本发明属于教育信息处理技术领域，尤其涉及一种基于大数据的中国传统文化教育信息处理系统及方法。
背景技术：
传统文化(traditionalculture)就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。它是对应于当代文化和外来文化的一种称谓。有时，也称为“文化遗产”。然而，现有基于大数据的中国传统文化教育信息处理系统对教育信息分析不客观、不准确；同时，对教育资源管理混乱。
综上所述，现有技术存在的问题是：现有基于大数据的中国传统文化教育信息处理系统对教育信息分析不客观、不准确；同时，对教育资源管理混乱。
技术实现要素：
针对现有技术存在的问题，本发明提供了一种基于大数据的中国传统文化教育信息处理系统及方法。
本发明是这样实现的，一种基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法，所述基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法包括以下步骤：
步骤一，通过摄像设备采集教育视频信息数据；通过网络设备采集教育信息数据；通过云服务器集中大数据资源对教育信息进行云处理。
步骤二，通过主控机控制教育信息分析程序对经过步骤一云处理后的教育信息进行分析：(1)通过分析程序根据专业方向对教学信息进行统计和管理，得到教学质量信息；所述教学信息包括签到信息、互动信息、作业完成信息、结课考试信息、参与次数、反馈时间和实践结果；
(2)根据学号对校友信息进行采集和管理，得到就业质量信息；
(3)对所述教学质量信息和所述就业质量信息进行综合管理，得到教育信息；
(4)获取查询信息，并根据所述查询信息对所述教育信息进行分析，得到目标结果信息。
步骤三，通过教育资源管理程序对教育信息进行管理：1)通过管理程序将教育资源库与教育资源管理平台进行对接；
2)接收教育资源，并将教育资源打包发送到教育资源库中；
3)在教育资源库将教育资源进行排列；
4)在教育资源管理平台中设定资源权限；
5)根据教育资源管理平台中请求资源的信息，检索资源，并发送到相应的终端设备中。
步骤四，通过教育质量评价程序根据云处理后的教育信息对教育质量进行评价：a)根据经过云处理后的教育信息，制定相关的量化指标和计算依据；
b)经过聚类分析算出各指标之间的相关系数，根据各指标数据之间的相关性构建综合评价模型；
c)对综合评价模型的显著性进行检验，把指标根据其相关性进行r形聚类，实现对教育质量的评价。
步骤五，通过下载程序对分析后的教育信息进行下载；通过微型存储器存储采集的教育视频、教育信息及分析结果、下载信息、评价结果的实时数据；通过显示器显示采集的教育视频、教育信息及分析结果、下载信息、评价结果的实时数据。
进一步，步骤二中，所述步骤(1)的根据专业方向对教学信息进行统计和管理，得到教学质量信息，包括：
根据专业方向对课堂内外的所述教学信息进行统计，得到学习表现质量信息和自主表现质量信息；
根据所述学习表现质量信息和所述自主表现质量信息对教学进行纵向考评，得到教师专业等级信息；
根据所述学习表现质量信息和所述自主表现质量信息对教学进行横向考评，得到课程专业等级信息；
对所述教师专业等级信息和所述课程专业等级信息进行综合管理，得到所述教学质量信息。
进一步，步骤二中，所述步骤(2)的根据学号对校友信息进行采集和管理，得到就业质量信息，包括：
根据学号对所述校友信息进行采集，分别获取专业信息、工作信息和职业状态信息；
按照预设时间对所述专业信息、所述工作信息和所述职业状态信息进行综合管理，得到所述就业质量信息。
进一步，步骤三中，所述步骤1)的教育资源管理平台包括数据处理模块、用户管理模块和数据传输模块；所述数据处理模块用于将所述教育资源信息进行分析处理，根据属性进行分类，得到分类教育资源信息；所述数据处理模块,还用于根据不同用户的权限信息、用户请求的教育资源的信息，从分类教育资源信息中获取用户请求的教育资源，并发送给所述数据传输模块，所述数据传输模块将教育资源进行打包并发送给教育资源库。
