本实用新型涉及英语翻译技术领域，具体为一种英语翻译用对照图例。
背景技术：
随着我国国际化进程的快速进行，英语已经成为当今世界上主要的国际通用语言，所以在学习和工作中，大都离不开英语交流及英文资料的编写、查阅等，英语翻译能力至关重要。国内英语翻译学习的主要方式仍然是教师课堂教学、灌输式的教学形式，教师在教学课文的过程中进行翻译，学生被动接受课文以及翻译后的中文译文，导致学习兴趣减弱，学习效果不佳。
因此就需要通过大量的英语翻译用对照图例进行对照自主学习，而现有的对照图例一般都是采用卡片状，数量较多，学生在学习的过程中非常不放便携带，整理也不方便，浪费学习时间，为此本实用新型提出一种英语翻译用对照图例用于解决上述问题。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供一种英语翻译用对照图例，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语翻译用对照图例，包括放置盒，所述放置盒顶部设有挤压装置，且挤压装置与放置盒之间设有层叠的对照图例，所述挤压装置包括活动板、转动轴、挤压弹簧、伸缩架和挤压板，所述活动板的一端活动设置在放置盒内，且活动板与放置盒之间通过转动轴连接，所述放置盒的一侧设有与活动板配合的限位装置，所述活动板的底部两侧均设有伸缩架，两个所述伸缩架的端部设有挤压板，且挤压板与放置盒之间设有对照图例，所述挤压板与活动板之间固定设有若干挤压弹簧，且多个挤压弹簧均匀的设置在挤压板上。
所述放置盒的一侧设有磁性笔放置槽，所述磁性笔放置槽的端部螺纹连接有固定盖。
所述伸缩架包括第一支架、第二支架、限位滑块和限位滑槽，所述第一支架固定设置在活动板的底部，所述第二支架固定设置在挤压板的顶部，所述第一支架的端部设有限位滑块，所述第二支架上设有与限位滑块配合的限位滑槽。
所述活动板包括板体、遮挡板、遮挡帘和学习窗口，所述板体通过转动轴转动设置在放置盒内，所述板体上设有学习窗口，所述学习窗口内滑动设有遮挡板，所述遮挡板与学习窗口之间设有遮挡帘。
所述遮挡板为磁性书写板，所述遮挡帘由多个首尾连接层叠的橡胶片组成。
所述遮挡板的两侧均设有滑动块，所述学习窗口内设有与滑动块配合的滑动槽。
所述限位装置包括固定板和固定螺栓，所述放置盒的顶部一侧设有固定板，所述固定板通过固定螺栓设置在放置盒上，且固定板与活动板之间紧密贴合。
本实用新型实施例提供了一种英语翻译用对照图例。具备以下有益效果：
1、通过松开固定螺栓，然后旋转固定板，使得活动板可以在转动轴的转动下开启，然后将多个对照图例进行层叠整理好，放置在放置盒内，然后通过按压活动板，在旋转固定板对活动板进行限位，再将固定螺栓拧紧进行固定，然后可以进行学习使用，通过这样的设置，方便对对照图例进行整理放置，携带方便，便于学习；
2、当需要进行学习时，通过滑动块配合滑动槽的设置，方便遮挡板在学习窗口内进行滑动，然后在配合遮挡帘的设置，可以对对照图例内的内容进行遮挡，然后滑动遮挡板，漏出需要的内容，然后在遮挡板上进行翻译，翻译完毕后，可以滑动遮挡板对照翻译进行纠正，如此循环学习，将一张对照图例的内容学习完毕后，在抽出学习完的对照图例后，可以再次学习下一张对照图例内的内容，通过这样的设置，方便进行学习，结构简单，使用方便。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型伸缩架的结构示意图；
图3为本实用新型活动板的结构示意图；
图4为本实用新型遮挡帘的结构示意图。
图中：放置盒1、活动板2、板体21、遮挡板22、遮挡帘23、学习窗口24、转动轴3、挤压弹簧4、伸缩架5、第一支架51、第二支架52、限位滑块53、限位滑槽54、挤压板6、对照图例7、磁性笔放置槽8、滑动槽9、滑动块10、固定板11、固定螺栓12。
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语翻译用对照图例，包括放置盒1，放置盒1顶部设有挤压装置，且挤压装置与放置盒1之间设有层叠的对照图例7，挤压装置包括活动板2、转动轴3、挤压弹簧4、伸缩架5和挤压板6，活动板2的一端活动设置在放置盒1内，且活动板2与放置盒1之间通过转动轴3连接，放置盒1的一侧设有与活动板2配合的限位装置，活动板2的底部两侧均设有伸缩架5，两个伸缩架5的端部设有挤压板6，且挤压板6与放置盒1之间设有对照图例7，挤压板6与活动板2之间固定设有若干挤压弹簧4，且多个挤压弹簧4均匀的设置在挤压板6上。
进一步的，放置盒1的一侧设有磁性笔放置槽8，磁性笔放置槽8的端部螺纹连接有固定盖，通过磁性笔放置槽8可以放置磁性笔，然后在通过固定盖进行固定便于存放；
