本发明涉及英语教学领域，尤其涉及一种英语教学用单词认知与使用设备。
背景技术：
英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。世界上差不多每五个人就有一个人至少在一定程度上懂英语。若加上世界各国中小学生学习英语的人数，懂英语的人就更多了。英语已经成为当今世界数十个国家的官方语言，这些国家独占了全世界70％以上的财富。英语的普及程度致使中国注意到了学好英语的重要性，要想和世界接轨就必须要学好英语。于是中国的英语教育也广泛的发展起来。但是现在很多的英语教学使用设备并不能在十分安全的情况下进做到随时进行移动和固定，毕竟英语教学使用设备使用范围大多是学生，要对学生的安全有所保证，并且学生在成长中需要不断学习英语，但是很多英语教学使用设备高度固定，对于学生来说多了一笔没有必要的费用，再去采购一台英语教学使用设备。
技术实现要素：
本发明的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种英语教学用单词认知与使用设备。
为了实现上述目的，本发明采用了如下技术方案：
一种英语教学用单词认知与使用设备，包括底座，所述底座的底面设有空腔，所述底座的底面两端固定安装有万向轮，所述空腔内设有锁死机构，所述底座的顶面两端均固定安装有固定壳体，所述固定壳体远离空腔的内侧壁固定安装有长固定块和短固定块，所述固定壳体内设有移动机构，所述底座的顶面设有多个套筒，多个所述套筒内均设有缓冲机构。
优选的，所述锁死机构包括嵌装于空腔上壁的电机，所述电机的输出端贯穿空腔的上壁固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆螺纹安装有螺纹套，所述螺纹套的左、右端均固定连接有l形固定杆，所述空腔的左、右内壁均设有滑槽，两个所述滑槽内均设有滑座，两个所述l形固定杆均固定连接对应的滑座，两个所述l形固定杆的另一端固定连接有锁死端。
优选的，所述移动机构包括滑动安装于固定壳体靠近空腔的内侧壁的齿条，两个所述固定壳体靠近空腔的侧壁设有通孔，所述长固定块靠近空腔的一侧设有移动滑槽，所述移动滑槽内滑动安装有移动滑座，所述短固定块的前壁固定安装有转动电机，所述转动电机的输出端固定连接有齿轮，所述齿条和齿轮啮合，所述两个移动滑座靠近空腔的一侧均固定连接有贯穿通孔的连接杆，两个所述连接杆的另一端固定连接有同一个显示屏，所述齿条靠近空腔的一侧固定连接有贯穿通孔的固定杆，两个所述固定杆的另一端和同一个显示屏固定连接。
优选的，所述缓冲机构包括固定安装于套筒内的压缩弹簧，所述压缩弹簧的另一端固定连接有限位块，所述限位块的另一端固定连接有贯穿套筒的缓冲杆，多个所述缓冲杆均和显示屏固定连接。
优选的，所述滑槽和滑座的大小适配，所述螺纹杆的外径小于螺纹套的内径，所述螺纹杆的外螺纹和螺纹套的内螺纹适配。
优选的，所述移动滑槽和移动滑座的大小适配，所述齿条和齿轮的高度适配，所述连接杆和固定杆的直径均小于通孔的宽度。
优选的，所述限位块的宽度大于缓冲杆的直径。
本发明的有益效果为：
1，本发明通过锁死机构，实现该装置的随时的移动与固定，而且十分安全，不会出现溜车的现象，更加适合学生进行使用。
2，本发明通过移动机构，转动电机的输出端带动齿轮进行转动，通过齿轮和齿条啮合，在移动滑槽和移动滑座的配合下带动显示屏进行上下移动，对显示屏进行高度的移动，使使用该装置的年龄段增加，适用范围更大。
3，本发明通过缓冲机构，显示屏在上下移动的过程中，有缓冲作用，而且避免长期因为显示屏重力的作用的原因，从而减少了该装置的使用年限，实用性很强。
附图说明
图1为本发明的提出的一种英语教学用单词认知与使用设备的结构示意图。
图2为本发明的提出的一种英语教学用单词认知与使用设备的a处放大的结构示意图。
图3为本发明的提出的一种英语教学用单词认知与使用设备的b处放大的结构示意图。
图4为本发明的提出的一种英语教学用单词认知与使用设备的长固定块的侧视图。
图5为本发明的提出的一种英语教学用单词认知与使用设备的短固定块的正视图。
图中标号：1底座、2空腔、3万向轮、4固定壳体、5长固定块、6短固定块、7套筒、8电机、9螺纹杆、10螺纹套、11齿条、12移动电机、13齿轮、14显示屏、15压缩弹簧、16限位块、17缓冲杆、18通孔、19锁死端。
具体实施方式
下面将结合本发明实施例中的附图，对本发明实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。
参照图1-5，一种英语教学用单词认知与使用设备，包括底座1，底座1的底面设有空腔2，底座1的底面两端固定安装有万向轮3，空腔2内设有锁死机构，底座1的顶面两端均固定安装有固定壳体4，固定壳体4远离空腔2的内侧壁固定安装有长固定块5和短固定块6，固定壳体4内设有移动机构，底座1的顶面设有多个套筒7，多个套筒7内均设有缓冲机构，锁死机构包括嵌装于空腔2上壁的电机8，电机8的输出端贯穿空腔2的上壁固定连接有螺纹杆9，螺纹杆9螺纹安装有螺纹套10，螺纹套10的左、右端均固定连接有l形固定杆，空腔2的左、右内壁均设有滑槽，两个滑槽内均设有滑座，两个l形固定杆均固定连接对应的滑座，两个l形固定杆的另一端固定连接有锁死端19，移动机构包括滑动安装于固定壳体4靠近空腔2的内侧壁的齿条11