本实用新型涉及一种录制领域，更具体的说是一种微课教学用视频录制装置。
背景技术：
公开号为cn207921671u的实用新型公开了一种教学视频录制装置，包括底座，底座的顶部固定连接电动推杆的底端，电动推杆的顶端设有矩形连接座，矩形连接座的底面左侧部与电动推杆的顶端交接连接，矩形连接座的右侧开设第一矩形槽，第一矩形槽的右端底面固定安装电动机，矩形连接座的顶面设有开关按钮，开关按钮的输出端电性连接电动机的输入端，电动机的输出轴通过轴承连接外齿轮，外齿轮的外部设有内齿轮，外齿轮能够与内齿轮啮合配合，矩形连接座的右端内壁固定连接矩形支撑板架的侧壁，支撑板架的右侧开设透孔。这种教学用视频录制装置，缺点是采用悬臂式支撑，结构强度低，录制装置易损坏，电机和电动推杆调节录制装置的移动让使用者不便。
技术实现要素：
本实用新型的目的是提供一种微课教学用视频录制装置，可以实现视频录制装置的三个直线自由度和一个转向自由度的调整，并且结构合理，易于防止视频录制装置的损坏。
本实用新型的目的通过以下技术方案来实现：
一种废弃塑料粉碎装置，包括底部支座、中间支座、上部支座和录制调节机构，所述的中间支座滑动连接在底部支座上，上部支座滑动连接在中间支座上，录制调节机构滑动连接在上部支座上，所述的录制调节机构包括录像机器、涡轮座、梅花曲柄、滑块和蜗杆，录像机器固定连接在涡轮座上，涡轮座转动连接在滑块上，蜗杆转动连接在滑块上，梅花曲柄固定连接在蜗杆上，涡轮座与蜗杆啮合传动，所述的底部支座包括调节曲拐、升降齿轮、限位挡条、支座和万向轮，调节曲拐固定连接在上升齿轮上，上升齿轮转动连接在支座上，限位挡条滑动连接在支座上，四个万向轮均固定连接在支座的下端，所述的中间支座包括调节曲柄、调节螺杆、螺杆安装板、中间支架、升降齿条和限位挡片，中间支架滑动连接在支座上，限位挡片固定连接在中间支架的下端，升降齿条固定连接在中间支架上，升降齿条与升降齿轮啮合传动，四个螺杆安装板分别固定连接在中间支架上端的四个角上，调节螺杆转动连接在中间支架右侧的两个螺杆安装板上，调节曲柄固定连接在调节螺杆上，所述的上部支座包括限位滑块和上部支架，两个限位滑块分别固定连接在上部支架的左右两侧，两个限位滑块均固定在中间支架上，上部支架滑动连接有滑块，调节螺杆与其对应的限位滑块螺纹连接。所述的升降齿条和升降齿轮是齿轮齿条结构，也可以是其他具有升降调节功能的装置。所述的涡轮座和蜗杆是蜗轮蜗杆结构，也可以是其他具有转向调节功能的装置。
所述的限位挡条从升降齿轮上的两个相邻齿之间穿过，限制升降齿轮的转动，防止中间支座及连接的机构在自身重力下发生滑落。
所述的四个万向轮均设置有刹车，防止录像装置发生移动导致的视频录制模糊或者录像机器滑落损毁。
本实用新型一种微课教学用视频录制装置的有益效果为：本实用新型一种微课教学用视频录制装置，可以适应不同高度的使用环境，可以适用不同宽度的使用环境，还可以适用不同角度的使用环境，可以快速进行设备的左右前后四个方向的迅速进退和平面转动，由于录制机器较贵，所以本装置结构牢靠，安全，杜绝了设备因支撑和移动问题造成的损坏。
附图说明
下面结合附图和具体实施方法对本实用新型做进一步详细的说明。
图1是本实用新型一种微课教学用视频录制装置的整体结构示意图；
图2是本实用新型底部支座的结构示意图；
图3是本实用新型中间支座的结构示意图；
图4是本实用新型上部支座的结构示意图；
图5是本实用新型录制调节机构的结构示意图。
图中：底部支座1；调节曲拐1-1；升降齿轮1-2；限位挡条1-3；支座1-4；万向轮1-5；中间支座2；调节曲柄2-1；调节螺杆2-2；螺杆安装板2-3；中间支架2-4；升降齿条2-5；限位挡片2-6；上部支座3；限位滑块3-1；录制调节机构4；录像机器4-1；涡轮座4-2；梅花曲柄4-3；滑块4-4；蜗杆4-5。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步详细说明。
具体实施方式一：
下面结合图1-5说明本实施方式，一种微课教学用视频录制装置，包括底部支座1、中间支座2、上部支座3和录制调节机构4，所述的中间支座2滑动连接在底部支座1上，上部支座3滑动连接在中间支座2上，录制调节机构4滑动连接在上部支座3上，所述的录制调节机构4包括录像机器4-1、涡轮座4-2、梅花曲柄4-3、滑块4-4和蜗杆4-5，录像机器4-1固定连接在涡轮座4-2上，涡轮座4-2转动连接在滑块4-4上，蜗杆4-5转动连接在滑块4-4上，梅花曲柄4-3固定连接在蜗杆4-5上，涡轮座4-2与蜗杆4-5啮合传动，所述的底部支座1包括调节曲拐1-1、升降齿轮1-2、限位挡条1-3、支座1-4和万向轮1-5，调节曲拐1-1固定连接在上升齿轮1-2上，上升齿轮1-2转动连接在支座1-4上，限位挡条1-3滑动连接在支座1-4上，四个万向轮1-5均固定连接在支座1-4的下端，所述的中间支座2包括调节曲柄2-1、调节螺杆2-2、螺杆安装板2-3、中间支架2-