本实用新型属于多功能实验演示仪技术领域，具体涉及中小学理化教学多功能实验演示仪。
背景技术：
演示仪通过特定的方式和步骤，将需要演示的信息和效果传达给他人，是一种信息教学的工具，利用演示仪把事物的过程和结果显示出来，同时让人认识或理解。
现有的中小学理化教学中，学生学习中对许多抽象的物理化学原理难以理解，而且提不起兴趣，急需要一些简单、直观的实验演示仪器，但是演示仪在教室容易被学生误碰损坏，且演示仪在移动时产生较大的噪音影响其它教室学生的学习的问题，为此我们提出中小学理化教学多功能实验演示仪。
技术实现要素：
本实用新型的目的在于提供中小学理化教学多功能实验演示仪，以解决上述背景技术中提出现有的中小学理化教学中，学生学习中对许多抽象的物理化学原理难以理解，而且提不起兴趣，急需要一些简单、直观的实验演示仪器，但是演示仪在教室容易被学生误碰损坏，且演示仪在移动时产生较大的噪音影响其它教室学生的学习的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：中小学理化教学多功能实验演示仪，包括演示仪主体、固定块、活动把手以及演示仪主体侧面设置的抽气机构，所述演示仪主体的底端设置有移动机构，所述移动机构包括滚轮、固定板、滑动柱、缓冲弹簧、固定槽和限位凸起，所述固定块对称安装固定在演示仪主体的表面，所述活动把手安装固定在两个所述固定块之间，所述滚轮对称安装固定在演示仪主体的下表面，所述滑动柱底端安装固定在滚轮的顶端，所述滑动柱的顶端套设有缓冲弹簧并安装放置在固定槽的内部，所述固定槽对称开设在演示仪主体的下表面，所述固定板安装固定在固定槽的下侧并位于演示仪主体的下表面，所述固定板的表面开设有滑动孔并套设在滑动柱的表面，所述限位凸起安装固定在滑动柱的表面并位于固定板的上侧，所述活动把手的两端设置有旋转机构。
优选的，所述旋转机构包括绝缘套、轴承、凹槽、固定凸起和卡槽，所述绝缘套套设在活动把手的表面，所述固定凸起对称安装固定在活动把手的两端并放置在卡槽的内部，所述卡槽对称开设在轴承的内表面，所述轴承安装固定在凹槽的内部，所述凹槽开设在固定块的侧面。
优选的，所述抽气机构包括真空泵和抽气管，所述真空泵安装固定在演示仪主体的侧面，所述抽气管的一端连接在演示仪主体的表面另一端与真空泵连接，所述抽气管的表面设置有控制阀。
优选的，所述演示仪主体的上表面安装固定有进料管，所述进料管的表面设置有密封阀，所述演示仪主体的侧面底端设置有排液管。
优选的，所述演示仪主体的上表面安装放置有温度表，所述温度表的底端贯穿演示仪主体的上表面放置在演示仪主体的内部，所述演示仪主体的表面安装有气压表。
优选的，所述演示仪主体的侧面安装固定有液位计，所述液位计的表面设置有刻度表。
优选的，所述演示仪主体的内部安装固定有加热箱，所述加热箱的内部放置有加热器、加热箱的表面安装有拉环，所述拉环的表面设置有防护套。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：
(1)该实用新型的结构简单，可进行多种实验演示，且生动、直观，有利于学生对理化原理的分析、理解，并提高学生的学习兴趣，且推动演示仪主体移动时通过滚轮上侧缓冲弹簧的弹性缓冲能力，降低演示仪主体在移动时产生的噪音，降低对其它室内学生的学习影响，且降低碰撞力有助于延长演示仪主体和滚轮的使用寿命，并减少演示仪主体在后期维修成本，且方便演示仪主体短距离移动。
(2)该实用新型的活动把手的两端通过固定凸起与卡槽卡合固定，方便活动把手两端安装固定在轴承的内部，且通过轴承的旋转能力降低摩擦力，并方便活动把手两端在固定块内部翻转，有助于增加活动把手的使用寿命，且通过绝缘套增加用户舒适度。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型的演示仪主体局部侧视剖面结构示意图；
图3为本实用新型的固定块侧视剖面结构示意图；
图4为本实用新型的轴承正视结构示意图；
图中：1、真空泵；2、演示仪主体；3、抽气管；4、进料管；5、气压表；6、温度表；7、液位计；8、固定块；9、活动把手；10、绝缘套；11、加热箱；12、滚轮；13、拉环；14、固定板；15、滑动柱；16、缓冲弹簧；17、固定槽；18、限位凸起；19、轴承；20、凹槽；21、固定凸起；22、卡槽。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
