本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种思政课示教仪。
背景技术：
教学用具是使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力。
在思政课的教学中，教师仅仅使用黑板教学不能生动有效的让同学理解知识，思政课示教仪可以生动形象的展示教学内容，帮助老师提高教学效果，现有思政课示教仪，一些不方便移动，会影响教学的使用，可以移动的示教仪在使用时缺乏稳定性，同时现有思政课示教仪在固定使用时，不方便调节教学面板的角度，当教室较大，学生较多时，不方便向同学展示，影响教学效果。
因此，有必要提供一种思政课示教仪解决上述技术问题。
技术实现要素：
本实用新型提供一种思政课示教仪，解决了展示角度无法调节的问题。
为解决上述技术问题，本实用新型提供的思政课示教仪，包括：移动组件；支撑柱，所述支撑柱固定于所述移动组件的顶部；支撑组件，所述支撑组件固定于所述支撑柱的顶部，所述支撑组件包括支撑平台，所述支撑平台的顶部开设有环形槽，所述环形槽的内部设置有滚珠，所述支撑平台的顶部通过转轴转动连接有转动组件；卡紧组件，所述卡紧组件设置于所述支撑平台的底部；教学面板，所述教学面板固定于所述转动组件的顶部，所述教学面板上通过调节组件转动连接有写字板。
优选的，所述移动组件包括底板，所述底板的底部设置有万向轮，所述底板上且位于所述万向轮侧面位置上设置有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的底部固定连接有支撑板，所述支撑板的底部设置有橡胶垫。
优选的，所述转动组件包括所述转动平台，所述转动平台的底部固定连接有限位环，所述转动平台的底部开设有多个卡槽。
优选的，所述卡紧组件包括固定套，所述固定套的内部设置有定位杆，所述定位杆的表面固定连接有限位板，所述定位杆的表面且位于所述限位板底部位置上设置有弹簧，所述定位杆的底部固定连接有拉环。
优选的，所述弹簧的底部固定连接于所述固定套的内壁的底部，所述弹簧的顶部固定连接于所述限位板的底部。
优选的，所述调节组件包括转动杆，所述转动杆的顶部固定连接有转动盘，所述转动盘上螺纹连接有固定杆。
优选的，所述教学面板的正面设置有显示屏，所述教学面板的正面且位于所述写字板底部位置上设置有放置台。
优选的，所述写字板固定连接于所述转动杆的表面，所述转动杆转动连接于所述教学面板。
与相关技术相比较，本实用新型提供的思政课示教仪具有如下有益效果：
本实用新型提供一种思政课示教仪，通过底板底部设置万向轮使得可以方便整个装置的移动，同时在万向轮的侧面通过电动伸缩杆，连接支撑板，支撑板底部设置橡胶垫，在装置移动到指定位置后，电动伸缩杆伸出，通过支撑板支撑整个装置，橡胶垫起到防滑作用，使得整个装置更加稳定，使用时不容易发生移动，既能方便的移动，又能在移动后稳定的使用，通过在支撑平台顶部通过转轴转动连接转动平台，同时转动平台底部设置有多个卡槽，可以由卡紧组件固定，使得可以转动转动平台，从而调节教学面板的角度，可以在装置固定后方便的调节教学面板的角度，方便学生观看，使得示教仪能够提供更好的教学效果。
附图说明
图1为本实用新型提供的思政课示教仪的一种较佳实施例的结构示意图；
图2为图1所示的支撑组件的内部结构示意图；
图3为图1所示的转动组件的结构示意图；
图4为图1所示的卡紧组件的内部结构示意图；
图5为图1所示的a部放大示意图。
图中标号：1、移动组件，101、底板，102、万向轮，103、电动伸缩杆，104、支撑板，105、橡胶垫，2、支撑柱，3、支撑组件，31、支撑平台，32、环形槽，33、滚珠，4、转轴，5、转动组件，51、转动平台，52、限位环，53、卡槽，6、卡紧组件，61、固定套，62、定位杆，63、限位板，64、弹簧，65、拉环，7、教学面板，8、调节组件，81、转动杆，82、转动盘，83、固定杆，9、写字板，10、显示屏，11、放置台。