，两个固定壳体4靠近空腔2的侧壁设有通孔18，长固定块5靠近空腔2的一侧设有移动滑槽，移动滑槽内滑动安装有移动滑座，短固定块6的前壁固定安装有转动电机12，转动电机12的输出端固定连接有齿轮13，齿条11和齿轮13啮合，两个移动滑座靠近空腔2的一侧均固定连接有贯穿通孔18的连接杆，两个连接杆的另一端固定连接有同一个显示屏14，齿条11靠近空腔2的一侧固定连接有贯穿通孔18的固定杆，两个固定杆的另一端和同一个显示屏14固定连接，缓冲机构包括固定安装于套筒7内的压缩弹簧15，压缩弹簧15的另一端固定连接有限位块16，限位块16的另一端固定连接有贯穿套筒7的缓冲杆17，多个缓冲杆17均和显示屏14固定连接，滑槽和滑座的大小适配，螺纹杆9的外径小于螺纹套10的内径，螺纹杆9的外螺纹和螺纹套10的内螺纹适配，移动滑槽和移动滑座的大小适配，齿条11和齿轮13的高度适配，连接杆和固定杆的直径均小于通孔18的宽度，限位块16的宽度大于缓冲杆17的直径。
工作原理：本发明，需要移动的时候通过万向轮3可以进行移动，在需要锁死时，打开电机8，电机8的输出端带动螺纹杆9转动，通过滑槽和滑座的导向配合下，螺纹套10带动l形固定杆向下移动，带动锁死端19抵紧地面，将万向轮3脱离地面，使装置不能进行移动，并且非常安全，当需要调节高度时，打开转动电机12，转动电机12的输出端带动齿轮13进行转动，通过齿轮13和齿条11啮合，在移动滑槽和移动滑座的配合下带动显示屏进行上下移动，而且在上下移动的过程中，显示屏14会拉动限位块17，限位块17拉动压缩弹簧15，对显示屏14起到缓冲的作用。
在本发明的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。
此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本发明的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。
以上所述，仅为本发明较佳的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，根据本发明的技术方案及其发明构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本发明的保护范围之内。
1.一种英语教学用单词认知与使用设备，包括底座（1），其特征在于，所述底座（1）的底面设有空腔（2），所述底座（1）的底面两端固定安装有万向轮（3），所述空腔（2）内设有锁死机构，所述底座（1）的顶面两端均固定安装有固定壳体（4），所述固定壳体（4）远离空腔（2）的内侧壁固定安装有长固定块（5）和短固定块（6），所述固定壳体（4）内设有移动机构，所述底座（1）的顶面设有多个套筒（7），多个所述套筒（7）内均设有缓冲机构。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词认知与使用设备，其特征在于，所述锁死机构包括嵌装于空腔（2）上壁的电机（8），所述电机（8）的输出端贯穿空腔（2）的上壁固定连接有螺纹杆（9），所述螺纹杆（9）螺纹安装有螺纹套（10），所述螺纹套（10）的左、右端均固定连接有l形固定杆，所述空腔（2）的左、右内壁均设有滑槽，两个所述滑槽内均设有滑座，两个所述l形固定杆均固定连接对应的滑座，两个所述l形固定杆的另一端固定连接有锁死端（19）。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用单词认知与使用设备，其特征在于，所述移动机构包括滑动安装于固定壳体（4）靠近空腔（2）的内侧壁的齿条（11），两个所述固定壳体（4）靠近空腔（2）的侧壁设有通孔（18），所述长固定块（5）靠近空腔（2）的一侧设有移动滑槽，所述移动滑槽内滑动安装有移动滑座，所述短固定块（6）的前壁固定安装有转动电机（12），所述转动电机（12）的输出端固定连接有齿轮（13），所述齿条（11）和齿轮（13）啮合，所述两个移动滑座靠近空腔（2）的一侧均固定连接有贯穿通孔（18）的连接杆，两个所述连接杆的另一端固定连接有同一个显示屏（14），所述齿条（11）靠近空腔（2）的一侧固定连接有贯穿通孔（18）的固定杆，两个所述固定杆的另一端和同一个显示屏（14）固定连接。
4.根据权利要求3所述的一种英语教学用单词认知与使用设备，其特征在于，所述缓冲机构包括固定安装于套筒（7）内的压缩弹簧（15），所述压缩弹簧（15）的另一端固定连接有限位块（16），所述限位块（16）的另一端固定连接有贯穿套筒（7）的缓冲杆（17），多个所述缓冲杆（17）均和显示屏（14）固定连接。
5.根据权利要求2所述的一种英语教学用单词认知与使用设备，其特征在于，所述滑槽和滑座的大小适配，所述螺纹杆（9）的外径小于螺纹套（10）的内径，所述螺纹杆（9）的外螺纹和螺纹套（10）的内螺纹适配。
6.根据权利要求3所述的一种英语教学用单词认知与使用设备，其特征在于，所述移动滑槽和移动滑座的大小适配，所述齿条（11）和齿轮（13）的高度适配，所述连接杆和固定杆的直径均小于通孔（18）的宽度。
7.根据权利要求4所述的一种英语教学用单词认知与使用设备，其特征在于，所述限位块（16）的宽度大于缓冲杆（17）的直径。
技术总结