实施例1
请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：中小学理化教学多功能实验演示仪，包括演示仪主体2、固定块8、活动把手9以及演示仪主体2侧面设置的抽气机构，演示仪主体2的底端设置有移动机构，移动机构包括滚轮12、固定板14、滑动柱15、缓冲弹簧16、固定槽17和限位凸起18，固定块8对称安装固定在演示仪主体2的表面，活动把手9安装固定在两个固定块8之间，滚轮12对称安装固定在演示仪主体2的下表面，滑动柱15底端安装固定在滚轮12的顶端，滑动柱15的顶端套设有缓冲弹簧16并安装放置在固定槽17的内部，固定槽17对称开设在演示仪主体2的下表面，固定板14安装固定在固定槽17的下侧并位于演示仪主体2的下表面，固定板14的表面开设有滑动孔并套设在滑动柱15的表面，限位凸起18安装固定在滑动柱15的表面并位于固定板14的上侧，在推动演示仪主体2移动时通过滚轮12上侧缓冲弹簧16的弹性缓冲能力，降低演示仪主体2在移动时产生的噪音，降低对其它室内学生的学习影响，且降低碰撞力有助于延长演示仪主体2和滚轮12的使用寿命，并减少演示仪主体2在后期维修成本，且方便演示仪主体2短距离移动。
本实施例中，优选的，抽气机构包括真空泵1和抽气管3，真空泵1安装固定在演示仪主体2的侧面，抽气管3的一端连接在演示仪主体2的表面另一端与真空泵1连接，抽气管3的表面设置有控制阀，方便把演示仪主体2内部的空气抽出并进行认识大气压的存在的实验。
本实施例中，优选的，演示仪主体2的上表面安装固定有进料管4，进料管4的表面设置有密封阀，演示仪主体2的侧面底端设置有排液管，方便控制水进出演示仪主体2的内部。
本实施例中，优选的，演示仪主体2的上表面安装放置有温度表6，温度表6的底端贯穿演示仪主体2的上表面放置在演示仪主体2的内部，演示仪主体2的表面安装有气压表5，方便测量并观察演示仪主体2内部的气压变化。
本实施例中，优选的，演示仪主体2的侧面安装固定有液位计7，液位计7的表面设置有刻度表，方便测量观察演示仪主体2内部液体的体积。
本实施例中，优选的，演示仪主体2的内部安装固定有加热箱11，加热箱11的内部放置有加热器、加热箱11的表面安装有拉环13，拉环13的表面设置有防护套，方便对演示仪主体2内部液体加热，并实验了解气压与液体沸点之间的变化规律。
实施例2
请参阅图1、图2、图3和图4，本实用新型提供一种技术方案：中小学理化教学多功能实验演示仪，包括演示仪主体2、固定块8、活动把手9以及演示仪主体2侧面设置的抽气机构，演示仪主体2的底端设置有移动机构，移动机构包括滚轮12、固定板14、滑动柱15、缓冲弹簧16、固定槽17和限位凸起18，固定块8对称安装固定在演示仪主体2的表面，活动把手9安装固定在两个固定块8之间，滚轮12对称安装固定在演示仪主体2的下表面，滑动柱15底端安装固定在滚轮12的顶端，滑动柱15的顶端套设有缓冲弹簧16并安装放置在固定槽17的内部，固定槽17对称开设在演示仪主体2的下表面，固定板14安装固定在固定槽17的下侧并位于演示仪主体2的下表面，固定板14的表面开设有滑动孔并套设在滑动柱15的表面，限位凸起18安装固定在滑动柱15的表面并位于固定板14的上侧，在推动演示仪主体2移动时通过滚轮12上侧缓冲弹簧16的弹性缓冲能力，降低演示仪主体2在移动时产生的噪音，降低对其它室内学生的学习影响，且降低碰撞力有助于延长演示仪主体2和滚轮12的使用寿命，并减少演示仪主体2在后期维修成本，且方便演示仪主体2短距离移动。
本实施例中，优选的，旋转机构包括绝缘套10、轴承19、凹槽20、固定凸起21和卡槽22，绝缘套10套设在活动把手9的表面，固定凸起21对称安装固定在活动把手9的两端并放置在卡槽22的内部，卡槽22对称开设在轴承19的内表面，轴承19安装固定在凹槽20的内部，凹槽20开设在固定块8的侧面，活动把手9的两端通过固定凸起21与卡槽22卡合固定，方便活动把手9两端安装固定在轴承19的内部，且通过轴承19的旋转能力降低摩擦力，并方便活动把手9两端在固定块8内部翻转，有助于增加活动把手9的使用寿命，且通过绝缘套10增加用户舒适度。
本实施例中，优选的，抽气机构包括真空泵1和抽气管3，真空泵1安装固定在演示仪主体2的侧面，抽气管3的一端连接在演示仪主体2的表面另一端与真空泵1连接，抽气管3的表面设置有控制阀，方便把演示仪主体2内部的空气抽出并进行认识大气压的存在的实验。
