本实用新型涉及会计实验教学设备领域，具体为一种会计报表实验教学装置。
背景技术：
会计报表是对日常核算的资料按一定的表格形式进行汇总反映和综合反映的报告文件。由于日常核算资料具有零星、分散、量大等特点，为了便于各级管理人员一目了然地掌握企业、单位一定时期的经济活动情况及其效益，必须将日常核算的资料按统一规定的格式和口径进行汇总和综合。会计报现在的会计报表是企业的会计人员根据一定时期(例如月、季、年)的会计记录，按照既定的格式和种类编制的系统的报告文件。随着企业经营活动的扩展，会计报表的使用者对会计信息的需求的不断增加，仅仅依靠几张会计报表提供的信息已经不能满足或不能直接满足他们的需求，因此需要通过报表以外的附注和说明提供更多的信息。
现有技术中实验报表需要进行实验和教学，但传统的实验装置需要另取算盘对会计报表进行实验教学，且现在也有将算盘悬挂于展板上进行实验教学的方式，但无法将算盘隐藏起来，长期暴露在空气中，会被空气中的物质腐蚀，综上所述，本申请现提出一种会计报表实验教学装置来解决上述出现的问题。
技术实现要素：
本实用新型目的是提供一种会计报表实验教学装置，以解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型使用方便，操作简单，系统性高，实用性强。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种会计报表实验教学装置，包括支脚、展示板和便捷实验教学机构，所述支脚设置在展示板底端，所述便捷实验教学机构包括限位连杆、载板、传动连杆、主动连杆、第一传动轴、同步带、第二传动轴、盖板和电子算盘，所述展示板表面开设有容纳载板与电子算盘的空腔，所述盖板通过第二传动轴转动连接在空腔前端，所述第一传动轴转动连接在空腔内部，所述第一传动轴与第二传动轴通过同步带传动连接，所述主动连杆一端固定在第一传动轴上，且其另一端与传动连杆一端转动连接，所述传动连杆另一端转动连接在载板一端，所述载板另一端与限位连杆一端转动连接，所述限位连杆另一端转动连接在空腔内部，所述电子算盘固定在载板上，所述载板与电子算盘初始位置均位于空腔内部。
优选的，所述支脚设有两个，两个所述支脚对称设置在展示板下端面。
优选的，所述便捷实验教学机构还包括手写板；且所述手写板固定在盖板初始位置靠近电子算盘的一侧端面。
更为优选的，所述便捷实验教学机构还包括把手、第一磁铁、第二磁铁和槽体；所述把手固定在盖板远离铰接处的一端，所述槽体开设于展示板表面，且盖板转动至最大角度时，所述把手插入所述槽体内部，所述第一磁铁固定在盖板铰接处旁侧，所述第二磁铁固定在展示板表面，且对应第一磁铁布置。
优选的，该装置还包括报表展示与隐藏机构，所述报表展示与隐藏机构包括外壳、定位勾、安装板、定位环、扭簧、铰轴、报表用纸和转轴；所述外壳固定在展示板右下角，所述铰轴通过转轴转动连接在外壳内部，所述扭簧固定在外壳内部，且其套设于转轴环形侧面，所述报表用纸包裹于铰轴上，且报表用纸一端与铰轴紧密连接，所述报表用纸一端与安装板紧密连接，所述定位环固定在安装板上，所述定位勾固定在展示板左下角对应定位环的位置。
优选的，所述展示板顶端设置有太阳能板，且太阳能板与电子算盘通过导线连接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过限位连杆、载板、传动连杆、主动连杆、第一传动轴、同步带、第二传动轴、盖板和电子算盘，该设计可将电子算盘隐藏起来，随时取用，且打开盖板的时候，电子算盘也会伸出来，更加直观的帮助实验教学；本实用新型通过把手、第一磁铁、第二磁铁、槽体和手写板，利用手写与电子算盘结合的方式，进行实验教学，提升了教学的效果；本实用新型通过外壳、定位勾、安装板、定位环、扭簧、铰轴、报表用纸和转轴，可储存和隐藏会计报表，随时配合实验教学进行使用，进一步提升了教学的效果。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型中便捷实验教学机构的结构示意图；
图3为本实用新型中手写板的结构示意图；
图4为本实用新型中报表展示与隐藏机构的结构示意图。
附图标记中：1.支脚；2.展示板；3.便捷实验教学机构；4.报表展示与隐藏机构；41.外壳；42.定位勾；43.安装板；44.定位环；45.扭簧；46.铰轴；47.报表用纸；48.转轴；301.把手；302.第一磁铁；303.第二磁铁；304.槽体；305.限位连杆；306.载板；307.传动连杆；308.主动连杆；309.第一传动轴；310.同步带；311.第二传动轴；312.盖板；313.电子算盘；314.手写板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例一
请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种会计报表实验教学装置，包括支脚1、展示板2和便捷实验教学机构3，所述支脚1设置在展示板2底端，所述便捷实验教学机构3包括限位连杆305、载板306、传动连杆307、主动连杆308、第一传动轴309、同步带310、第二传动轴311、盖板312和电子算盘313，所述展示板2表面开设有容纳载板306与电子算盘313的空腔，所述盖板312通过第二传动轴311转动连接在空腔前端，所述第一传动轴309转动连接在空腔内部，所述第一传动轴309与第二传动轴311通过同步带310传动连接，所述主动连杆308一端固定在第一传动轴309上，且其另一端与传动连杆307一端转动连接，所述传动连杆307另一端转动连接在载板306一端，所述载板306另一端与限位连杆305一端转动连接，所述限位连杆305另一端转动连接在空腔内部，所述电子算盘313固定在载板306上，所述载板306与电子算盘313初始位置均位于空腔内部。