进一步的，伸缩架5包括第一支架51、第二支架52、限位滑块53和限位滑槽54，第一支架51固定设置在活动板2的底部，第二支架52固定设置在挤压板6的顶部，第一支架51的端部设有限位滑块53，第二支架52上设有与限位滑块53配合的限位滑槽54，通过限位滑块53配合限位滑槽54的设置，可以使得第一支架51和第二支架52之间具有伸缩的作用，再配合挤压弹簧4的设置，便于使挤压板6进行上下移动；
进一步的，活动板2包括板体21、遮挡板22、遮挡帘23和学习窗口24，板体21通过转动轴3转动设置在放置盒1内，板体21上设有学习窗口24，学习窗口24内滑动设有遮挡板22，遮挡板22与学习窗口24之间设有遮挡帘23，通过遮挡板22配合遮挡帘23的设置，可以对学习窗口24进行遮挡，方便对学习窗口24底部的对照图例内的内容进行遮挡，从而可以进行汉英翻译，便于学习英语；
进一步的，遮挡板22为磁性书写板通过磁性笔和磁性书写板的设置，可以进行书写，方便加强边学边写，加强学习效率，遮挡帘23由多个首尾连接层叠的橡胶片组成，遮挡帘23的设置，可以进行伸缩，配合遮挡板22，可以对没有学习到的内容进行遮挡，学习更方便；
进一步的，遮挡板22的两侧均设有滑动块10，学习窗口24内设有与滑动块10配合的滑动槽9，通过滑动块10配合滑动槽9的设置，方便遮挡板22在学习窗口24内进行滑动；
进一步的，限位装置包括固定板11和固定螺栓12，放置盒1的顶部一侧设有固定板11，固定板11通过固定螺栓12设置在放置盒1上，且固定板11与活动板2之间紧密贴合，通过固定螺栓12配合固定板11的设置，方便对活动板2进行固定。
工作原理：在使用的过程中，通过松开固定螺栓12，然后旋转固定板11，使得活动板2可以在转动轴3的转动下开启，然后将多个对照图例7进行层叠整理好，放置在放置盒1内，然后通过按压活动板2，在旋转固定板11对活动板2进行限位，再将固定螺栓12拧紧进行固定，然后可以进行学习使用，当需要进行学习时，通过滑动块10配合滑动槽9的设置，方便遮挡板22在学习窗口24内进行滑动，然后在配合遮挡帘23的设置，可以对对照图例7内的内容进行遮挡，然后滑动遮挡板22，漏出需要的内容，然后在遮挡板22上进行翻译，翻译完毕后，可以滑动遮挡板22对照翻译进行纠正，如此循环学习，将一张对照图例7的内容学习完毕后，在抽出学习完的对照图例7后，可以再次学习下一张对照图例7内的内容。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种英语翻译用对照图例，包括放置盒(1)，其特征在于：所述放置盒(1)顶部设有挤压装置，且挤压装置与放置盒(1)之间设有层叠的对照图例(7)，所述挤压装置包括活动板(2)、转动轴(3)、挤压弹簧(4)、伸缩架(5)和挤压板(6)，所述活动板(2)的一端活动设置在放置盒(1)内，且活动板(2)与放置盒(1)之间通过转动轴(3)连接，所述放置盒(1)的一侧设有与活动板(2)配合的限位装置，所述活动板(2)的底部两侧均设有伸缩架(5)，两个所述伸缩架(5)的端部设有挤压板(6)，且挤压板(6)与放置盒(1)之间设有对照图例(7)，所述挤压板(6)与活动板(2)之间固定设有若干挤压弹簧(4)，且多个挤压弹簧(4)均匀的设置在挤压板(6)上。
2.如权利要求1所述的一种英语翻译用对照图例，其特征在于：所述放置盒(1)的一侧设有磁性笔放置槽(8)，所述磁性笔放置槽(8)的端部螺纹连接有固定盖。
3.如权利要求1所述的一种英语翻译用对照图例，其特征在于：所述伸缩架(5)包括第一支架(51)、第二支架(52)、限位滑块(53)和限位滑槽(54)，所述第一支架(51)固定设置在活动板(2)的底部，所述第二支架(52)固定设置在挤压板(6)的顶部，所述第一支架(51)的端部设有限位滑块(53)，所述第二支架(52)上设有与限位滑块(53)配合的限位滑槽(54)。
4.如权利要求1所述的一种英语翻译用对照图例，其特征在于：所述活动板(2)包括板体(21)、遮挡板(22)、遮挡帘(23)和学习窗口(24)，所述板体(21)通过转动轴(3)转动设置在放置盒(1)内，所述板体(21)上设有学习窗口(24)，所述学习窗口(24)内滑动设有遮挡板(22)，所述遮挡板(22)与学习窗口(24)之间设有遮挡帘(23)。
5.如权利要求4所述的一种英语翻译用对照图例，其特征在于：所述遮挡板(22)为磁性书写板，所述遮挡帘(23)由多个首尾连接层叠的橡胶片组成。
6.如权利要求4所述的一种英语翻译用对照图例，其特征在于：所述遮挡板(22)的两侧均设有滑动块(10)，所述学习窗口(24)内设有与滑动块(10)配合的滑动槽(9)。
7.如权利要求1所述的一种英语翻译用对照图例，其特征在于：所述限位装置包括固定板(11)和固定螺栓(12)，所述放置盒(1)的顶部一侧设有固定板(11)，所述固定板(11)通过固定螺栓(12)设置在放置盒(1)上，且固定板(11)与活动板(2)之间紧密贴合。
技术总结