本实用新型涉及教学用具技术领域，具体涉及一种便于书写的教学用白板。
背景技术：
在课堂教学或远程在线教学中，白板作为一种教学工具，对教学的便利性起到了重要作用。对教师呈现教学内容的方式进行了改革。
教学用白板，通常需要使用者板书较多内容，使用者书写时间较长，并且板书需要一定的美观，以方便受众观看。现有的白板为方便观众观看，一般呈竖直状态，而白板角度不可改变，使用者需要在竖直的白板上进行书写，而相对在竖直白板上进行书写，一般使用者，在水平角度或倾斜一定角度的白板上书写，书写舒适度会更高；针对部分角度可调的白板，使用者也需要一只手扶持稳定住白板，然后另一只手才能进行书写，使得书写者书写不方便。
为此，亟待一种白板的角度可以实现快捷调节的教学用白板。
技术实现要素：
针对现有技术中的缺陷，本实用新型提供一种便于书写的教学用白板，以根据书写者自身习惯，调节白板的倾斜度，以提高使用者在书写过程中的舒适性。
本实用新型具体采用以下技术方案：
本实用新型的便于书写的教学用白板，包括白板本体，白板本体的左右两侧分别设置有支护板，白板本体的背面中部设置有与支护板转动连接的辊轴，白板本体与支护板之间设置有与白板本体相互垂直的导向板，所述导向板开设有弧形的导向槽，所述导向槽的圆心与辊轴的轴心重合，导向槽沿导向板的厚度方向贯穿，白板本体的左右两侧的上下两端均设置有螺纹柱，螺纹柱的另一端贯穿导向槽后连接有螺母。
优选地，白板本体的左右两侧设置有连接板，连接板设置有与导向槽相互适配的导向凸起，螺纹柱与导向凸起相互连接。
优选地，导向槽包括沿厚度方向相互连通的第一通槽和第二通槽，第一通槽的宽度与导向凸起相互适配，第二通槽的宽度与螺纹柱相互适配，连接板与导向凸起开设有便于螺纹柱贯穿的同轴通孔。
优选地，支护板的外侧设置有用于锁定辊轴的锁定单元。
优选地，锁定单元包括锁芯、限位套和锁套；
优选地，支护板沿厚度方向开设有锁定孔，辊轴的两端伸入锁定孔内，辊轴两端开设有锁定槽，锁芯包括锁定段和定位段，锁定段与锁定槽相互适配，锁定段伸入锁定槽内，锁套套设在定位段外，锁套的外壁与锁定槽的内壁之间为螺纹配合，限位套位于套设在锁芯上并位于锁定套与辊轴之间。
优选地，锁定段的截面形状为正多边形，定位段的截面形状为圆形。
优选地，限位套的左右两侧均设置有防滑垫。
优选地，锁套设置有便于转动的防滑把手。
本实用新型的有益效果体现在：
1、本实用新型的白板本体通过辊轴实现角度调节，辊轴的两端伸入支护板内并转动连接，辊轴带动白板本体与支护板发生相对转动，白板本体的左右两侧的上下两端分设在有导向凸起，并且白板本体与导向板之间通过螺纹柱与螺母作为一组锁定件实现快捷锁紧定位，实现对白板本体的无级调节，分别通过四组锁定件实现对白板本体的锁紧，保证白板本体转动一定角度后，四组锁定件锁紧后，白板本体的稳定性，不需要书写者在书写过程中额外施加的外力稳住白板本体，提高书写者的书写体验。使用者可根据自身身高以及书写习惯调节白板本体的相对角度，方便书写者的书写，以及书写完毕后，通过旋动螺母，实现对白板本体的快捷解锁，转动到方便观众的观看的角度，白板本体的转动方便快捷。
2、在白板本体的左右两侧增设连接板，连接板上设置有导向凸起，螺纹柱与导向凸起相互连接，相比螺纹柱直接设置到白板本体上，在连接板上打孔施工更方便，不要在白板本体的侧壁进行钻孔，并且通过增设导向凸起，增加螺纹柱的连接长度，保证螺纹柱的连接稳定性。
3、导向槽包括第一通槽和第二通槽，导向凸起与第一通槽的宽度相互适配，导向凸起在第一通槽内移动，起到导向吸纳的作用，并且导向凸起的一部分伸入到导向板内，螺母对螺纹柱进行锁紧时，通过导向凸起增强白板本体与导向板的一体性，进一步避免导向板与白板本体之间发生错位移动，保证白板本体的稳定性。
4、支护板外增设有锁定单元，锁定单元对辊轴起到锁定作用，即对白板本体起到复制锁定的作用，进一步保证白板本体转动一定角度后的锁定的稳定性。
5、锁定单元的工作原理是，锁芯包括锁定段和定位段两个部分，锁定段的截面形状为正多边形，例如：正四边形、正五边形和正八边形等，锁定槽与锁定段相互适配，锁定段进入到锁定孔内，使锁芯与辊轴作为一个整体，定位段的截面形状为圆形，定位段位于锁套内，锁套能在锁定孔内转动，锁套与锁定孔之间为螺纹配合，当锁套旋紧时，位于锁套与辊轴之间的限位块处于压紧状态，限位块与锁芯为一体成型，通过旋进和旋出锁套完成对限位块的挤压锁紧和解锁，起到对白板本体的辅助锁紧。
6、在限位套与辊轴之间，限位套与锁套之间均设置有防滑垫，增加锁套与辊轴之间的静摩擦力，保证锁套锁紧后辊轴不会发生相对转动。