4、升降齿条2-5和限位挡片2-6，中间支架2-4滑动连接在支座1-4上，限位挡片2-6固定连接在中间支架2-4的下端，升降齿条2-5固定连接在中间支架2-4上，升降齿条2-5与升降齿轮1-2啮合传动，四个螺杆安装板2-3分别固定连接在中间支架2-4上端的四个角上，调节螺杆2-2转动连接在中间支架2-4右侧的两个螺杆安装板2-3上，调节曲柄2-1固定连接在调节螺杆2-2上，所述的上部支座3包括限位滑块3-1和上部支架3-2，两个限位滑块3-1分别固定连接在上部支架3-2的左右两侧，两个限位滑块3-1均固定在中间支架2-4上，上部支架3-2滑动连接有滑块4-4，调节螺杆2-2与其对应的限位滑块3-1螺纹连接，所述的升降齿条2-5和升降齿轮1-2是齿轮齿条结构，也可以是其他具有升降调节功能的装置，所述的涡轮座4-2和蜗杆4-5是蜗轮蜗杆结构，也可以是其他具有转向调节功能的装置。
具体实施方式二：
下面结合图1-5说明本实施方式，所述的限位挡条1-3从升降齿轮1-2上的两个相邻齿之间穿过，限制升降齿轮的转动，防止中间支座及连接的机构在自身重力下发生滑落。
具体实施方式三：
下面结合图1-5说明本实施方式，所述的四个万向轮1-5均设置有刹车，防止录像装置发生移动导致的视频录制模糊或者录像机器滑落损毁。
本实用新型一种废弃塑料粉碎装置，其使用原理为；先把本实用新型移动到要拍摄地点的前方，先抽出限位挡条1-3，使升降齿轮1-2可以转动，转动调节曲拐1-1，进而转动升降齿轮1-2，通过旋转升降齿轮1-2使与其啮合传动的升降齿条2-5产生移动，从而调节到录制视频所需要的适合高度，再次插入限位挡条1-3，从新限制升降齿轮1-2转动，防止中间支座及连接的机构在自身重力下发生滑落，然后旋动调节曲柄2-1，调节与之螺纹连接的限位滑块3-1的位置，也就是调节了前后的位置录制调节机构4，转动梅花曲柄4-3，调节蜗杆4-5的转动，进而调节涡轮座4-2的转动，也就调节了录像机器4-1的录制角度，录像机器4-1的左右调节是依靠手动来完成的，手动推拉滑块4-4调整位置，从而控制视频录制过程中的推进与推出，更加满足使用者的需要，本实用新型考虑到录像机器4-1的价格，故舍弃悬臂式支撑而改成跨置式支撑，大大增加了微课教学用视频录制装置的强度，杜绝了录像机器4-1因支撑和移动问题造成的损坏，减少了人为损坏的可能情况。
当然，上述说明并非对本实用新型的限制，本实用新型也不仅限于上述举例，本技术领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也属于本实用新型的保护范围。
1.一种微课教学用视频录制装置，包括底部支座(1)、中间支座(2)、上部支座(3)和录制调节机构(4)，所述的中间支座(2)滑动连接在底部支座(1)上，上部支座(3)滑动连接在中间支座(2)上，录制调节机构(4)滑动连接在上部支座(3)上，其特征在于：所述的录制调节机构(4)包括录像机器(4-1)、涡轮座(4-2)、梅花曲柄(4-3)、滑块(4-4)和蜗杆(4-5)，录像机器(4-1)固定连接在涡轮座(4-2)上，涡轮座(4-2)转动连接在滑块(4-4)上，蜗杆(4-5)转动连接在滑块(4-4)上，梅花曲柄(4-3)固定连接在蜗杆(4-5)上，涡轮座(4-2)与蜗杆(4-5)啮合传动，所述的底部支座(1)包括调节曲拐(1-1)、升降齿轮(1-2)、限位挡条(1-3)、支座(1-4)和万向轮(1-5)，调节曲拐(1-1)固定连接在升降齿轮(1-2)上，升降齿轮(1-2)转动连接在支座(1-4)上，限位挡条(1-3)滑动连接在支座(1-4)上，四个万向轮(1-5)均固定连接在支座(1-4)的下端，所述的中间支座(2)包括调节曲柄(2-1)、调节螺杆(2-2)、螺杆安装板(2-3)、中间支架(2-4)、升降齿条(2-5)和限位挡片(2-6)，中间支架(2-4)滑动连接在支座(1-4)上，限位挡片(2-6)固定连接在中间支架(2-4)的下端，升降齿条(2-5)固定连接在中间支架(2-4)上，升降齿条(2-5)与升降齿轮(1-2)啮合传动，四个螺杆安装板(2-3)分别固定连接在中间支架(2-4)上端的四个角上，调节螺杆(2-2)转动连接在中间支架(2-4)右侧的两个螺杆安装板(2-3)上，调节曲柄(2-1)固定连接在调节螺杆(2-2)上，所述的上部支座(3)包括限位滑块(3-1)和上部支架(3-2)，两个限位滑块(3-1)分别固定连接在上部支架(3-2)的左右两侧，两个限位滑块(3-1)均固定在中间支架(2-4)上，上部支架(3-2)滑动连接有滑块(4-4)，调节螺杆(2-2)与其对应的限位滑块(3-1)螺纹连接。
2.根据权利要求1所述的一种微课教学用视频录制装置，其特征在于：所述的限位挡条(1-3)从升降齿轮(1-2)上的两个相邻齿之间穿过。
3.根据权利要求2所述的一种微课教学用视频录制装置，其特征在于：所述的四个万向轮(1-5)均设置有刹车。
技术总结