进一步，步骤三中，所述步骤2)的将所述教育资源库划分为媒体素材库、题库素材库、案列库、课件库、文献库和网络课程库，在每个库中根据输入资源的内容、类型建立不同的子库，并将从所述数据传输模块接收的教育资源储存在相应的子库中。
进一步，步骤三中，所述步骤3)的在所述教育资源库的每个子库中，根据教育资源的接收年月份、检索下载次数进行排列，使其接收年份最晚、浏览下载次数最多的资源排在首例；
所述步骤4)的教育资源管理平台的用户管理模块用于用户信息，进行用户注册或登录验证，并根据每个用户的信息设定资源开放的权限，使教育资源针对不同的用户具有不同的公开权限。
进一步，步骤四中，所述把指标根据其相关性进行r形聚类的方法如下：
对每个指标的数据进行标准化处理；
变量间相近性度量采用相关系数，类间相似性度量的计算选用类平均法；
从所有指标中选定若干个分析指标进行聚类分析；
对每个变量的数据进行标准化处理，样本间相似性采用欧拉距离度量，类间距离的计算选用类平均法。
本发明的另一目的在于提供一种应用所述的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法的基于大数据的中国传统文化教育信息处理系统，其特征在于，所述基于大数据的中国传统文化教育信息处理系统包括：
教育视频采集模块、教育信息采集模块、中央控制模块、云处理模块、教育信息分析模块、教育资源管理模块、教育质量评价模块、教育信息下载模块、数据存储模块、显示模块。
教育视频采集模块，与中央控制模块连接，用于通过摄像设备采集教育视频数据；
教育信息采集模块，与中央控制模块连接，用于通过网络设备采集教育信息数据；
中央控制模块，与教育视频采集模块、教育信息采集模块、云处理模块、教育信息分析模块、教育资源管理模块、教育质量评价模块、教育信息下载模块、数据存储模块、显示模块连接，用于通过主控机控制各个模块正常工作；
云处理模块，与中央控制模块连接，用于通过云服务器集中大数据资源对教育信息进行云处理；
教育信息分析模块，与中央控制模块连接，用于通过教育信息分析程序对云处理后的教育信息进行分析；
教育资源管理模块，与中央控制模块连接，用于通过教育资源管理程序对教育信息进行管理；
教育质量评价模块，与中央控制模块连接，用于通过教育质量评价程序根据云处理后的教育信息对教育质量进行评价；
教育信息下载模块，与中央控制模块连接，用于通过下载程序对分析后的教育信息进行下载；
数据存储模块，与中央控制模块连接，用于通过微型存储器存储采集的教育视频、教育信息及分析结果、下载信息、评价结果的实时数据；
显示模块，与中央控制模块连接，用于通过显示器显示采集的教育视频、教育信息及分析结果、下载信息、评价结果的实时数据。
本发明的另一目的在于提供一种存储在计算机可读介质上的计算机程序产品，包括计算机可读程序，供于电子装置上执行时，提供用户输入接口以实施所述的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法。
本发明的另一目的在于提供一种计算机可读存储介质，储存有指令，当所述指令在计算机上运行时，使得计算机执行所述的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法。
本发明的优点及积极效果为：本发明通过教育信息分析模块根据专业方向对教学信息进行统计和管理，得到教学质量信息；根据学号对校友信息进行采集和管理，得到就业质量信息；对教学质量信息和就业质量信息进行综合管理，得到教育信息；获取查询信息，并根据查询信息对教育信息进行分析，得到目标结果信息；本发明可以提高对教育信息分析的客观性、准确性和全面性；同时，通过教育资源管理模块可以将不同的教育资源按照属性分类储存在资源数据库中相应的类型的库中，并在相应类型的库中再次根据教育资源的内容和类别进行细化分储存在子库中，分类明确精细，可以使资源管理库根据用户发出的请求信息快速的到达相应库的子库中进行快速查找符合要求的教育资源，用时短，速度快，便于浏览下载，且根据每个用户的信息设定资源开放的权限，使教育资源针对不同的用户具有不同的公开权限，可以进行针对性的开放，以免出现需要保护的教育资源外泄，造成教育管理危机的情况出现。