具体实施方式
下面结合附图和实施方式对本实用新型作进一步说明。
请结合参阅图1、图2、图3、图4和图5，其中，图1为本实用新型提供的思政课示教仪的一种较佳实施例的结构示意图；图2为图1所示的支撑组件的内部结构示意图；图3为图1所示的转动组件的结构示意图；图4为图1所示的卡紧组件的内部结构示意图；图5为图1所示的a部放大示意图。思政课示教仪包括：移动组件1；支撑柱2，所述支撑柱2固定于所述移动组件1的顶部，支撑柱2共有四个，从四个角支撑起支撑组件3；支撑组件3，所述支撑组件3固定于所述支撑柱2的顶部，所述支撑组件3包括支撑平台31，所述支撑平台31的顶部开设有环形槽32，所述环形槽32的内部设置有滚珠33，环形槽32用于给顶部的转动平台51限位，滚珠33减少转动平台51转动时受到的阻力，时转动平台51转动更加平稳、顺滑，所述支撑平台31的顶部通过转轴4转动连接有转动组件5；卡紧组件6，所述卡紧组件6设置于所述支撑平台31的底部，卡紧组件6给转动组件5定位；教学面板7，所述教学面板7固定于所述转动组件5的顶部，所述教学面板7上通过调节组件8转动连接有写字板9，写字板9用来书写教学内容，调节组件8可以反转固定写字板9。
所述移动组件1包括底板101，所述底板101的底部设置有万向轮102，所述底板101上且位于所述万向轮102侧面位置上设置有电动伸缩杆103，所述电动伸缩杆103的底部固定连接有支撑板104，所述支撑板104的底部设置有橡胶垫105，万向轮102可以方便移动整个示教仪，电动伸缩杆103共有四个，四个电动伸缩杆103联动，受控制器控制，在移动后可以使用控制器同步伸出电动伸缩杆103，用支撑板104支撑起整个示教仪，支撑板104底部的橡胶垫105起到防滑的作用，使得示教仪在使用过程中更加稳定，同时方便示教仪移动。
所述转动组件5包括所述转动平台51，所述转动平台51的底部固定连接有限位环52，所述转动平台51的底部开设有多个卡槽53，限位环52于环形槽32相互适配，限位环52接触环形槽32内部的滚珠33，使得整个转动平台51可以平滑稳定的转动，转动平台51底部的多个卡槽53呈环形设置。
所述卡紧组件6包括固定套61，所述固定套61的内部设置有定位杆62，所述定位杆62的表面固定连接有限位板63，所述定位杆62的表面且位于所述限位板63底部位置上设置有弹簧64，所述定位杆62的底部固定连接有拉环65，弹簧64处于压缩状态，弹簧64通过限位板63给定位杆62提供支撑力，定位杆62与转动平台51底部的卡槽53相互适配，定位杆62插入卡槽53内可以对转动平台51进行固定限位。
所述弹簧64的底部固定连接于所述固定套61的内壁的底部，所述弹簧64的顶部固定连接于所述限位板63的底部，弹簧64连接固定套61内壁底部和限位板63的底部，通过限位板63给定位杆62提供支撑力。
所述调节组件8包括转动杆81，所述转动杆81的顶部固定连接有转动盘82，所述转动盘82上螺纹连接有固定杆83，转动杆81带动表面写字板9转动，转动盘82可以带动转动杆81转动，转动盘82周侧面设置条纹，可以起到防滑作用，方便转动盘82转动，转动固定杆83，固定杆83可以向下运动，教学面板7顶部开设和固定杆83适配的孔，从而固定转动盘83，从而通过转动杆81固定写字板9，使写字板9可以反转，写字板9的正反两面都能很好的利用。
所述教学面板7的正面设置有显示屏10，所述教学面板7的正面且位于所述写字板9底部位置上设置有放置台11，显示屏10可以生动形象的展示教学内容，放置台11可以方便粉笔、资料等教学用具的存放。
所述写字板9固定连接于所述转动杆81的表面，所述转动杆81转动连接于所述教学面板7，写字板9可以通过转动杆81相对教学面板7转动，使写字板9两面都得到利用。
本实用新型提供的思政课示教仪的工作原理如下：
