呈塔型结构。
3.根据权利要求1所述的一种哲学理论教学演示装置，其特征在于：所述演示塔(2)和支撑柱(3)通过转动通孔(8)套接。
4.根据权利要求1所述的一种哲学理论教学演示装置，其特征在于：所述支撑柱(3)上设有与正电极环(9)对应的负电极环，所述支撑柱(3)上的负电极环和灯组开关(5)之间通过电线连接。
5.根据权利要求1所述的一种哲学理论教学演示装置，其特征在于：所述灯组开关(5)和总电源开关(6)之间通过电线连接。
6.根据权利要求1所述的一种哲学理论教学演示装置，其特征在于：所述灯组(10)和正电极环(9)之间通过电线连接。
技术总结