附图说明
图1是本发明实施例提供的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法流程图。
图2是本发明实施例提供的基于大数据的中国传统文化教育信息处理系统结构框图；
图中：1、教育视频采集模块；2、教育信息采集模块；3、中央控制模块；4、云处理模块；5、教育信息分析模块；6、教育资源管理模块；7、教育质量评价模块；8、教育信息下载模块；9、数据存储模块；10、显示模块。
具体实施方式
为能进一步了解本发明的发明内容、特点及功效，兹例举以下实施例，并配合附图详细说明如下。
下面结合附图对本发明的结构作详细的描述。
如图1所示，本发明实施例提供的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法包括以下步骤：
s101，通过摄像设备采集教育视频信息数据；通过网络设备采集教育信息数据；通过主控机控制中国传统文化教育信息处理系统的正常工作。
s102，通过云服务器集中大数据资源对教育信息进行云处理；通过教育信息分析程序对教育信息进行分析。
s103，通过教育资源管理程序对教育信息进行管理；通过教育质量评价程序对教育质量进行评价；通过下载程序对教育信息进行下载。
s104，通过微型存储器存储采集的教育视频、教育信息及分析结果、下载信息、评价结果的实时数据。
s105，通过显示器显示采集的教育视频、教育信息及分析结果、下载信息、评价结果的实时数据。
如图2所示，本发明实施例提供的基于大数据的中国传统文化教育信息处理系统包括：教育视频采集模块1、教育信息采集模块2、中央控制模块3、云处理模块4、教育信息分析模块5、教育资源管理模块6、教育质量评价模块7、教育信息下载模块8、数据存储模块9、显示模块10。
教育视频采集模块1，与中央控制模块3连接，用于通过摄像设备采集教育视频数据；
教育信息采集模块2，与中央控制模块3连接，用于通过网络设备采集教育信息数据；
中央控制模块3，与教育视频采集模块1、教育信息采集模块2、云处理模块4、教育信息分析模块5、教育资源管理模块6、教育质量评价模块7、教育信息下载模块8、数据存储模块9、显示模块10连接，用于通过主控机控制各个模块正常工作；
云处理模块4，与中央控制模块3连接，用于通过云服务器集中大数据资源对教育信息进行云处理；
教育信息分析模块5，与中央控制模块3连接，用于通过教育信息分析程序对教育信息进行分析；
教育资源管理模块6，与中央控制模块3连接，用于通过教育资源管理程序对教育信息进行管理；
教育质量评价模块7，与中央控制模块3连接，用于通过教育质量评价程序对教育质量进行评价；
教育信息下载模块8，与中央控制模块3连接，用于通过下载程序对教育信息进行下载；
数据存储模块9，与中央控制模块3连接，用于通过微型存储器存储采集的教育视频、教育信息及分析结果、下载信息、评价结果的实时数据；
显示模块10，与中央控制模块3连接，用于通过显示器显示采集的教育视频、教育信息及分析结果、下载信息、评价结果的实时数据。
下面结合具体实施例对本发明作进一步描述。
实施例1
本发明实施例提供的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法如图1所示，作为优选实施例，本发明实施例提供的通过教育信息分析程序对教育信息进行分析的方法如下：
(1)通过分析程序根据专业方向对教学信息进行统计和管理，得到教学质量信息。
(2)根据学号对校友信息进行采集和管理，得到就业质量信息。
(3)对所述教学质量信息和所述就业质量信息进行综合管理，得到教育信息。
(4)获取查询信息，并根据所述查询信息对所述教育信息进行分析，得到目标结果信息。
本发明实施例提供的根据专业方向对教学信息进行统计和管理，得到教学质量信息，包括：