本实施例中，优选的，演示仪主体2的上表面安装固定有进料管4，进料管4的表面设置有密封阀，演示仪主体2的侧面底端设置有排液管，方便控制水进出演示仪主体2的内部。
本实施例中，优选的，演示仪主体2的上表面安装放置有温度表6，温度表6的底端贯穿演示仪主体2的上表面放置在演示仪主体2的内部，演示仪主体2的表面安装有气压表5，方便测量并观察演示仪主体2内部的气压变化。
本实施例中，优选的，演示仪主体2的侧面安装固定有液位计7，液位计7的表面设置有刻度表，方便测量观察演示仪主体2内部液体的体积。
本实施例中，优选的，演示仪主体2的内部安装固定有加热箱11，加热箱11的内部放置有加热器、加热箱11的表面安装有拉环13，拉环13的表面设置有防护套，方便对演示仪主体2内部液体加热，并实验了解气压与液体沸点之间的变化规律。
本实用新型的工作原理及使用流程：该实用新型在使用时，先通过活动把手9拉动演示仪主体2移动到合适的位置，在拉动活动把手9时，先向上翻转活动把手9使活动把手9两端在轴承19的内部旋转，然后握住绝缘套10表面再拉动抽气管3移动，在抽气管3移动时通过滚轮12上侧缓冲弹簧16的弹性缓冲能力，使滑动柱15在固定槽17的内部跟随缓冲弹簧16的压缩和伸展滑动，降低抽气管3在移动时的噪音，准备完成后可使用该实用新型。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
1.中小学理化教学多功能实验演示仪，包括演示仪主体(2)、固定块(8)、活动把手(9)以及演示仪主体(2)侧面设置的抽气机构，其特征在于：所述演示仪主体(2)的底端设置有移动机构，所述移动机构包括滚轮(12)、固定板(14)、滑动柱(15)、缓冲弹簧(16)、固定槽(17)和限位凸起(18)，所述固定块(8)对称安装固定在演示仪主体(2)的表面，所述活动把手(9)安装固定在两个所述固定块(8)之间，所述滚轮(12)对称安装固定在演示仪主体(2)的下表面，所述滑动柱(15)底端安装固定在滚轮(12)的顶端，所述滑动柱(15)的顶端套设有缓冲弹簧(16)并安装放置在固定槽(17)的内部，所述固定槽(17)对称开设在演示仪主体(2)的下表面，所述固定板(14)安装固定在固定槽(17)的下侧并位于演示仪主体(2)的下表面，所述固定板(14)的表面开设有滑动孔并套设在滑动柱(15)的表面，所述限位凸起(18)安装固定在滑动柱(15)的表面并位于固定板(14)的上侧，所述活动把手(9)的两端设置有旋转机构。
2.根据权利要求1所述的中小学理化教学多功能实验演示仪，其特征在于：所述旋转机构包括绝缘套(10)、轴承(19)、凹槽(20)、固定凸起(21)和卡槽(22)，所述绝缘套(10)套设在活动把手(9)的表面，所述固定凸起(21)对称安装固定在活动把手(9)的两端并放置在卡槽(22)的内部，所述卡槽(22)对称开设在轴承(19)的内表面，所述轴承(19)安装固定在凹槽(20)的内部，所述凹槽(20)开设在固定块(8)的侧面。
3.根据权利要求1所述的中小学理化教学多功能实验演示仪，其特征在于：所述抽气机构包括真空泵(1)和抽气管(3)，所述真空泵(1)安装固定在演示仪主体(2)的侧面，所述抽气管(3)的一端连接在演示仪主体(2)的表面另一端与真空泵(1)连接，所述抽气管(3)的表面设置有控制阀。
4.根据权利要求1所述的中小学理化教学多功能实验演示仪，其特征在于：所述演示仪主体(2)的上表面安装固定有进料管(4)，所述进料管(4)的表面设置有密封阀，所述演示仪主体(2)的侧面底端设置有排液管。
5.根据权利要求1所述的中小学理化教学多功能实验演示仪，其特征在于：所述演示仪主体(2)的上表面安装放置有温度表(6)，所述温度表(6)的底端贯穿演示仪主体(2)的上表面放置在演示仪主体(2)的内部，所述演示仪主体(2)的表面安装有气压表(5)。
6.根据权利要求1所述的中小学理化教学多功能实验演示仪，其特征在于：所述演示仪主体(2)的侧面安装固定有液位计(7)，所述液位计(7)的表面设置有刻度表。
7.根据权利要求1所述的中小学理化教学多功能实验演示仪，其特征在于：所述演示仪主体(2)的内部安装固定有加热箱(11)，所述加热箱(11)的内部放置有加热器、加热箱(11)的表面安装有拉环(13)，所述拉环(13)的表面设置有防护套。
技术总结