思政课示教仪通过底部万向轮102移动，在移动到目标位置后，控制器控制电动伸缩杆103伸出，电动伸缩杆103带动底部支撑板104下移，支撑板104底部的橡胶垫105接触地面支撑起整个示教仪，需要调节教学面板7的角度时，拉动拉环65，拉环65带动定位杆62下移，定位杆62带动限位板63下移压缩弹簧64，定位杆62脱离卡槽53，旋转转动平台51，转动平台51通过转轴4相对支撑平台31转动，限位环52在环形槽32内转动，滚珠33滚动帮助转动平台51转动，当定位杆62对准卡槽53后，在弹簧64的作用下，限位板63带动定位杆62插入卡槽53内，转动平台51带动教学面板7转动，完成对教学面板7角度的调节，需要反转写字板9时，转动固定杆83，固定杆83相对转动盘82转动，使固定杆83上移，固定杆83脱离教学面板7，转动转动盘82来反转写字板9，反转写字板9后，旋转固定杆83，使固定杆83重新固定在教学面板7上，完成写字板9的反转。
与相关技术相比较，本实用新型提供的思政课示教仪具有如下有益效果：
本实用新型提供一种思政课示教仪，通过底板101底部设置万向轮102使得可以方便整个装置的移动，同时在万向轮102的侧面通过电动伸缩杆103，连接支撑板104，支撑板104底部设置橡胶垫105，在装置移动到指定位置后，电动伸缩杆103伸出，通过支撑板104支撑整个装置，橡胶垫105起到防滑作用，使得整个装置更加稳定，使用时不容易发生移动，既能方便的移动，又能在移动后稳定的使用，通过在支撑平台31顶部通过转轴4转动连接转动平台51，同时转动平台51底部设置有多个卡槽53，可以由卡紧组件6固定，使得可以旋转转动平台51，从而调节教学面板7的角度，可以在装置固定后方便的调节教学面板7的角度，方便学生观看，使得示教仪能够提供更好的教学效果。
以上所述仅为本实用新型的实施例，并非因此限制本实用新型的专利范围，凡是利用本实用新型说明书及附图内容所作的等效结构或等效流程变换，或直接或间接运用在其它相关的技术领域，均同理包括在本实用新型的专利保护范围内。
1.一种思政课示教仪，其特征在于，包括：
移动组件；
支撑柱，所述支撑柱固定于所述移动组件的顶部；
支撑组件，所述支撑组件固定于所述支撑柱的顶部，所述支撑组件包括支撑平台，所述支撑平台的顶部开设有环形槽，所述环形槽的内部设置有滚珠，所述支撑平台的顶部通过转轴转动连接有转动组件；
卡紧组件，所述卡紧组件设置于所述支撑平台的底部；
教学面板，所述教学面板固定于所述转动组件的顶部，所述教学面板上通过调节组件转动连接有写字板。
2.根据权利要求1所述的思政课示教仪，其特征在于，所述移动组件包括底板，所述底板的底部设置有万向轮，所述底板上且位于所述万向轮侧面位置上设置有电动伸缩杆，所述电动伸缩杆的底部固定连接有支撑板，所述支撑板的底部设置有橡胶垫。
3.根据权利要求1所述的思政课示教仪，其特征在于，所述转动组件包括转动平台，所述转动平台的底部固定连接有限位环，所述转动平台的底部开设有多个卡槽。
4.根据权利要求1所述的思政课示教仪，其特征在于，所述卡紧组件包括固定套，所述固定套的内部设置有定位杆，所述定位杆的表面固定连接有限位板，所述定位杆的表面且位于所述限位板底部位置上设置有弹簧，所述定位杆的底部固定连接有拉环。
5.根据权利要求4所述的思政课示教仪，其特征在于，所述弹簧的底部固定连接于所述固定套的内壁的底部，所述弹簧的顶部固定连接于所述限位板的底部。
6.根据权利要求1所述的思政课示教仪，其特征在于，所述调节组件包括转动杆，所述转动杆的顶部固定连接有转动盘，所述转动盘上螺纹连接有固定杆。
7.根据权利要求1所述的思政课示教仪，其特征在于，所述教学面板的正面设置有显示屏，所述教学面板的正面且位于所述写字板底部位置上设置有放置台。
8.根据权利要求6所述的思政课示教仪，其特征在于，所述写字板固定连接于所述转动杆的表面，所述转动杆转动连接于所述教学面板。
技术总结