根据专业方向对课堂内外的所述教学信息进行统计，得到学习表现质量信息和自主表现质量信息；
根据所述学习表现质量信息和所述自主表现质量信息对教学进行纵向考评，得到教师专业等级信息；
根据所述学习表现质量信息和所述自主表现质量信息对教学进行横向考评，得到课程专业等级信息；
对所述教师专业等级信息和所述课程专业等级信息进行综合管理，得到所述教学质量信息。
本发明实施例提供的根据学号对校友信息进行采集和管理，得到就业质量信息，包括：
根据学号对所述校友信息进行采集，分别获取专业信息、工作信息和职业状态信息；
按照预设时间对所述专业信息、所述工作信息和所述职业状态信息进行综合管理，得到所述就业质量信息。
本发明实施例提供的教学信息包括签到信息、互动信息、作业完成信息、结课考试信息、参与次数、反馈时间和实践结果。
实施例2
本发明实施例提供的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法如图1所示，作为优选实施例，本发明实施例提供的通过教育资源管理程序对教育信息进行管理的方法如下：
1)通过管理程序将教育资源库与教育资源管理平台进行对接。
2)接收教育资源，并将教育资源打包发送到教育资源库中。
3)在教育资源库将教育资源进行排列。
4)在教育资源管理平台中设定资源权限。
5)根据教育资源管理平台中请求资源的信息，检索资源，并发送到相应的终端设备中。
本发明实施例提供的步骤1)的教育资源管理平台包括数据处理模块、用户管理模块和数据传输模块；所述数据处理模块用于将所述教育资源信息进行分析处理，根据属性进行分类，得到分类教育资源信息；所述数据处理模块,还用于根据不同用户的权限信息、用户请求的教育资源的信息，从分类教育资源信息中获取用户请求的教育资源，并发送给所述数据传输模块，所述数据传输模块将教育资源进行打包并发送给教育资源库。
本发明实施例提供的步骤2)的将所述教育资源库划分为媒体素材库、题库素材库、案列库、课件库、文献库和网络课程库，在每个库中根据输入资源的内容、类型建立不同的子库，并将从所述数据传输模块接收的教育资源储存在相应的子库中。
本发明实施例提供的步骤3)的在所述教育资源库的每个子库中，根据教育资源的接收年月份、检索下载次数进行排列，使其接收年份最晚、浏览下载次数最多的资源排在首例。
本发明实施例提供的步骤4)的教育资源管理平台的用户管理模块用于用户信息，进行用户注册或登录验证，并根据每个用户的信息设定资源开放的权限，使教育资源针对不同的用户具有不同的公开权限。
实施例3
本发明实施例提供的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法如图1所示，作为优选实施例，本发明实施例提供的通过教育质量评价程序根据云处理后的教育信息对教育质量进行评价的方法如下：
a)根据经过云处理后的教育信息，制定相关的量化指标和计算依据。
b)经过聚类分析算出各指标之间的相关系数，根据各指标数据之间的相关性构建综合评价模型。
c)对综合评价模型的显著性进行检验，把指标根据其相关性进行r形聚类，实现对教育质量的评价。
本发明实施例提供的把指标根据其相关性进行r形聚类的方法如下：
对每个指标的数据进行标准化处理；
变量间相近性度量采用相关系数，类间相似性度量的计算选用类平均法；
从所有指标中选定若干个分析指标进行聚类分析；
对每个变量的数据进行标准化处理，样本间相似性采用欧拉距离度量，类间距离的计算选用类平均法。