7、锁套外连接有防滑把手，便于人工手动旋转锁套。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型具体实施方式或现有技术中的技术方案，下面将对具体实施方式或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍。在所有附图中，类似的元件或部分一般由类似的附图标记标识。附图中，各元件或部分并不一定按照实际的比例绘制。
图1为本实用新型一实施例提供的教学用白板的主视图；
图2为图1所示的导向板的侧面结构示意图；
图3为图2所示的到导向槽的截面结构示意图；
图4为图1中a处放大结构示意图；
图5为图1中b处放大结构示意图；
附图中，1-白板本体，2-支护板，3-辊轴，4-导向板，5-导向槽，510-第一通槽，520-第二通槽，6-连接板，610-导向凸起，620-螺纹柱，630-螺母，7-锁定单元，710-锁芯，711-锁定段，712-定位段，720-限位套，730-锁套，8-锁定槽，9-防滑垫，10-防滑把手，11-锁定孔。
具体实施方式
下面将结合附图对本实用新型技术方案的实施例进行详细的描述。以下实施例仅用于更加清楚地说明本实用新型的技术方案，因此只作为示例，而不能以此来限制本实用新型的保护范围。
需要注意的是，除非另有说明，本申请使用的技术术语或者科学术语应当为本实用新型所属领域技术人员所理解的通常意义。
实施例1
本实用新型的便于书写的教学用白板，包括白板本体1，白板本体1的左右两侧分别设置有支护板2，白板本体1的背面中部设置有与支护板2转动连接的辊轴3，白板本体1与支护板2之间设置有与白板本体1相互垂直的导向板4，导向板4开设有以到辊轴3轴心为半径的弧形的导向槽5，导向槽5沿导向板4的厚度方向贯穿，白板本体1的左右两侧的上下两端均设置有螺纹柱620，螺纹柱620的另一端贯穿导向槽5后连接有螺母630。
采用上述技术方案后：本实用新型的白板本体1通过辊轴3实现角度调节，辊轴3的两端伸入支护板2内并转动连接，辊轴3带动白板本体1与支护板2发生相对转动，白板本体1的左右两侧的上下两端分设在有导向凸起610，并且白板本体1与导向板4之间通过螺纹柱620与螺母630作为一组锁定件实现快捷锁紧定位，实现对白板本体1的无级调节，分别通过四组锁定件实现对白板本体1的锁紧，保证白板本体1转动一定角度后，四组锁定件锁紧后，白板本体1的稳定性，不需要书写者在书写过程中额外施加的外力稳住白板本体1，提高书写者的书写体验。使用者可根据自身身高以及书写习惯调节白板本体1的相对角度，方便书写者的书写，以及书写完毕后，通过旋动螺母630，实现对白板本体1的快捷解锁，转动到方便观众的观看的角度，白板本体1的转动方便快捷。
实施例2
本实施例是在实施例1的基础上作的进一步优化如下：白板本体1的左右两侧设置有连接板6，导向凸起610设置在连接板上，螺纹柱620与导向凸起610相互连接。
采用上述技术方案后：在白板本体1的左右两侧增设连接板6，连接板6上设置有导向凸起610，螺纹柱620与导向凸起610相互连接，相比螺纹柱620直接设置到白板本体1上，在连接板6上打孔施工更方便，不要在白板本体1的侧壁进行钻孔，并且通过增设导向凸起610，增加螺纹柱620的连接长度，保证螺纹柱620的连接稳定性。
实施例3
本实施例是在实施例1的基础上作的进一步优化如下：导向槽5包括沿厚度方向相互连通的第一通槽510和第二通槽520，第一通槽510的宽度与导向凸起610相互适配，第二通槽520的宽度与螺纹柱620相互适配，连接板6与导向凸起610开设有便于螺纹柱620贯穿的同轴通孔。
采用上述技术方案后：导向槽5包括第一通槽510和第二通槽520，导向凸起610与第一通槽510的宽度相互适配，导向凸起610在第一通槽510内移动，起到导向吸纳的作用，并且导向凸起610的一部分伸入到导向板4内，螺母630对螺纹柱620进行锁紧时，通过导向凸起610增强白板本体1与导向板4的一体性，进一步避免导向板4与白板本体1之间发生错位移动，保证白板本体1的稳定性。
实施例4
本实施例是在实施例1的基础上作的进一步优化如下：支护板2的外侧设置有用于锁定辊轴3的锁定单元7。
采用上述技术方案后：支护板2外增设有锁定单元7，锁定单元7对辊轴3起到锁定作用，即对白板本体1起到复制锁定的作用，进一步保证白板本体1转动一定角度后的锁定的稳定性。
实施例5