所述支脚1设有两个，两个所述支脚1对称设置在展示板2下端面。
在本实施例中，需要利用电子算盘313时，转动盖板312，盖板312转动带动第二传动轴311转动，第二传动轴311通过同步带310带动第一传动轴309转动，第一传动轴309带动主动连杆308转动，主动连杆308带动传动连杆307转动，主动连杆308和传动连杆307组成连杆机构，推动载板306并配合限位连杆305向着盖板312的方向移动，直至载板306将电子算盘313伸出空腔外，以供教学人员进行实验教学。
实施例二
作为实施例一的一种优选方案，请参阅图1和图3，所述便捷实验教学机构3还包括手写板314；且所述手写板314固定在盖板312初始位置靠近电子算盘313的一侧端面。
所述便捷实验教学机构3还包括把手301、第一磁铁302、第二磁铁303和槽体304；所述把手301固定在盖板312远离铰接处的一端，所述槽体304开设于展示板2表面，且盖板312转动至最大角度时，所述把手301插入所述槽体304内部，所述第一磁铁302固定在盖板312铰接处旁侧，所述第二磁铁303固定在展示板2表面，且对应第一磁铁302布置。
在本实施例中，转动盖板312，直至第一磁铁302与第二磁铁303接触，对盖板312进行定位，同时把手301插入槽体304内部，教学人员利用手写板314进行手写教学，配合电子算盘313进行实验教学。
实施例三
请参阅图1和图4，该装置还包括报表展示与隐藏机构4，所述报表展示与隐藏机构4包括外壳41、定位勾42、安装板43、定位环44、扭簧45、铰轴46、报表用纸47和转轴48；所述外壳41固定在展示板2右下角，所述铰轴46通过转轴48转动连接在外壳41内部，所述扭簧45固定在外壳41内部，且其套设于转轴48环形侧面，所述报表用纸47包裹于铰轴46上，且报表用纸47一端与铰轴46紧密连接，所述报表用纸47一端与安装板43紧密连接，所述定位环44固定在安装板43上，所述定位勾42固定在展示板2左下角对应定位环44的位置。
在本实施例中：需要参阅财务报表时，拉动定位环44，定位环44带动安装板43移动，安装板43带动报表用纸47从铰轴46上释放，并利用定位勾42与定位环44匹配悬挂，使报表用纸47展示出来，以配合电子算盘313进行实验教学，当教学完毕后，使定位勾42和定位环44分离，扭簧45带动转轴48复位，使报表用纸47重新缠绕于铰轴46上即可。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.一种会计报表实验教学装置，包括支脚(1)、展示板(2)和便捷实验教学机构(3)，所述支脚(1)设置在展示板(2)底端，其特征在于：所述便捷实验教学机构(3)包括限位连杆(305)、载板(306)、传动连杆(307)、主动连杆(308)、第一传动轴(309)、同步带(310)、第二传动轴(311)、盖板(312)和电子算盘(313)，所述展示板(2)表面开设有容纳载板(306)与电子算盘(313)的空腔，所述盖板(312)通过第二传动轴(311)转动连接在空腔前端，所述第一传动轴(309)转动连接在空腔内部，所述第一传动轴(309)与第二传动轴(311)通过同步带(310)传动连接，所述主动连杆(308)一端固定在第一传动轴(309)上，且其另一端与传动连杆(307)一端转动连接，所述传动连杆(307)另一端转动连接在载板(306)一端，所述载板(306)另一端与限位连杆(305)一端转动连接，所述限位连杆(305)另一端转动连接在空腔内部，所述电子算盘(313)固定在载板(306)上，所述载板(306)与电子算盘(313)初始位置均位于空腔内部。
2.根据权利要求1所述的一种会计报表实验教学装置，其特征在于：所述支脚(1)设有两个，两个所述支脚(1)对称设置在展示板(2)下端面。
3.根据权利要求1所述的一种会计报表实验教学装置，其特征在于：所述便捷实验教学机构(3)还包括手写板(314)；且所述手写板(314)固定在盖板(312)初始位置靠近电子算盘(313)的一侧端面。
4.根据权利要求3所述的一种会计报表实验教学装置，其特征在于：所述便捷实验教学机构(3)还包括把手(301)、第一磁铁(302)、第二磁铁(303)和槽体(304)；所述把手(301)固定在盖板(312)远离铰接处的一端，所述槽体(304)开设于展示板(2)表面，且盖板(312)转动至最大角度时，所述把手(301)插入所述槽体(304)内部，所述第一磁铁(302)固定在盖板(312)铰接处旁侧，所述第二磁铁(303)固定在展示板(2)表面，且对应第一磁铁(302)布置。
5.根据权利要求1所述的一种会计报表实验教学装置，其特征在于：该装置还包括报表展示与隐藏机构(4)，所述报表展示与隐藏机构(4)包括外壳(41)、定位勾(42)、安装板(43)、定位环(44)、扭簧(45)、铰轴(46)、报表用纸(47)和转轴(48)；所述外壳(41)固定在展示板(2)右下角，所述铰轴(46)通过转轴(48)转动连接在外壳(41)内部，所述扭簧(45)固定在外壳(41)内部，且其套设于转轴(48)环形侧面，所述报表用纸(47)包裹于铰轴(46)上，且报表用纸(47)一端与铰轴(46)紧密连接，所述报表用纸(47)一端与安装板(43)紧密连接，所述定位环(44)固定在安装板(43)上，所述定位勾(42)固定在展示板(2)左下角对应定位环(44)的位置。
6.根据权利要求1所述的一种会计报表实验教学装置，其特征在于：所述展示板(2)顶端设置有太阳能板，且太阳能板与电子算盘(313)通过导线连接。
技术总结