在上述实施例中，可以全部或部分地通过软件、硬件、固件或者其任意组合来实现。当使用全部或部分地以计算机程序产品的形式实现，所述计算机程序产品包括一个或多个计算机指令。在计算机上加载或执行所述计算机程序指令时，全部或部分地产生按照本发明实施例所述的流程或功能。所述计算机可以是通用计算机、专用计算机、计算机网络、或者其他可编程装置。所述计算机指令可以存储在计算机可读存储介质中，或者从一个计算机可读存储介质向另一个计算机可读存储介质传输，例如，所述计算机指令可以从一个网站站点、计算机、服务器或数据中心通过有线(例如同轴电缆、光纤、数字用户线(dsl)或无线(例如红外、无线、微波等)方式向另一个网站站点、计算机、服务器或数据中心进行传输)。所述计算机可读取存储介质可以是计算机能够存取的任何可用介质或者是包含一个或多个可用介质集成的服务器、数据中心等数据存储设备。所述可用介质可以是磁性介质，(例如，软盘、硬盘、磁带)、光介质(例如，dvd)、或者半导体介质(例如固态硬盘solidstatedisk(ssd))等。
以上所述仅是对本发明的较佳实施例而已，并非对本发明作任何形式上的限制，凡是依据本发明的技术实质对以上实施例所做的任何简单修改，等同变化与修饰，均属于本发明技术方案的范围内。
1.一种基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法，其特征在于，所述基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法包括以下步骤：
步骤一，通过摄像设备采集教育视频信息数据；通过网络设备采集教育信息数据；通过云服务器集中大数据资源对采集的教育数据进行云处理；
步骤二，通过主控机控制教育信息分析程序对经过步骤一云处理后的教育信息进行分析：(1)通过分析程序根据专业方向对教学数据进行统计和管理，得到教学质量信息；所述教学信息包括签到信息、互动信息、作业完成信息、结课考试信息、参与次数、反馈时间和实践结果；
(2)根据学号对校友信息进行采集和管理，得到就业质量信息；
(3)对所述教学质量信息和所述就业质量信息进行综合管理，得到教育信息；
(4)获取查询信息，并根据所述查询信息对所述教育信息进行分析，得到目标结果信息；
步骤三，通过教育资源管理程序对云处理后的教育信息进行管理：1)通过管理程序将教育资源库与教育资源管理平台进行对接；
2)接收教育资源，并将教育资源打包发送到教育资源库中；
3)在教育资源库将教育资源进行排列；
4)在教育资源管理平台中设定资源权限；
5)根据教育资源管理平台中请求资源的信息，检索资源，并发送到相应的终端设备中；
步骤四，通过教育质量评价程序根据云处理后的教育信息对教育质量进行评价：a)根据经过云处理后的教育数据，制定相关的量化指标和计算依据；
b)经过聚类分析算出各指标之间的相关系数，根据各指标数据之间的相关性构建综合评价模型；
c)对综合评价模型的显著性进行检验，把指标根据其相关性进行r形聚类，实现对教育质量的评价；
步骤五，通过下载程序对分析后的教育信息进行下载；通过微型存储器存储采集的教育视频、教育信息及分析结果、下载信息、评价结果的实时数据；通过显示器显示采集的教育视频、教育信息及分析结果、下载信息、评价结果的实时数据。
2.如权利要求1所述的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法，其特征在于，步骤二中，所述步骤(1)的根据专业方向对教学信息进行统计和管理，得到教学质量信息，包括：
根据专业方向对课堂内外的所述教学信息进行统计，得到学习表现质量信息和自主表现质量信息；
根据所述学习表现质量信息和所述自主表现质量信息对教学进行纵向考评，得到教师专业等级信息；
根据所述学习表现质量信息和所述自主表现质量信息对教学进行横向考评，得到课程专业等级信息；
对所述教师专业等级信息和所述课程专业等级信息进行综合管理，得到所述教学质量信息。
3.如权利要求1所述的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法，其特征在于，步骤二中，所述步骤(2)的根据学号对校友信息进行采集和管理，得到就业质量信息，包括：
根据学号对所述校友信息进行采集，分别获取专业信息、工作信息和职业状态信息；
按照预设时间对所述专业信息、所述工作信息和所述职业状态信息进行综合管理，得到所述就业质量信息。