本实施例是在实施例1的基础上作的进一步优化如下：锁定单元7包括锁芯710、限位套720和锁套730；支护板2沿厚度方向开设有锁定孔11，辊轴3的两端伸入锁定孔11内，辊轴3两端开设有锁定槽8，锁芯710包括锁定段711和定位段712，锁定段711与锁定槽8相互适配，锁定段711伸入锁定槽8内，锁套730套设在定位段712外，锁套730的外壁与锁定槽8的内壁之间为螺纹配合，限位套720位于套设在锁芯710上并位于锁定套与辊轴3之间。锁定段711的截面形状为正多边形，定位段712的截面形状为圆形。
采用上述技术方案后：锁定单元7的工作原理是，锁芯710包括锁定段711和定位段712两个部分，锁定段711的截面形状为正多边形，例如：正四边形、正五边形和正八边形等，锁定槽8与锁定段711相互适配，锁定段711进入到锁定孔11内，使锁芯710与辊轴3作为一个整体，定位段712的截面形状为圆形，定位段712位于锁套730内，锁套730能在锁定孔11内转动，锁套730与锁定孔11之间为螺纹配合，当锁套730旋紧时，位于锁套730与辊轴3之间的限位块处于压紧状态，限位块与锁芯710为一体成型，通过旋进和旋出锁套730完成对限位块的挤压锁紧和解锁，起到对白板本体1的辅助锁紧。
实施例6
本实施例是在实施例1的基础上作的进一步优化如下：限位套720的左右两侧均设置有防滑垫9。
采用上述技术方案后：在限位套720与辊轴3之间，限位套720与锁套730之间均设置有防滑垫9，增加锁套730与辊轴3之间的静摩擦力，保证锁套730锁紧后辊轴3不会发生相对转动。
实施例7
本实施例是在实施例1的基础上作的进一步优化如下：锁套730设置有便于转动的防滑把手10。
采用上述技术方案后：锁套730外连接有防滑把手10，便于人工手动旋转锁套730。
最后应说明的是：以上各实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述各实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求和说明书的范围当中。
1.一种便于书写的教学用白板，包括白板本体(1)，所述白板本体(1)的左右两侧分别设置有支护板(2)，其特征在于：所述白板本体(1)的背面中部设置有与支护板(2)转动连接的辊轴(3)，所述白板本体(1)与支护板(2)之间设置有与白板本体(1)相互垂直的导向板(4)，所述导向板(4)开设有弧形的导向槽(5)，所述导向槽(5)弧形的圆心与辊轴的轴心重合，所述导向槽(5)沿导向板(4)的厚度方向贯穿，所述白板本体(1)的左右两侧的上下两端均设置有螺纹柱(620)，螺纹柱(620)的另一端贯穿导向槽(5)后连接有螺母(630)。
2.根据权利要求1所述的便于书写的教学用白板，其特征在于：所述白板本体(1)的左右两侧设置有连接板(6)，所述连接板(6)设置有与导向槽(5)相互适配的导向凸起(610)，所述螺纹柱(620)贯穿导向凸起(610)。
3.根据权利要求2所述的便于书写的教学用白板，其特征在于：所述导向槽(5)包括沿厚度方向相互连通的第一通槽(510)和第二通槽(520)，所述第一通槽(510)的宽度与导向凸起(610)相互适配，所述第二通槽(520)的宽度与螺纹柱(620)相互适配，所述连接板(6)与导向凸起(610)开设有便于螺纹柱(620)贯穿的同轴通孔。
4.根据权利要求1所述的便于书写的教学用白板，其特征在于：所述支护板(2)的外侧设置有用于锁定辊轴(3)的锁定单元(7)。
5.根据权利要求4所述的便于书写的教学用白板，其特征在于：所述锁定单元(7)包括锁芯(710)、限位套(720)和锁套(730)；
所述支护板(2)沿厚度方向开设有锁定孔(11)，所述辊轴(3)的两端伸入锁定孔(11)内，所述辊轴(3)两端开设有锁定槽(8)，所述锁芯(710)包括锁定段(711)和定位段(712)，所述锁定段(711)与锁定槽(8)相互适配，所述锁定段(711)伸入锁定槽(8)内，所述锁套(730)套设在定位段(712)外，所述锁套(730)的外壁与锁定槽(8)的内壁之间为螺纹配合，所述限位套(720)位于套设在锁芯(710)上并位于锁定套与辊轴(3)之间。
6.根据权利要求5所述的便于书写的教学用白板，其特征在于：所述锁定段(711)的截面形状为正多边形，所述定位段(712)的截面形状为圆形。
7.根据权利要求5所述的便于书写的教学用白板，其特征在于：所述限位套(720)的左右两侧均设置有防滑垫(9)。
8.根据权利要求5所述的便于书写的教学用白板，其特征在于：所述锁套(730)设置有便于转动的防滑把手(10)。
技术总结