4.如权利要求1所述的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法，其特征在于，步骤三中，所述步骤1)的教育资源管理平台包括数据处理模块、用户管理模块和数据传输模块；所述数据处理模块用于将所述教育资源信息进行分析处理，根据属性进行分类，得到分类教育资源信息；所述数据处理模块，还用于根据不同用户的权限信息、用户请求的教育资源的信息，从分类教育资源信息中获取用户请求的教育资源，并发送给所述数据传输模块，所述数据传输模块将教育资源进行打包并发送给教育资源库。
5.如权利要求1所述的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法，其特征在于，步骤三中，所述步骤2)的将所述教育资源库划分为媒体素材库、题库素材库、案列库、课件库、文献库和网络课程库，在每个库中根据输入资源的内容、类型建立不同的子库，并将从所述数据传输模块接收的教育资源储存在相应的子库中。
6.如权利要求1所述的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法，其特征在于，步骤三中，所述步骤3)的在所述教育资源库的每个子库中，根据教育资源的接收年月份、检索下载次数进行排列，使其接收年份最晚、浏览下载次数最多的资源排在首例；
所述步骤4)的教育资源管理平台的用户管理模块用于用户信息，进行用户注册或登录验证，并根据每个用户的信息设定资源开放的权限，使教育资源针对不同的用户具有不同的公开权限。
7.如权利要求1所述的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法，其特征在于，步骤四中，所述把指标根据其相关性进行r形聚类的方法如下：
对每个指标的数据进行标准化处理；
变量间相近性度量采用相关系数，类间相似性度量的计算选用类平均法；
从所有指标中选定若干个分析指标进行聚类分析；
对每个变量的数据进行标准化处理，样本间相似性采用欧拉距离度量，类间距离的计算选用类平均法。
8.一种应用如权利要求1～7任意一项所述的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法的基于大数据的中国传统文化教育信息处理系统，其特征在于，所述基于大数据的中国传统文化教育信息处理系统包括：
教育视频采集模块，与中央控制模块连接，用于通过摄像设备采集教育视频数据；
教育信息采集模块，与中央控制模块连接，用于通过网络设备采集教育信息数据；
中央控制模块，与教育视频采集模块、教育信息采集模块、云处理模块、教育信息分析模块、教育资源管理模块、教育质量评价模块、教育信息下载模块、数据存储模块、显示模块连接，用于通过主控机控制各个模块正常工作；
云处理模块，与中央控制模块连接，用于通过云服务器集中大数据资源对教育信息进行云处理；
教育信息分析模块，与中央控制模块连接，用于通过教育信息分析程序对云处理后的教育信息进行分析；
教育资源管理模块，与中央控制模块连接，用于通过教育资源管理程序对教育信息进行管理；
教育质量评价模块，与中央控制模块连接，用于通过教育质量评价程序根据云处理后的教育信息对教育质量进行评价；
教育信息下载模块，与中央控制模块连接，用于通过下载程序对分析后的教育信息进行下载；
数据存储模块，与中央控制模块连接，用于通过微型存储器存储采集的教育视频、教育信息及分析结果、下载信息、评价结果的实时数据；
显示模块，与中央控制模块连接，用于通过显示器显示采集的教育视频、教育信息及分析结果、下载信息、评价结果的实时数据。
9.一种存储在计算机可读介质上的计算机程序产品，包括计算机可读程序，供于电子装置上执行时，提供用户输入接口以实施如权利要求1～7任意一项所述的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法。
10.一种计算机可读存储介质，储存有指令，当所述指令在计算机上运行时，使得计算机执行如权利要求1～7任意一项所述的基于大数据的中国传统文化教育信息处理方法。
技术总结